No trabalho pedagógico com a noção do “Eu” e do “Outro”, o ensino de História busca favorecer a compreensão das relações de convivência estabelecidas no cotidiano, reconhecendo semelhanças, diferenças e formas de interação entre as pessoas que compõem uma comunidade.
Essa perspectiva contribui, sobretudo, para o desenvolvimento da noção de: