As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (BRASIL. MEC/CNE/SEPPIR. Parecer n.º 3/2004.) referem que:

“A educação das relações étnico-raciais impõe _______________ entre brancos e negros, trocas de conhecimentos, quebra de desconfianças, projeto conjunto para construção de uma sociedade justa, igual, equânime [...] A escola tem papel preponderante para eliminação das _______________ e para emancipação dos grupos discriminados, ao proporcionar acesso aos conhecimentos científicos, a registros culturais diferenciados, à conquista de racionalidade que rege as relações sociais e raciais, a conhecimentos avançados, indispensáveis para consolidação e concerto das nações como espaços democráticos e igualitários [...] Para obter êxito, a escola e seus professores não podem improvisar. Tem que desfazer mentalidade racista e discriminatória secular, superando o _______________ europeu, reestruturando _______________ étnico-raciais e sociais, desalienando processos pedagógicos […]. Temos, pois, _______________ de combate ao racismo e a discriminações por criar.”

Assinale a alternativa que contêm as cinco palavras que completam CORRETA e RESPECTIVAMENTE as lacunas do texto anterior: