Considerando os referenciais teóricos do desenvolvimento humano e as contribuições interdisciplinares das neurociências, da psicologia genética e da pedagogia histórico-crítica, avalie as afirmações abaixo sobre o desenvolvimento infantil em seus diferentes domínios:

I. O desenvolvimento afetivo da criança, segundo a perspectiva walloniana, não pode ser dissociado de sua motricidade, sendo ambos constituintes do tônus como organizador das primeiras formas de relação com o outro e com o mundo.

II. Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo é independente das mediações culturais, ocorrendo em estágios universais, definidos biologicamente, e que precedem a internalização das funções psicológicas superiores.

III. O desenvolvimento motor, embora influenciado por fatores genéticos, é profundamente atravessado por contextos socioculturais, sendo a experiência corporal uma via significativa de constituição da subjetividade e da simbolização.

IV. As interações sociais são reconhecidas como mero pano de fundo no desenvolvimento infantil, que se organiza prioritariamente em função da maturação neural, de forma endógena e linear.

É correto o que se afirma em: