O teatro pode contribuir, em vários aspectos, para a
formação dos alunos, podendo ser um aliado do professor
nas escolas. Fabiano Tadeu Grazioli (2007) aborda
aspectos relacionados ao teatro no contexto escolar e
os diversos princípios que podem justificar a presença
do teatro na escola – a socialização, o desenvolvimento
global e harmonioso, o despertar da consciência crítica e a
experiência estética que o contato dos alunos com o teatro
pode proporcionar.
Nesse sentido, é oportuno lembrar a célebre frase de
William Shakespeare – “ser ou não ser” – que ultrapassa os
limites da literatura e do palco, convidando à reflexão sobre
a condição humana, as escolhas e a valorização da vida.
Ao ser trabalhada no ambiente escolar, essa frase torna-se
símbolo da importância do questionamento, da consciência
crítica e da necessidade de compreender a vida em toda a
sua complexidade. Assim, o teatro não apenas educa, mas
também sensibiliza, oferecendo aos alunos oportunidades
únicas de reflexão sobre si mesmos e sobre o mundo em
que vivem.
Internet: <conteudo.solutudo.com.br> (com adaptações).
A respeito do texto e da imagem ilustrativa, julgue o item a seguir.
Em sua reflexão acerca do teatro, Peter Brook defende que o sentido da cena só se concretiza quando a visão do diretor prevalece como eixo central do processo criativo, sendo os demais elementos – como atuação, figurino e cenografia – apenas recursos complementares para traduzir sua concepção. Assim, em uma montagem de Hamlet, por exemplo, o valor do espetáculo estaria sobretudo na interpretação que o diretor oferece à obra, sobrepondo-se às demais dimensões da criação.
