No quadro abaixo, são apresentados os excertos das respostas da questão: “Qual a importância da Psicomotricidade para a aprendizagem das crianças?”, feita para professores que atuam na Educação Infantil, com crianças de 4 e 5 anos de idade.
| PARTICIPANTES DA PESQUISA | EXCERTOS3 |
|---|---|
| P1 | Ela é tudo no processo de aprendizagem, nos menores gestos ela se faz presente, visando ao conhecimento e ao domínio do corpo. Geralmente quando uma criança apresenta alguma dificuldade de aprendizagem, o fundo do problema, está relacionado ao desenvolvimento motor. |
| P2 | Ela ajuda no desenvolvimento da criança, nos aspectos cognitivos, afetivos e sensório motor. Pois a criança, tem capacidade de se expressar, através do movimento, cuja relação está em constante socialização com os demais. Contribui para os alunos que tem dificuldades de aprendizagem, pois este aluno também tem defasagem no aspecto motor. |
| P3 | A Psicomotricidade é de muita importância para o desenvolvimento infantil pois é através dela que se desenvolve e forma se a expressão e socialização de ideias, e é através dela que a criança tem a oportunidade de expressar seus sentimentos, desabafar, soltar suas emoções, vivenciar sensações e descobrir o mundo. |
| P4 | Psicomotricidade é muito importante para que a criança tenha noção do seu corpo, dos seus movimentos, pois quando a criança se comunica e gesticula essa interação contribui no processo de aprendizagem. |
| P5 | A psicomotricidade ajuda a desenvolver o esquema corporal, lateralidade, orientação espacial, temporal, socialização, criatividade, com esses elementos bem desenvolvidos a criança tem maior facilidade de aprendizagem. |
| P6 | Ela é muito importante, porque ajuda no desenvolvimento do esquema corporal e a socialização das crianças dentro de sala de aula nas atividades. Com isso os alunos que têm dificuldades de aprendizagem, melhora bastante. |
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/ view/14566
Diante dos dados coletados, é possível notar:
I. Sinalizam primordialmente que a Psicomotricidade contribui para os processos de aprendizagem da criança, dentre outros benefícios.
II. Relacionam psicomotricidade com a aprendizagem das crianças e consideram que a sua estimulação pode contribuir para um bom desempenho escolar.
III. Ignoram a relação entre Psicomotricidade com as Dificuldades de Aprendizagem (DA).
IV. Constatam que a criança com dificuldades nos movimentos apresenta, quase sempre, problemas na aprendizagem. Na criança dispráxica, as relações entre a motricidade e a organização psicológica não se verificam de maneira harmoniosa, materializando o papel da motricidade na preparação do terreno às funções do pensamento e das funções neurológicas.
Estão corretas as conclusões obtidas em:
