o conhecimento profundo das obras e do acervo disponível, extenso, selecionado e frequentemente revisado é primordial para a atividade.

a abertura, a aceitação do outro e sua singularidade são fundamentais para a mediação na escola, e na biblioteca o ato de vinculação ocorre a partir da própria obra.

o trabalho destas bibliotecas tem o objetivo de potencializar a informação realizando a medição na organização ao invés da apropriação literária.

a biblioteca deve privilegiar os pequenos grupos informais e dispor de tempo para se entreter e se emocionar com a leitura.

o paradigma dessa mediação pode contribuir para o surgimento de leitores autônomos e conscientes a partir das escolas sem a participação de bibliotecários.