“Currículo é o conjunto dos conteúdos cognitivos
simbólicos (saberes, competências, representações,
tendências, valores) transmitidos (de modo explícito ou
implícito) nas práticas pedagógicas e nas situações de
escolarização, isto é, tudo aquilo a que poderíamos chamar
de dimensão cognitiva e cultural da educação escolar.”
FORQUIN, J. C. O currículo entre o relativismo e o universalismo.
Educação & Sociedade: 2000. v. 21, n. 73, p. 47-70.
Em relação aos tipos de manifestação de currículo, julgue o item a seguir.
O currículo operacional é aquele que é incorporado nas próprias práticas de ensino e testes. Além do mais, ele também é denominado currículo relevante, sendo, assim, resultado da aplicabilidade e da utilidade do currículo, ao passar da teoria à prática.
