A psicologia não vê a aprendizagem como um processo, mas como algo disruptivo.

As metodologias do fenômeno da aprendizagem oscilam em diferentes polos, tais como as correntes de pensamento racionalista, preconizada pelo ambientalismo, ou empirista, que preconiza o inatismo.

A abordagem construtivista deu origem ao movimento da psicologia dialética, representada pelas ideias de Marx, apropriadas e interpretadas por Vygotsky e Wallon.

Para o behaviorista, o que conta é o indivíduo, o aprendiz, com todo o seu campo vital, sua estrutura cognitiva, as experiências que tem e o seu contexto, seu meio ambiente psicológico e social.

Uma das primeiras explicações sobre o que é a aprendizagem veio de Aristóteles, ao explicitar os princípios da semelhança, contraste e contiguidade.