"Produzir conhecimentos relativos a unidade de informação, à organização em que esta se situa e a seu ambiente, para servir de subsídio ao planejamento tanto na fase de elaboração do plano, programa ou projeto, quanto na fase de implementação das ações" ( ALMEIDA,2005).

A definição apresentada refere-se a principal função:

A história da biblioteca nos permite identificar que esta atuou sob três paradigmas. Associe corretamente: 1ª Coluna 1-O paradigma da conservação cultural. 2-O paradigma da difusão cultural. 3-O paradigma da apropriação cultural. 2ª Coluna

(__)Nesse paradigma quando as atividades para garantir a recuperação, o acesso e o uso da informação ganhará importância.

(__)Paradigma que passou a assinalar a relevância das ações de mediação direta para favorecer o acesso e uso da informação, privilegiando a dialogia, a troca de informações, o compartilhamento e o debate em torno delas.

(__)Paradigma no qual o principal foco de suas atividades esteve concentrado na organização e representação da informação para a conservação e preservação da memória; A biblioteca pública e os domínios da memória, da mediação e da identidade social.

A sequência CORRETA é:

"É a maior base de dados de resumos e citações de literatura revisada por pares, com ferramentas bibliométricas para acompanhar, analisar e visualizar a pesquisa" (USP, 2021).

Essa informação refere-se à:

"Os ambientes das bibliotecas precisam ser geridos como organizações, para que sejam locais onde o usuário tenha a oportunidade para localizar e utilizar a informação" (BECKER,2009).

No que se refere às proposições gerais sobre as organizações com o ambiente da organização "biblioteca", assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo à respectiva proposição:

Sobre os princípios fundamentais a serem seguidos na elaboração de um catálogo alfabético de assunto, marque a alternativa CORRETA:

Considerando que a determinação e a seleção das classes que compreendem um esquema de classificação estão essencialmente relacionadas com as necessidades de utilização de cada esquema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Definição de classe.

2. Classes de classificação.

3. Tabela de classificação.

4. Item de classificação.

5. Termo de classificação.

Coluna 2

( ) Apresentação estruturada de itens de classificação de uma classe de classificação.

( ) Designação de uma classe de classificação ou item de classificação por meio de uma expressão linguística.

( ) Formulação das características essenciais de uma classe de classificação que desenha uma clara fronteira entre ela e outras classes de classificação.

( ) Unidade de alto nível dentro de uma classificação, expressando um conceito principal.

( ) Único conceito definido, unicamente dentro de uma classe de classificação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: