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As arqueobactérias podem ser divididas em quatro
principais grupos, de acordo com a forma de obtenção
de energia e com o ambiente em que vivem. Esses
grupos apresentam adaptações específicas que lhes
permitem sobreviver em condições extremas. Assinale a
alternativa que apresenta corretamente os principais
grupos de arqueobactérias.
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Nos ecossistemas, a energia capturada pelos produtores
é transferida entre os níveis tróficos e parte dela se
perde a cada etapa. Com base nesse processo, assinale
a alternativa que melhor caracteriza o fluxo de energia
nos ecossistemas:
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A teoria celular, proposta na década de 1830 por
Schleiden e Schwann, foi posteriormente ampliada,
originando a teoria celular moderna, que incorporou
novos princípios sobre a estrutura e funcionamento das
células. Assinale a alternativa que apresenta um
princípio da teoria celular moderna.
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Analise as afirmativas abaixo sobre a unidade
temática Vida e Evolução, da BNCC, e assinale
a alternativa correta.
I. A unidade temática Vida e evolução propõe o estudo de questões relacionadas aos seres vivos (incluindo os seres humanos), suas características e necessidades, e a vida como fenômeno natural e social, os elementos essenciais à sua manutenção e à compreensão dos processos evolutivos que geram a diversidade de formas de vida no planeta.
II. O estudo aborda as interações entre os seres vivos e os elementos não vivos do ambiente, mas não considera a ação humana sobre os ecossistemas.
III. Abordam-se, ainda, a importância da preservação da biodiversidade e como ela se distribui nos principais ecossistemas brasileiros.
I. A unidade temática Vida e evolução propõe o estudo de questões relacionadas aos seres vivos (incluindo os seres humanos), suas características e necessidades, e a vida como fenômeno natural e social, os elementos essenciais à sua manutenção e à compreensão dos processos evolutivos que geram a diversidade de formas de vida no planeta.
II. O estudo aborda as interações entre os seres vivos e os elementos não vivos do ambiente, mas não considera a ação humana sobre os ecossistemas.
III. Abordam-se, ainda, a importância da preservação da biodiversidade e como ela se distribui nos principais ecossistemas brasileiros.
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- Identidade dos Seres Vivos
- Reino AnimalIntrodução ao Estudo dos Animais
- Reino AnimalZoologiaZoologia Vertebrados
Sobre a classificação dos animais em vertebrados
e invertebrados, analise as afirmativas abaixo:
I. Os animais vertebrados possuem crânio e coluna vertebral, que fazem parte de seu esqueleto interno.
II. O esqueleto dos vertebrados auxilia apenas na proteção dos órgãos internos, não tendo relação com a locomoção.
III. Os animais invertebrados, como a borboleta e a minhoca, não apresentam esqueleto interno.
IV. A maioria dos vertebrados tem esqueleto formado por ossos.
Quais estão corretas?
I. Os animais vertebrados possuem crânio e coluna vertebral, que fazem parte de seu esqueleto interno.
II. O esqueleto dos vertebrados auxilia apenas na proteção dos órgãos internos, não tendo relação com a locomoção.
III. Os animais invertebrados, como a borboleta e a minhoca, não apresentam esqueleto interno.
IV. A maioria dos vertebrados tem esqueleto formado por ossos.
Quais estão corretas?
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- Identidade dos Seres Vivos
- Reino AnimalAnatomiaSistema Endócrino
- Reino AnimalAnatomiaSistema Excretor
- Reino AnimalAnatomiaSistema Nervoso
- Reino AnimalAnatomiaSistema Respiratório
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os sintomas de um paciente aos sistemas
comprometidos ou às funções afetadas.
Coluna 1
1. Instabilidade na pressão arterial devido a falha no controle autonômico do bulbo. 2. Incapacidade de mobilizar reservas energéticas pela baixa secreção de cortisol. 3. Redução da filtração glomerular mesmo com pressão arterial normal. 4. Retorno venoso prejudicado por obstrução parcial de grandes vasos. 5. Dificuldade em manter ventilação adequada apesar de músculos respiratórios íntegros, devido a falha no controle neural dos centros respiratórios.
Coluna 2
( ) Nervoso. ( ) Cardiovascular. ( ) Endócrino. ( ) Excretor. ( ) Respiratório.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Instabilidade na pressão arterial devido a falha no controle autonômico do bulbo. 2. Incapacidade de mobilizar reservas energéticas pela baixa secreção de cortisol. 3. Redução da filtração glomerular mesmo com pressão arterial normal. 4. Retorno venoso prejudicado por obstrução parcial de grandes vasos. 5. Dificuldade em manter ventilação adequada apesar de músculos respiratórios íntegros, devido a falha no controle neural dos centros respiratórios.
Coluna 2
( ) Nervoso. ( ) Cardiovascular. ( ) Endócrino. ( ) Excretor. ( ) Respiratório.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Em um aula sobre o funcionamento do corpo humano, foram analisados dados clínicos
hipotéticos de três adolescentes (1, 2 e 3): o adolescente 1 apresenta início da puberdade, com
elevação de LH e FSH, aumento de testosterona e espermatogênese ainda irregular, não
completamente estabelecida. O adolescente 2 relata uso de anticoncepcionais hormonais combinados
pela parceira e acredita que, por esse motivo, nenhuma IST pode ser transmitida durante relações
sexuais sem preservativo. Já o adolescente 3 afirma que utiliza uma estratégia de “dupla proteção”,
combinando o uso do preservativo com um método comportamental de prevenção da gravidez, que
baseia-se na observação do período fértil da parceira. Com base nesses dados e nos conhecimentos
científicos atuais, assinale a alternativa correta.
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Durante um estudo comparativo sobre estratégias reprodutivas, estudantes
analisaram três organismos: uma samambaia típica de regiões úmidas, uma abelha melífera
pertencente a uma colônia e um ouriço-do-mar de ambiente marinho raso. Considerando os
mecanismos de reprodução em plantas e animais e as características evolutivas envolvidas, assinale
a alternativa correta.
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Em uma análise integrada de um ecossistema, estudantes observaram: redução de
predadores de topo, aumento populacional de herbívoros, diminuição de plantas nativas e maior
erosão do solo em áreas desmatadas próximas. Considerando o conjunto das observações, os níveis
de organização dos seres vivos, as interações ecológicas, os impactos ambientais e os princípios de
sustentabilidade, assinale a alternativa correta.
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Durante a aula de biologia, estudantes observaram células ao microscópio e notaram
núcleo, mitocôndrias e ribossomos abundantes. Com base nesses dados, assinale a alternativa
correta.
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