Analise o texto abaixo:

A escrita braille pode ser realizada por meio de uma reglete e punção ou de uma máquina de escrever especial. Sobre a máquina, é correto afirmar que ela tem teclas básicas correspondentes aos pontos da cela braille.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A primeira instituição taquigráfica do sistema Marti foi instituída no Brasil no ano de

Quando se está a utilizar o NVDA, pretendendo-se sair do programa, deve-se acionar o seguinte comando no teclado:

Em tinta, não é raro o uso de desenhos ou figuras geométricas para representar uma lacuna a ser preenchida pelo aluno. Neste caso, não se recomenda fazer o desenho ou a figura geométrica em relevo, substituindo-o por:

Aquilo que se ouve e não se escreve tem um pequeno índice de aproveitamento. Aquilo que se escreve e se traduz tem um aproveitamento bem maior.

Referente ao assunto, o índice de aproveitamento da taquigrafia é de

Analise cada assertiva, identificando com "V" se for VERDADEIRA ou com "F" se for FALSA. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

( ) A compreensão do Código Braille envolve apenas a discriminação tátil e destreza de manipulação da cela Braille.

( ) O Sistema Braille deve ser introduzido em situações cotidianas, mesmo que a criança não saiba decifrar este código, para que ela aprenda a comunicar e possa se beneficiar da linguagem, da diversidade de jogos e de exercícios táteis o mais cedo possível.

( ) Usualmente, a tarefa de alfabetizar alunos cegos é legada aos professores de escolas especiais ou de salas de AEE. Equivocadamente, os professores entendem que o Sistema Braille é um método de alfabetização e que o tato substitui a visão.

( ) O contato constante e regular com os sinais Braille favorece a assimilação espontânea, sem forçar a criança a um aprendizado formal, segmentado e pouco estimulante, pois a simples exposição da criança aos símbolos táteis é suficiente para alfabetizá-Ia em Braille.