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Foram encontradas 2.325 questões.

2239904 Ano: 2015
Disciplina: Braille
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. Saquarema-RJ
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Os pontos do Sistema Braille utilizados para formar as sete notas musicais são:

 

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2239882 Ano: 2015
Disciplina: Braille
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. Saquarema-RJ
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Uma das funções do programa Braille Fácil é o impressor braille, que seleciona o texto editado no editor do próprio programa e o converte para o Sistema Braille. Com as melhorias feitas posteriormente, o programa permite a sua utilização pelas pessoas com deficiência visual. A ativação do resultado dessa impressão na tela é feita pela combinação das seguintes teclas de atalho:

 

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2239815 Ano: 2015
Disciplina: Braille
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. Saquarema-RJ
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A revisão de textos, em braille, deve ser feita por uma pessoa cega, usuária do sistema e que domine algumas de suas diversas aplicações. Normalmente, a revisão é realizada em duas etapas diferentes. Está correta a relação entre as estapas de revisão e os profissionais, respectivamente, em:

 

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2239743 Ano: 2015
Disciplina: Braille
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. Saquarema-RJ
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A técnica de cálculo da adição e da subtração de números inteiros utilizando o soroban pelo método Moraes possui características específicas. A quantidade dessas características é de:

 

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2239711 Ano: 2015
Disciplina: Braille
Banca: CEPERJ
Orgão: Pref. Saquarema-RJ
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Os símbolos, no Sistema Braille, no contexto matemático dos sinais pertence a, contém a, está contido em, contém são, respectivamente:

 

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2192329 Ano: 2015
Disciplina: Braille
Banca: IF-PB
Orgão: IF-PB
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Conforme estabelecido no documento da Grafia Braille, os números ordinais − precedidos do sinal de número e seguidos de uma das terminações o, a, os, as − são representados pelos caracteres da:
 

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2192276 Ano: 2015
Disciplina: Braille
Banca: IF-PB
Orgão: IF-PB
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Na Grafia Química Braille encontra-se muitas orientações, como por exemplo:
I. Nas representações das fórmulas de substâncias químicas usa-se caixa alta.
II. Em braille não se deixa cela vazia entre o coeficiente e o elemento que o segue.
III. Em ciências, utilizam-se ícones com significados específicos para representar condições que merecem atenção especial.
IV. As cargas elétricas de espécies químicas são representadas antepondo-se a elas o ponto (3).
V. São os números que precedem as fórmulas das substâncias em equações químicas.
Estão CORRETAS as orientações apresentadas apenas em:
 

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2192267 Ano: 2015
Disciplina: Braille
Banca: IF-PB
Orgão: IF-PB
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Considerando que, na escrita Braille no contexto informático, é desaconselhável que os respectivos símbolos e regras se misturem com as demais simbologias e regras da escrita Braille, analise as afirmativas abaixo:
I. Foi criado o sinal delimitador de contexto informático.
II. A barra invertida em informática está representada pelo sinal composto (5 3).
III. O sinal restituidor está representado pelos pontos (23).
IV. O sinal de translineação está representado pelo ponto (3).
V. O sinal delimitador de contexto informático está representado pelo sinal Composto (5 2).
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
 

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2192243 Ano: 2015
Disciplina: Braille
Banca: IF-PB
Orgão: IF-PB
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No tocante ao Sistema Braille, é INCORRETO afirmar que:
 

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2192234 Ano: 2015
Disciplina: Braille
Banca: IF-PB
Orgão: IF-PB
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Com relação à História do Sistema Braille, analise as assertivas abaixo e assinale V, para o que for Verdadeiro, e F, para o que for Falso.
( ) O Sistema Braille foi trazido para o Brasil no ano de 1845 por José Álvares de Azevedo.
( ) O Sistema Braille foi inventado pelo francês Louis Braille no ano de 1825.
( ) O Sistema Braille foi trazido por José Álvares de Azevedo em 1850.
( ) O primeiro instituto para educação dos estudantes cegos no Brasil foi fundado com o nome de Instituto Benjamin Constant em 1852.
( ) O primeiro instituto para educação dos estudantes cegos no Brasil foi fundado com o nome de Imperial Instituto dos Meninos Cegos em 1854.
A sequência CORRETA para as afirmações acima é:
 

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