Foram encontradas 801 questões.
Liderança pode ser definida como a capacidade de influenciar um grupo em direção de metas.
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Uma das forças que operam na modelagem do estilo de liderança de uma pessoa são suas crenças básicas sobre as pessoas e sobre a natureza humana.
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Os primeiros estudos sobre a liderança baseavam-se essencialmente na tentativa de identificação das características ou traços apresentados por líderes.
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Com referência à temática da organização como sistema, julgue os itens subseqüentes.
No dia-a-dia das organizações, a atuação profissional com base no enfoque sistêmico significa operacionalizar o princípio de que o todo se confunde com as partes.
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Com referência à temática da organização como sistema, julgue os itens subseqüentes.
Na teoria da contingência, uma das principais características do enfoque sistêmico é não abordar as organizações como sistemas orgânicos.
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Com referência à temática da organização como sistema, julgue os itens subseqüentes.
Em uma organização governamental, fatores como infraestrutura física, máquinas e equipamentos podem ser conceituados como integrantes de um subsistema técnico.
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Com referência à temática da organização como sistema, julgue os itens subseqüentes.
Uma organização aberta pode ser considerada como constituída de subsistemas inseridos em um sistema social maior, que a engloba.
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Com referência à temática da organização como sistema, julgue os itens subseqüentes.
O conceito de feedback é uma propriedade que implica retroalimentação, podendo ser uma retroação positiva ou negativa.
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Com referência à temática da organização como sistema, julgue os itens subseqüentes.
Input, output e feedback são alguns dos principais conceitos dentro da abordagem sistêmica das organizações.
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O planejamento de condições de ensino deve ser realizado de modo a facilitar todas as fases do processo de aprendizagem. Para que isso ocorra, é preciso criar eventos instrucionais que estimulem cada etapa do processamento cognitivo de informações. A respeito da criação de condições de ensino (recursos e métodos), julgue os seguintes itens.
Na prática, observa-se que, independentemente do domínio a que pertencem, os resultados de aprendizagem (afetivos, psicomotores e cognitivos) ocorrem simultaneamente. Exercem influência uns sobre os outros e, em várias situações, há certo predomínio de um resultado sobre o outro.
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