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Foram encontradas 1.481 questões.

2643917 Ano: 2013
Disciplina: Secretariado
Banca: FGV
Orgão: AL-MT
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Sobre as atribuições do (a) secretariado (a), analise as afirmativas a seguir.
I. Incluem a organização e manutenção dos arquivos de secretaria.
II. Incluem a classificação, o registro e a distribuição da correspondência.
III. Incluem a execução de serviços típicos de escritório, tais como recepção, registro de compromissos, informações e atendimento telefônico.
Assinale
 

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2643916 Ano: 2013
Disciplina: Comunicação Social
Banca: FGV
Orgão: AL-MT
Na câmera de vídeo, a imagem captada pelo visor não é a mesma que está sendo captada pela objetiva. Como existem dois ângulos diferentes de visão, é comum haver um desvio no enquadramento. Assinale a alternativa que indica o nome desse desvio.
 

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2643915 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: FGV
Orgão: AL-MT
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Em uma instalação elétrica devem ser previstas medidas de controle e sistemas preventivos, a fim de garantir a segurança daqueles que trabalham interagindo com instalações elétricas.
A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Os estabelecimentos com carga instalada superior a 75 kW devem constituir e manter o Prontuário de Instalações Elétricas.
( ) Todo o projeto deve prever condições para a adoção de aterramento temporário.
( ) As intervenções em instalações elétricas com tensões de até 60 volts em corrente alternada podem ser realizadas por trabalhadores sem habilitação específica.
As afirmativas são, respectivamente,
 

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2643914 Ano: 2013
Disciplina: Português
Banca: FGV
Orgão: AL-MT
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Texto
Não foi só pelos beagles...
A experimentação animal é uma fraude científica inicialmente questionada em 1968 por Hans Ruesch, através de dois livros – “Matança de inocentes” e “A grande fraude” -, nos quais prova que animais não são anatômica e fisiologicamente semelhantes aos seres humanos e que tal metodologia só acontece para lucro da indústria médico-farmacêutica. Ruesch criou o grupo 1000 Médicos Contra a Vivissecção, que aponta aspectos do porquê de cientistas perpetuarem tal erro.
A “ciência médica” atual se conceituou como “a verdadeira” no fim do século XIX, apoiada por interesses econômicos, pois até então a “ciência natural” era a mais usada no mundo. Foram os magnatas americanos Carnegie e Rockefeller, interessados em investir na fabricação de remédios utilizando os subprodutos das suas empresas de siderurgia e petróleo, que financiaram um estudo sobre “A Educação Médica nos EUA e Canadá”, encomendado ao educador Abraham Flexner.
Antevendo as possibilidades apontadas pelo Relatório Flexner (1910), o governo americano passou a dar total ênfase à microbiologia e à farmacologia, começando, então, o uso de drogas pesadas e os testes sistemáticos com animais como método “científico”. No Brasil tal reforma é implantada em 1968 sob os auspícios da Fundação Rockefeller.
Sendo o homem um animal de rebanho, deixa de pensar ou contestar se está seguindo um líder. As grandes reformas socioculturais foram feitas por minorias desertoras de rebanhos. Hoje ativistas ocupam essa função questionadora por saber que a experimentação animal é feita somente como garantia jurídica contra qualquer desastre farmacológico. Por isso, bulas quilométricas acompanham os medicamentos.
A “ciência atual’ investe na magia e não na lógica. O estudante é induzido a não pensar, a assimilar pensamentos alheios e se curvar às autoridades. Os médicos licenciados são sacerdotes dessa religião que não perdoa os opositores das “verdades” médico-científicas. Bruxas continuam sendo queimadas.
(Sheila Moura e Heloísa Arruda)
O texto lido é claramente argumentativo. Considerando o primeiro período do texto, assinale a afirmativa incorreta.
 

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2643913 Ano: 2013
Disciplina: Comunicação Social
Banca: FGV
Orgão: AL-MT
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O planejamento da exibição de filmes publicitários, elaborado pelas agências de publicidade, estabelece a veiculação do comercial em diferentes emissoras nos mesmos dias e horários, com a intenção de
 

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2643912 Ano: 2013
Disciplina: Português
Banca: FGV
Orgão: AL-MT
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Carta ao leitor – Uma falsa solução mágica
O perigo de políticas públicas desgastadas, que custam caro e dão pouco resultado, serem substituídas por outras ainda piores é sempre muito alto quando não há bons exemplos para emular. A legalização da maconha é uma dessas soluções aparentemente simples para um problema complexo que muitos estudiosos e políticos sérios, e outros nem tanto, defendem na falta de uma ideia melhor. A premissa, nunca testada na prática em sua totalidade, é que a liberação da produção, da venda e do consumo da Cannabis seria suficiente para eliminar do problema sua porção mais danosa, a cadeia de crimes alimentada pelo dinheiro do tráfico. Pois os eleitores do Uruguai e do Colorado e de Washington, nos Estados Unidos, decidiram, pelo voto direto ou de seus representantes, ser cobaias da experiência de legalizara maconha. Dentro de alguns meses, qualquer cidadão adulto do nosso país vizinho e dos dois estados americanos poderá comprar a droga numa farmácia ou loja especializada.
VEJA destacou duas repórteres para ver de perto o impacto que a legalização da maconha está tendo entre os uruguaios e os americanos. Sim, porque, mesmo antes da entrada em vigor das leis, seu espírito liberalizante já se instalou. As jornalistas viram uma realidade menos rósea que aquela com que os defensores da medida costumam sonhar. Uma das repórteres visitou seis cidades em Washington, no Colorado e na Califórnia, onde, a exemplo de outros dezessete estados e da capital americana, a maconha é de quase livre acesso, mesmo que, teoricamente, só possa ser vendida por prescrição médica.
Da mesma forma que ocorre com as bebidas alcoólicas, há sempre algum adulto irresponsável disposto a comprar maconha para um adolescente usar. “Preparando-se para a entrada em vigor da nova lei, as lojas vão vender maconha muito mais potente do que a dos traficantes”, diz a repórter. Nossa segunda repórter teve uma impressão ainda mais negativa do caso uruguaio. Enquanto nos estados americanos existe uma provisão para avaliar de tempos em tempos o acerto da legalização, no Uruguai predomina a improvisação: “Ninguém analisou em profundidade as consequências de longo prazo que a legalização pode trazer”.
(Veja, 13/11/2013)
Os adjetivos são uma classe de palavra que apresenta qualidades, características, estados e relações dos substantivos por eles determinados.
Assinale a alternativa que apresenta um adjetivo de relação.
 

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2643911 Ano: 2013
Disciplina: Comunicação Social
Banca: FGV
Orgão: AL-MT
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O acessório que permite ligar uma câmera de vídeo direto na rede elétrica, dispensando o uso de baterias, é denominado
 

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2643910 Ano: 2013
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FGV
Orgão: AL-MT
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Lea el siguiente fragmento:
“sí, los errores son divertidos e ilustrativos; al buscar las causas de esos errores podemos observar creaciones idiosincrásicas, fruto del cruce con expresiones próximas, generalizaciones de paradigmas muy frecuentes en la lengua meta, apoyados alguna vez por la interferencia de otra lengua, problemas fonéticos, así como hipótesis razonables del funcionamiento de la lengua que se aprende. El análisis somero de esas producciones y errores nos habla del proceso de aprendizaje y podemos observar, desde ya, algunas de las estrategias que se utilizan en la construcción de la lengua que se aprende; los errores ponen de manifiesto un proceso activo con una serie de constantes que nos permiten no sólo conocer el momento de ese proceso, sino también actuar didácticamente a partir de ellas.
(Fernández López, Sonsoles. “Errores e interlengua en el aprendizaje del español como lengua extranjera”. 1991.P. 203-204.)
Tras leer el fragmento se puede afirmar que :
 

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2643909 Ano: 2013
Disciplina: Serviços Gerais
Banca: FGV
Orgão: AL-MT
Uma empresa possui no estoque 5 unidades de um mesmo material de limpeza, cujas datas de validade estão indicadas na figura a seguir.
Enunciado 2897189-1
Os produtos devem ser retirados do estoque para utilização na seguinte ordem:
 

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2643908 Ano: 2013
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: FGV
Orgão: AL-MT
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Read text below and answer questions NSCE22-000-01 to NSCE22-000-15:
Will technology make teachers obsolete?
by Wade Deacon High School Senior Debating Society
June 3, 2013
Enunciado 2896817-1
Education, education, education. We are a nation obsessed with our academia, our schools, libraries and universities. Yet all that is changing. A new type of schooling is taking over, and that is online learning. We are bombarded with technology everywhere we turn, and sure enough the 21st-century has trickled down into our educational institutions.
More and more establishments are signing up for Internet enlightenment, and its effects are felt beyond just the UK. All across the world, students from all walks of life are closing their exercise books and opening their laptops.
The ease of access that humans have nowadays to virtual outlets is astonishing — online learning platforms, free Internet services in public buildings and even the revolutionary educational ‘pods’ becoming popular in Asia and Central America — and so many different pupils will find it quicker and indeed simpler to access these online resources when they want. For some, it may even seem easier to log onto the nearest Wi-Fi than attend school day in and day out.
Opening up the amount of learning resources and research facilities students can access over the Internet has created new possibilities for those pursuing studies all over the globe. Granting students the freedom and flexibility to learn about the subjects that interest them is an inspiring way to get students to really follow in-depth studies on areas important to them, either to satisfy an academic interest or to give them the building blocks they need for the careers they want in the future.
Particularly in countries with easy access to technology, the use of computers, podcasts and webcams really allows these young adults to gain a passion for learning.
Of course, there are sceptics who raise common problems concerning behaviour and self-discipline to learn. Many worry that, left to their own devices, teenagers in particular will not have the desire to spend their own time following up their education.
Lots of schools that have embraced the transition to a more media-based programme still keep timetables, school days and the school building. They appoint a member of staff to watch the children to make sure they are still getting their work done. This is where we find the crux of the whole matter: what is the ‘teaching profession’?
If a person’s job is to simply stand in a room and mind rowdy teens, are they really a member of said profession? Teaching is more than child-minding students; teaching is about giving your pupils a love for your subject, getting them enthused about their education and mentoring them through the course of their school years. Do we seriously think, even with the new advances in virtual learning, that all this will just crumble into obsolescence?
As long as there is education, there will have to be teachers. Students cannot be given full responsibility for their own learning, or else we’ll end up with half the population practically illiterate by age twenty. Education needs routine and order and discipline, yes, but more importantly education needs to be twinned with motivation.
Although some might say that virtual learning provides an easier way of teaching young people what they need to know to scrape the grades they need on their exams, the true heart and soul of the teaching profession will stay alive, at least for now, at least in this country.
(adapted from http://blog.britishcouncil.org/2013/06/03/teaching-and-technology/)
The verb phrase in "Lots of schools that have embraced the trasition is in the:
 

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