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Foram encontradas 395 questões.

1318855 Ano: 2013
Disciplina: Economia
Banca: ANPEC
Orgão: ANPEC
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Suponha uma fronteira de possibilidade de produção para os bens X e Y que é representada pela equação !$ X^2+4Y^2=100 !$. Considere ainda que é possível definir uma função utilidade da coletividade dada por !$ U(X,Y)=\sqrt{XY} !$. Nessas condições é adequado afirmar:
Item 3 - os níveis de produção de equilíbrio dos dois bens é dado por !$ X^*=7,07 !$ e !$ Y^*=3,54 !$;
 

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1318767 Ano: 2013
Disciplina: Estatística
Banca: ANPEC
Orgão: ANPEC
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Suponha que as ocupações são agrupadas em 3 níveis: alto (A), médio (M) e baixo (B). Seja A1 o evento que a ocupação do pai é o nível alto, M1 o evento que a ocupação do pai é nível médio, e B1 o evento que a ocupação do pai é nível baixo. De forma análoga, seja A2 o evento que a ocupação do filho é o nível alto, M2 o evento que a ocupação do filho é nível médio e B2 o evento que a ocupação do filho é nível baixo. Temos a seguinte matriz de probabilidades condicionais:
A2 M2 B2
A1 0,45 0,48 0,07
M1 0,05 0,70 0,25
B1 0,01 0,50 0,49
Nesta tabela, temos as probabilidades condicionais da ocupação do filho dada à ocupação do pai. Por exemplo, !$ Pr[A_2/A_1]=0,45 !$.
Suponha que na geração de pais 10% estão em A, 40% em M e 50% em B.
Julgue o item abaixo:
Item 2 - Se a ocupação do filho é A2, a probabilidade do pai ter ocupação A1 é 0,45;
 

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1318719 Ano: 2013
Disciplina: Estatística
Banca: ANPEC
Orgão: ANPEC
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Duas turmas do curso de estatística fazem o mesmo exame final. Duas amostras aleatórias de tamanho 9 e 4 são selecionadas da turma A e da turma B, respectivamente. A amostra da turma A teve nota média amostral !$ ( \overline{X}_1) !$ de 72 e variância amostral !$ (S_1 \, ^2) !$ de 16. A amostra da turma B teve nota média amostral !$ ( \overline{X}_2) !$ de 76 e variância amostral !$ (S_2 \, ^2) !$ de 25. Vamos assumir que as notas da turma A têm distribuição normal com média !$ \mu _1 !$ e variância !$ σ^2 !$. As notas da turma B têm uma distribuição normal com média !$ \mu_2 !$ e variância !$ σ^2 !$.
[Para a resolução desta questão talvez lhe seja útil saber que se t tem distribuição t-student, Pr(|t|>3,15)=0,05, e se Z tem uma distribuição normal padrão, Pr(|Z|>1,96)=0,05 ]
Item 3 - Para encontrar a região de rejeição para o teste acima, fixamos o nível de significância α em determinado valor e encontramos o valor crítico que determina a partir de quais valores rejeitamos a hipótese nula;
 

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1318554 Ano: 2013
Disciplina: Economia
Banca: ANPEC
Orgão: ANPEC
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Com relação à competição monopolística, indique se o item abaixo é certo ou errado:
Item 3 - No longo prazo o preço de equilíbrio é maior do que o custo marginal;
 

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1318321 Ano: 2013
Disciplina: Economia
Banca: ANPEC
Orgão: ANPEC
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Classifique a afirmativa como certo ou errado:
Item 4 - As operações de mercado aberto objetivam primordialmente contribuir para a aproximação entre a taxa de juros do mercado de reservas bancárias e a taxa básica de juros anunciada pelas autoridades monetárias, evitando que excesso ou falta de liquidez afaste a taxa básica (anunciada) da taxa de mercado.
 

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1318146 Ano: 2013
Disciplina: Economia
Banca: ANPEC
Orgão: ANPEC
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Com base no modelo IS-LM-BP, classifique a afirmativa como certo ou errado:
Item 4 - Considere que, devido a acordos internacionais de comércio, o governo reduza a tarifa incidente sobre produtos importados. Com mobilidade perfeita de capitais e sob o regime de câmbio fixo, tanto o produto como os juros permaneceriam constantes no novo equilíbrio.
 

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1317955 Ano: 2013
Disciplina: Economia
Banca: ANPEC
Orgão: ANPEC
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Sobre o processo de abertura comercial e financeira da década de 1990, é correto afirmar:
Item 3 - no biênio de 1990 e 1991, a abertura comercial foi acompanhada de uma tendência de apreciação cambial que reduziu a proteção efetiva da indústria brasileira.
 

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1317806 Ano: 2013
Disciplina: Estatística
Banca: ANPEC
Orgão: ANPEC
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Considere o modelo de regressão linear simples
!$ Y_i=\beta_0+\beta_1X_1+\varepsilon_i !$,
no qual !$ (Y_i, X_i)^N_{i-1} !$ é uma amostra aleatória, !$ Co\nu(\varepsilon_i, X_i)≠ 0 !$, !$ Var[X_i]>0 !$, !$ 0< E[X^4_i]<∞ !$. Temos um vetor de variáveis aleatórias !$ Z_i !$ com dimensão rx1, com !$ r \ge 1 !$, tal que !$ Co\nu(\varepsilon_i, Z_i)=0 !$. Além disso, !$ Var[\varepsilon_i \mid Z_i]=σ^2 !$.
Baseando-se nas informações acima, julgue o item abaixo:
Item 4 - Se !$ r=1 !$, o estimador de variável instrumental para !$ \beta_{VI1} !$ será
!$ \hat{\beta}_{VI1}= \large{\large{1 \over N} \sum\limits^{N}_{i=1}(Z_i-\overline{Z})(Y_i-\overline{Y}) \over \large{1 \over N} \sum\limits^{N}_{i=1}(Z_i-\overline{Z})(X_i-\overline{X})} !$.
 

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1317768 Ano: 2013
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: ANPEC
Orgão: ANPEC
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Based on your interpretation of the following texts, determine whether each statement is right or wrong.
Text 1
(from The Economist print edition, March 30th – April 5th 2013)
Excerpts from:
Climate science
A sensitive matter
The climate may be heating up less in response to greenhouse-gas emissions than was once thought. But that does not mean the problem is going away
OVER the past 15 years air temperatures at the Earth’s surface have been flat while greenhouse-gas emissions have continued to soar. The world added roughly 100 billion tonnes of carbon to the atmosphere between 2000 and 2010. That is about a quarter of all the CO₂ put there by humanity since 1750. And yet, as James Hansen, the head of NASA’s Goddard Institute for Space Studies, observes, “the five-year mean global temperature has been flat for a decade.”
Temperatures fluctuate over short periods, but this lack of new warming is a surprise. Ed Hawkins, of the University of Reading, in Britain, points out that surface temperatures since 2005 are already at the low end of the range of projections derived from 20 climate models (…). If they remain flat, they will fall outside the models’ range within a few years.
The mismatch between rising greenhouse-gas emissions and not-rising temperatures is among the biggest puzzles in climate science just now. It does not mean global warming is a delusion. Flat though they are, temperatures in the first decade of the 21st century remain almost 1°C above their level in the first decade of the 20th. But the puzzle does
need explaining. (…)
The insensitive planet
The term scientists use to describe the way the climate reacts to changes in carbon-dioxide levels is “climate sensitivity”. This is usually defined as how much hotter the Earth will get for each doubling of CO₂ concentrations. So-called equilibrium sensitivity, the commonest measure, refers to the temperature rise after allowing all feedback mechanisms to work (but without accounting for changes in vegetation and ice sheets).
Carbon dioxide itself absorbs infra-red at a consistent rate. For each doubling of CO₂ levels you get roughly 1°C of warming. A rise in concentrations from preindustrial levels of 280 parts per million (ppm) to 560ppm would thus warm the Earth by 1°C. If that were all there was to worry about, there would, as it were, be nothing to worry about. A 1°C rise could be shrugged off. But things are not that simple, for two reasons. One is that rising CO₂ levels directly influence phenomena such as the amount of water vapour (also a greenhouse gas) and clouds that amplify or diminish the temperature rise. This affects equilibrium sensitivity directly, meaning doubling carbon concentrations would produce more than a 1°C rise in temperature. The second is that other things, such as adding soot and other aerosols to the atmosphere, add to or subtract from the effect of CO₂. All serious climate scientists agree on these two lines of reasoning. But they disagree on the size of the change that is predicted.
(...)
We can infer from the text that:
Item 0 - Carbon dioxide hardly ever absorbs infra-red;
 

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1317564 Ano: 2013
Disciplina: Economia
Banca: ANPEC
Orgão: ANPEC
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Classifique a afirmativa como certo ou errado:
Item 4 - No modelo básico de crescimento de Solow, a taxa de crescimento de equilíbrio de longo prazo independe da taxa de poupança.
 

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