Julgue o item subsequente, relativo a tecnologias de educação e educação a distância.

Em um país de extensa dimensão como o Brasil, a educação a distância pode trazer mais vantagens em relação à educação presencial, uma vez que permite o acesso ao ensino a estudantes de todas as modalidades e níveis de ensino.

Julgue o item subsequente, relativo a tecnologias de educação e educação a distância.

Os usos da informática educativa, no Brasil, são inúmeros e, muitos deles, bastante positivos. Por esse motivo, o grande salto qualitativo nesse campo já ultrapassou o limite da intencionalidade dos profissionais de ensino para efetivar-se como uma prática real nas escolas. Um dos fatores que muito contribuiu para esse avanço foi, sem sombra de dúvida, a mudança na formação inicial dos professores nas últimas décadas.

Acerca de elaboração e gestão de projetos pedagógicos, julgue o item a seguir.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam que a escola, mesmo pertencendo a um sistema público, precisa elaborar e gerenciar projetos que atendam às necessidades específicas de seus alunos, voltar-se para a comunidade em que se insere e acompanhar os avanços científico-tecnológicos de projetos pedagógicos.

No que se refere a habilidades e competências, julgue o item seguinte.

Aprender a ler, escrever e produzir, com autonomia, em diferentes linguagens — verbal, matemática, gráfica, artística, corporal e religiosa — para interagir com os outros, expressando-se nas diversas situações de comunicação, compreender a cidadania, observando as transformações sociais que visam ao bem-estar comum, participar de questões da vida coletiva, preservando o meio ambiente e desenvolvendo uma imagem positiva de si mesmo, podem ser corretamente entendidas como habilidades e competências a serem desenvolvidas no primeiro ciclo do ensino fundamental.

Os erros e dificuldades expressos pelos alunos, e que tradicionalmente trazem como consequência a nota baixa, precisam ser encarados como etapas — não lineares nem necessariamente sucessivas — dos processos individuais e coletivos da construção do conhecimento. Representam aquilo que o aluno sabe naquele momento e, desse modo, antes de condená-lo ao fracasso, devem ser incorporados ao trabalho cotidiano como elementos que interrogam como um todo o processo pedagógico.

J. Paiva. Organização do trabalho pedagógico 1 — a questão da avaliação. Brasília, SESI, 2003 (com adaptações).

Considerando o texto acima, julgue o item que se segue, acerca de avaliação do processo ensino -aprendizagem.

Os erros podem ser corretamente vistos como pistas sobre a maneira como o aluno compreendeu o que foi trabalhado. No entanto, a discussão quanto a avaliação do processo de ensino -aprendizagem diz respeito aos conteúdos e objetivos do processo de escolarização.

Com relação a conceitos de pedagogia, julgue o item a seguir.

Para que possa acontecer uma aprendizagem significativa por parte dos alunos, é necessário investir na metodologia de ensino, isto é, propor ações que potencializem a disponibilidade do aluno para a aprendizagem, o que pode ser traduzido, por exemplo, no empenho em estabelecer relações entre seus conhecimentos prévios acerca de um assunto e o que está aprendendo sobre ele. Essa disponibilidade exige competência do professor em problematizar o conhecimento, buscar soluções e experimentar novos caminhos.

Com relação a conceitos de pedagogia, julgue o item a seguir.

Nos anos 80 do século passado houve um amplo movimento de reação a um tipo de didática embasada na neutralidade, fundada na idéia da didática como método único de ensino para todos os alunos, que privilegiava os aspectos técnicos do ensino. Esse movimento adotou o nome de didática fundamental, uma vez que seu objeto de estudo era o processo de ensino-aprendizagem.

Com relação a conceitos de pedagogia, julgue o item a seguir.

Diante das mudanças ocorridas nos cenários socioeconômico e político brasileiros, a política educacional vigente orienta que as instituições públicas de ensino devem dar atenção privilegiada ao desenvolvimento afetivo em seu planejamento curricular destinado ao ensino fundamental, uma vez que a maioria das famílias de classes desfavorecidas não tem possibilidades por si só de desenvolver esse aspecto junto aos seus filhos.

A respeito do desenvolvimento e da capacitação de recursos humanos, julgue o item que se segue.

Impacto de treinamento no trabalho pode ser definido como o efeito percebido pelo participante, seus colegas e sua chefia a respeito dos níveis de desempenho, motivação e atitudes apresentados após o treinamento.

A respeito do desenvolvimento e da capacitação de recursos humanos, julgue o item que se segue.

O locus de controle, uma das características da clientela, reflete a opinião dos participantes, chefias e colegas de trabalho a respeito do apoio psicossocial e material fornecido pelo ambiente ao uso eficaz das novas habilidades no trabalho.