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Respondida
Sobre o conceito de desenvolvimento sustentável, podemos dizer que é definido por três componentes:
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As representações sociais têm como finalidade:
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Segundo Serge Moscovici (1961), autor da Teoria das Representacões Sociais, existem dois processos na elaboração das representações sociais. São eles:
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Ao realizar uma Análise Institucional de uma comunidade, o método de pesquisa diagnóstica optado pelo gestor deve ser:
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O enfoque sistêmico preconiza que o gestor realize a capacitação de uma equipe multidisciplinar através das seguintes etapas:
A
diagnóstico, prescrição, execução e avaliação.
B
identificação, hierarquização, incentivo à competição e avaliação.
C
triagem, hierarquização, incentivo à competição e avaliação.
D
triagem, prescrição, acompanhamento e hierarquização.
E
triagem, anagrama, execução e avaliação.
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Em Gestão Institucional, os principais métodos e técnicas grupais de treinamento disponíveis são:
A
exposição, discussão em grupo, demonstração, estudo de caso, dramatização, jogos, leituras e instrução programada.
B
exposição, pesquisa, aplicação de testes, entrevistas, autoavaliações, discussão terapêutica em grupo e demonstração de tarefas.
C
coaching, avaliação circular, avaliação cruzada, transmissão interequipe, instrução programada, dinâmica de grupo, análise de competências e instrução programada.
D
coaching, desenvolvimento de competências, dinâmica de grupo, aplicação de testes, estudo em grupo, pesquisa- ação, instrução educacional e demonstração de tarefas.
E
coaching, desenvolvimento de competências, demonstração de habilidades comportamentais, jogos, leituras, estudo de caso, pesquisa e instrução educacional.
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Para Vygotsky, a formação do pensamento depende, principalmente:
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De acordo com a psicanálise lacaniana, o gestor de um grupo ocupa o lugar de sujeito:
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De acordo com os estudos de Gagné (1980), todo processo de aprendizagem acontece de forma processual e sequenciada, com as seguintes etapas:
A
percepção, assimilação, acomodação, transformação, generalização, reprodução, criação e desempenho.
B
motivação, apreensão, aquisição, retenção, rememoração, generalização, desempenho e feedback .
C
percepção, assimilação, acomodação, espacialização, temporalização, criação, reprodução e transformação.
D
apreensão lógico-matemática, apreensão linguística, visualização, generalização, acomodação, assimilação, retenção e reinvenção.
E
visualização, projeção, retenção, rememoração, espacialização, temporalização, reprodução e recriação.
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A teoria psicológica que postula o comportamento dos indivíduos em grupo como resultado da modelagem, dos estímulos e reforços constantes no meio social, foi criada por: