Questões do Concurso Câm. Araras-SP - VUNESP

504438 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Câm. Araras-SP

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Historiador
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Ensino das DisciplinasHistória

Imaginemos uma menina de 15 anos que esteja no seu baile de debutantes (...). Vestida de branco, emocionada, ela vive um momento muito especial. Música, amigas, um possível namorado, comida e fatos para guardar e comentar. A festa é densamente fotografada e filmada. Passados dez anos, a nossa protagonista ficcional chegou aos 25. Ela olha os filmes e as fotos e pode vir a considerar tudo de extremo mau gosto. Abrindo o álbum em meio a suspiros, poderia dizer: “Por que não fiz uma viagem com esse dinheiro?”. Passado mais meio século do baile, eis a nossa personagem aos 65 anos. Já de cabelos brancos, ela abre o álbum amarelado e comenta com seus netos: ”Olhem como eu era bonita! Que noite maravilhosa foi aquela!”.

[Leandro Karnal (org.), História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas]

O trecho permite a conclusão de que a memória

A

não deve ser utilizada como fonte para o conhecimento histórico, porque é dependente das emoções e da realidade de quem lembra.

B

precisa ser recuperada, porque garante o cuidado com os sujeitos, mas não serve como documento histórico, em função da sua subjetividade.

C

tende a se transformar na medida em que a realidade presente também se transformar, apresentando novas reflexões e necessidades.

D

se contrapõe à história, porque a memória permite todas as conclusões possíveis e a história exige uma única leitura do passado.

E

é uma experiência imutável e qualquer proposta para se reler essa memória deve ser rejeitada, dada a sua artificialidade.

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502386 Ano: 2014
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Câm. Araras-SP

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Historiador
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História do BrasilRepública Oligárquica (1889:1930)

Uma série de incidentes ocorridos no início dos anos 20 iria recolocar na ordem do dia a participação dos militares na política. O episódio das chamadas “cartas falsas” foi um deles. Em outubro de 1921, o jornal carioca Correio da Manhã publicou duas cartas que atribuíam a Bernardes críticas ao Exército e ao presidente do Clube Militar, o ex-presidente da República Hermes da Fonseca, criando uma indisposição completa entre o candidato da situação e segmentos militares. Ainda que Bernardes tenha vencido a eleição, estava preparado o caminho para a eclosão da primeira revolta de “tenentes”, em julho de 1922. O incidente permitiu que dois movimentos de origens distintas – a rebeldia militar e a Reação Republicana – se articulassem para contestar as estruturas políticas da Primeira República.

[Marieta de Moraes Ferreira, O que querem os tenentes?

In Luciano Figueiredo (org.), História do Brasil para ocupados]

Ainda sobre o tenentismo, é correto afirmar:

A

constituiu-se em uma série de movimentos militares, presentes nos anos 1920 e parte dos anos 1930, a partir da liderança da jovem oficialidade das forças armadas, e defendia o fortalecimento da instituição militar, a moralização dos costumes políticos e um Estado centralizado com o intuito de modernizar o Brasil.

B

fundava-se nas concepções democráticas oriundas dos preceitos constitucionais estadunidenses e defendia, a partir de 1922, a ampliação dos direitos sociais e econômicos dos brasileiros por meio da ação intervencionista do Estado, da ampliação do federalismo e da opção pela indústria de base.

C

organizava-se a partir dos militares de mais baixa patente, em especial os não oficiais, e defendeu permanentemente, desde a Proclamação da República, que a riqueza nacional derivava da agricultura e apoiava, dessa forma, os projetos econômicos das oligarquias rurais.

D

estabeleceu-se no início da década de 1910 e tem suas origens vinculadas ao objetivo de construir uma sociedade radicalmente democrática, com a ampliação do direito ao voto para todos os brasileiros, inclusive às mulheres, e a instituição de uma reforma agrária que atingisse a maior parte dos homens do campo.

E

compunha-se dos setores mais radicalizados das forças armadas que, desde a década de 1910, defendiam profundas transformações na sociedade brasileira, com a instituição de uma ampla legislação trabalhista de cunho socializante e uma aliança tática com as lideranças do nascente movimento operário.

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497487 Ano: 2014
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Câm. Araras-SP

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Historiador
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História do Brasil

Graves violações de Direitos Humanos no campo ou contra indígenas: Grupo de Trabalho da Comissão Nacional da Verdade que apurará violações de direitos humanos relacionadas à luta pela terra ou cometidas contra os povos indígenas por agentes públicos, pessoas a seu serviço, com apoio ou no interesse do Estado.

(Comissão Nacional da Verdade. Disponível em <cnv.org.br>)

Entre as violações investigadas por esse grupo de trabalho da Comissão Nacional da Verdade estão as ações dos militares, que teriam

A

forçado alguns índios a trabalhar como apoio nas operações de repressão à guerrilha urbana.

B

torturado alguns índios com o objetivo de obter informações sobre a presença de estrangeiros na resistência à ditadura.

C

desaparecido com os homens adultos de algumas tribos, com o objetivo de utilizá-los nas sessões de tortura.

D

expulsado alguns índios com o objetivo de construir a usina hidrelétrica de Itaipu nas terras em que moravam.

E

assassinado alguns índios depois de confundi-los com guerrilheiros que estavam fugindo da polícia na Floresta Amazônica.

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493212 Ano: 2014
Disciplina: Administração Financeira e Orçamentária
Banca: VUNESP
Orgão: Câm. Araras-SP

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Analista Financeiro e Orçamentário
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Orçamento PúblicoTipos de Orçamento

O tipo de orçamento utilizado em países parlamentaristas, no qual a elaboração, a votação e a aprovação do orçamento são de competência do Poder Legislativo, cabendo ao Executivo a sua execução, é denominado

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492292 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Câm. Araras-SP

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Pedagogo Legislativo
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Filosofia & Sociologia da educação

A abordagem de desenvolvimento humano procura olhar diretamente para as pessoas, suas oportunidades e capacidades; o foco é transferido do crescimento econômico, ou da renda, para o ser humano. Assim, foi criado IDH – Índice de Desenvolvimento Humano para tentar medir o grau econômico e, principalmente, como as pessoas estão vivendo nos países de todo o mundo, como um importante indicador social.

Nesse sentido, é correto afirmar que o IDH é uma medida resumida do progresso a longo prazo em três dimensões básicas do desenvolvimento humano:

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492179 Ano: 2014
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Câm. Araras-SP

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Historiador
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História do BrasilA Redemocratização e a Constituição de 1988

As Diretas Já foram, decerto, uma bandeira eminentemente política, uma palavra de ordem simples e contundente. Propunham a ruptura com um dos principais mecanismos da estratégia de liberalização adotada pelo regime militar, isto é, a eleição indireta do presidente da República, por meio de um Colégio Eleitoral com maioria controlada pelo governo. É importante não perder de vista que, apesar do caráter centralmente político da campanha, contribuíram para a catarse coletiva de 1984 pelo menos dois elementos estruturais que naquele momento seguiam seu curso na sociedade brasileira.

(Alberto Tosi Rodrigues, Diretas Já – O grito preso na garganta. Adaptado)

Os dois elementos eram

A

a crise do modelo de desenvolvimento econômico, evidenciada na recessão e na volta da inflação, o que desgastou o apoio das elites econômicas e dos setores médios ao regime, e o ressurgimento da sociedade civil, simbolizado pelo desenvolvimento de uma enorme rede de movimentos populares urbanos.

B

o fracasso das políticas de desenvolvimento econômico da ditadura, o que contrariou os interesses de diferentes grupos sociais, e a retomada do movimento operário sindical nas mesmas bases do período anterior ao golpe de 1964, ligado às políticas de Estado e ao papel preponderante de algumas lideranças.

C

a crítica à implantação de políticas neoliberais pela ditadura militar, inspirada na ditadura chilena de Augusto Pinochet, abrindo o mercado a produtos estrangeiros e prejudicando a indústria nacional, e o avanço de grupos socialistas revolucionários, organizados no campo e nas cidades e nascidos da crítica ao PMDB.

D

o esgotamento da fórmula econômica que aproximava os militares e o capital financeiro, devido à alta taxa de juros e o favorecimento da especulação, e a crescente pressão demográfica nas grandes cidades do Norte e do Nordeste, como Belém e Recife, o que propiciou a eclosão das primeiras greves pós-ditadura.

E

o fim da política de conciliação de classes da ditadura, que articulava interesses do topo e da base da pirâmide social até a explosão da crise do petróleo no final dos anos 1970, e a retomada dos movimentos sociais no campo, inspirados na Comissão Pastoral da Terra, que lutavam pelos direitos do trabalhador rural.

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491616 Ano: 2014
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Câm. Araras-SP

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Pedagogo Legislativo
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O Plano Nacional de Enfrentamento ao Abuso Sexual e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes é referência para qualquer iniciativa de combate à violência sexual infantojuvenil e responsável por estruturar políticas e serviços que garantem os direitos da criança e do adolescente.

Na perspectiva das considerações apresentadas, avalie as seguintes asserções.

A violência sexual é expressa de duas formas – abuso sexual e exploração sexual –, praticados por agente em situação de poder e de desenvolvimento sexual desigual em relação à criança e adolescente vítimas.

PORTANTO

No eixo da prevenção, deve-se considerar o envolvimento das diferentes mídias em campanhas de mobilização e prevenção da violência sexual; a qualificação das campanhas de prevenção; o fortalecimento da rede familiar e comunitária e a inserção das escolas em ações de prevenção.

A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta.

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491574 Ano: 2014
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: Câm. Araras-SP

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Historiador
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História do BrasilHistória dos Estados e DFHistória de São Paulo

Lembremos rapidamente alguns indícios concretos, no cotidiano paulistano, da memória de 32 (...)

o feriado de 9 de julho, reestabelecido em 1997 (...);

a avenida 9 de Julho, desde 1935;

o edifício Bandeira Paulista, no largo da Memória, dos anos 1930;

o obelisco do Ibirapuera, com a cripta dos heróis de 32, desde 1954;

o Palácio Nove de Julho, onde funciona a Assembleia Legislativa desde os anos 1960;

a avenida 23 de Maio, desde os anos 1970.

Muitas ruas e praças ainda lembram o feito revolucionário, como a rua MMDC, a praça Ibraim Nobre, o complexo Heróis de 32 (...). Em cidades do interior, os mesmos nomes de ruas e monumentos ligados à bandeira paulista e ao capacete do soldado constitucionalista são testemunhos dessa guerra. A memória não pode ser pensada sem seu corolário, o esquecimento (...)

[Vavy Pacheco Borges, São Paulo, 1932: em tempo de guerra In Ana

Maria de A. Camargo (coordenação), São Paulo, uma longa história]

Sobre o esquecimento ao qual o texto faz referência, é correto apontar que

A

a historiografia oficial sobre o movimento constitucionalista de 1932 não oferece um lugar especial aos estudantes e às classes médias.

B

não há destaque para a maior razão da derrota dos rebeldes paulistas: a traição do Partido Democrático, que preferiu manter a sua aliança com o governo federal.

C

as poucas referências aos sindicalistas comunistas e socialistas, fundamentais na articulação do movimento operário na luta pela nova constituição.

D

ocorre uma ação deliberada na capital paulista de esquecer o ex-presidente Getúlio Vargas, praticamente ausente na nomeação dos logradouros públicos.

E

as festas em referência ao movimento de 1932 ignoram o papel central exercido pelos jornalistas, assim como pelas transmissões radiofônicas.

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491473 Ano: 2014
Disciplina: Redação Oficial
Banca: VUNESP
Orgão: Câm. Araras-SP

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Agente Legislativo
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LegislaçãoLei Complementar 95/1998: Atos Normativos

De acordo com a Lei Complementar n.º 95/1998, as disposições normativas serão redigidas com clareza, precisão e ordem lógica, devendo, para esse propósito, observar as regras que estabelecem.

Nesse sentido,

A

usar frases curtas e concisas é regra a ser observada para obtenção de precisão.

B

construir as orações na ordem direta, evitando preciosismo, neologismo e adjetivações dispensáveis, é regra a ser observada para obtenção de precisão.

C

expressar a ideia, quando repetida no texto, por meio das mesmas palavras, evitando o emprego de sinonímia com propósito meramente estilístico, é regra a ser observada para obtenção de clareza.

D

evitar o emprego de expressão ou palavra que confira duplo sentido ao texto é regra a ser observada para obtenção de ordem lógica.

E

escolher termos que tenham o mesmo sentido e significado na maior parte do território nacional, evitando o uso de expressões locais ou regionais, é regra a ser observada para obtenção de precisão.