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2514333
Ano: 2016
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CETREDE
Orgão: Câm. Caucaia-CE
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CETREDE
Orgão: Câm. Caucaia-CE
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Analise as seguintes afirmações sobre a União Europeia – EU.
I. Foi criada oficialmente em 1992 e se tornou o maior bloco econômico do mundo, com 28 países da Europa.
II. Suas origens remontam à Comunidade Econômica Europeia (CEE), criada em 1957. O Reino Unido aderiu à CEE em 1993.
III. A União Europeia representa, hoje, um processo bastante comprometido de integração econômica, coibindo a livre circulação de pessoas, bens, serviços e capitais.
IV. Diversos membros adotaram uma moeda comum, o Euro, uma plataforma política e de valores democráticos, com o funcionamento de um Parlamento Europeu.
V. Desde que foi criada, nenhum país-membro deixou a União Europeia e a decisão do Reino Unido é inédita.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
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Assinale a frase em que meio funciona como advérbio.
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Em certa empresa, para se produzir uma peça, gasta-se R$ 1,20 por unidade. Além disso, há uma despesa fixa de R$ 4.000,00, independentemente da quantidade produzida. O preço de venda é de R$ 2,00 por unidade. Qual é o número mínimo de unidades, a partir do qual a empresa começa a ter lucro?
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Existem diferentes modalidades de licitação. Analise as afirmativas a seguir sobre licitação e marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.
( ) Convite é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.
( ) Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.
( ) Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA
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Rápida utopia
Ação a distância, velocidade, comunicação, linha de montagem, triunfo das massas, holocausto: através das metáforas e das realidades que marcaram esses últimos anos, aparece a verdadeira doença do progresso…
Primeira regra: não se pode julgar um século, sobretudo alguns anos antes do seu fim, sem recolocá-lo na devida perspectiva histórica. Pensem no que teria respondido um geógrafo do século XV, se lhe tivesse pedido uma síntese de seu século em 1° de janeiro de 1490. Ou no que teríamos respondido se nos tivessem pedido um balanço de 1989 um mês antes da queda do Muro de Berlim e da Revolução da Romênia.
Segunda regra: quem julga? O julgamento de um cidadão do mundo ocidental é diferente do de um biafrense que morre de fome. Mas, se essa regra é válida para cada século, ela o é um pouco menos para o nosso. Para o bem ou para o mal, o modelo ocidental se impõe gradativamente sobre uma grande parte do planeta. Um camponês chinês está hoje, para o bem ou para o mal, mais próximo de um camponês francês do que estava há dois séculos.
Terceira regra: não se pode avaliar emocionalmente um século estando dentro dele e sem proceder a comparações estatísticas. O número de pessoas que hoje morrem de fome no mundo causa horror. Mas o número de pessoas que morreriam de fome no século passado também nos deve causar horror, sobretudo se o comparamos à população mundial da época. O século que chega ao fim é o que presenciou o Holocausto, Hiroshima, os massacres do Camboja e assim por diante.
Nosso século é o da aceleração tecnológica e científica, que se operou e continua a se operar em ritmos antes inconcebíveis. Foram necessários milhares de anos para passar do barco a remo à caravela ou da energia eólica ao motor de explosão; e em algumas décadas se passou do dirigível ao avião, da hélice ao turborreator e daí ao foguete interplanetário. Em algumas dezenas de anos, assistiu-se ao triunfo das teorias revolucionárias de Einstein e a seu questionamento.
O custo dessa aceleração da descoberta é a hiperespecialização. Estamos em via de viver a tragédia dos saberes separados: quanto mais os separamos, tanto mais fácil submeter a ciência aos cálculos do poder. Esse fenômeno está intimamente ligado ao fato de ter sido nesse século que os homens colocaram mais diretamente em questão a sobrevivência do planeta. Um excelente químico pode imaginar um excelente desodorante, mas não possui mais o saber que lhe permitiria dar-se conta de que seu produto irá provocar um buraco na camada de ozônio
Nosso século foi o da comunicação instantânea. Hernán Cortés pôde destruir uma civilização e, antes que a notícia se espalhasse, teve tempo para encontrar justificativas a seus empreendimentos. Os massacres da Praça Celestial, em Beijing, tornaram-se atualidade no momento mesmo em que se desenrolam e provocam a reação de todo o mundo civilizado. Mas informações simultâneas em excesso, provenientes de todos os pontos do globo, produzem um hábito. O século da comunicação transformou a informação em espetáculo. Arriscamo-nos a confundir a todo instante a atualidade e o divertimento.
Nosso século presenciou o triunfo da ação à distância. Hoje, aperta-se um botão e entra-se em comunicação com Pequim. Aperta-se um botão e um país inteiro explode. Aperta-se um botão e um foguete é lançado a Marte. A ação a distância salva numerosas vidas, mas irresponsabiliza o crime.
Umberto Eco.
De acordo com o texto, marque a opção CORRETA.
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Em “Viu o que fizeram com o professor?” As palavras destacadas são, respectivamente,
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2512559
Ano: 2016
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CETREDE
Orgão: Câm. Caucaia-CE
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CETREDE
Orgão: Câm. Caucaia-CE
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Recentemente o plebiscito do Reino Unido votou por sua saída da União Europeia. Essa decisão histórica foi chamada de
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A expressão (2,4 dam² + 120 dm²) – (540 cm² + 2,8m²) é igual a
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Marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS. A moderna administração da qualidade total baseia-se em princípios que integram ideias de Feigenbaum e Ishikawa. É(são) ele(s):
( ) o interesse do cliente é o ponto de partida para definir e administrar a qualidade.
( ) administração da qualidade exige um envolvimento de todos na empresa.
( ) administração da qualidade envolve todo o ciclo do produto.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
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- PODC: Processo OrganizacionalProcesso Administrativo: PlanejamentoIntrodução ao Processo de Planejamento
Relacione a coluna B, conceito de tipos de planejamento, pela coluna A, tipos de planejamento na administração.
COLUNA A
I. PLANEJAMENTO TÁTICO.
II. PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO.
III. PLANEJAMENTO OPERACIONAL.
COLUNA B
( ) É uma metodologia de planejamento gerencial de longo prazo. Sua principal funcionalidade é estabelecer a direção a ser seguida pela organização.
( ) É o planejamento que envolve um departamento, uma unidade organizacional ou um setor.
( ) Está relacionado com atividades diárias da organização, é voltado para eficiência organizacional e otimização dos recursos.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
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