Em 2015, as Nações Unidas aprovaram a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável.

As afirmativas a seguir descrevem corretamente referências à cultura presentes no documento, de exceção de uma. Assinale-a.

Leia um trecho do pronunciamento de 2003 de Gilberto Gil (então ministro da Cultura) para a Comissão de Educação, Cultura e Desporto da Câmara dos Deputados:

Tradicionalmente, a maioria das pessoas, diante da palavra cultura, pensa automaticamente no conjunto das formas canonizadas pela cultura ocidental-europeia. Dito de outro modo, as pessoas pensam, automaticamente, no circulo restrito das formas que habitam o campo da assim chamada cultura superior. O que não cabe nesse universo tem de ser referido a "cultura de massas" e "cultura popular. Contudo, quando falamos de cultura, estamos empregando a palavra em sua acepção plena e antropológica: tomo dimensão simbólica da existência social brasileira; como conjunto dinâmico de todos os atos criativos de nosso povo; como aquilo que, em cada objeto que um brasileiro produz, transcende o aspecto meramente técnico e o valor de uso.

Adaptado de https://rubi.casaruibarbosa.gov.br

Com base no trecho, é correto afirmar que o conceito de cultura utilizado no discurso do ex-ministro baseou-se em uma dimensão

De acordo com o previsto na Lei Aldir Blanc (Lei n° 14.017/20), analise as afirmativas a seguir que identifica o destinatário do direito de receber duas cotas de renda emergencial.

I. A trabalhadora do setor cultural que comprovar ser a provedora de família monoparental.

II. O trabalhador do setor cultural que comprovar não possuir emprego formal ativo.

III. O trabalhador do setor cultural que comprovar a existência de familiar também trabalhador do setor.

Está correto o que se afirma em

De acordo com o Decreto n° 3.551/00 que institui o Registro de Bens culturais de natureza imaterial do patrimônio cultural brasileiro, assinale a opção que descreve corretamente a responsabilidade do órgão relacionado ao reconhecimento de bens culturais brasileiros no caso considerado.

Fonte:https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2023-06/museu-nacional- recebe-doacao-de-manto-tupinamba-do-seculo-17

Em 2023, o Museu nacional da Dinamarca anunciou a doação do manto tupinambá ao Museu Nacional do Rio de Janeiro, passando a integrar o patrimônio brasileiro.

Com base no episódio e na noção de patrimônio, analise as afirmativas a seguir.

I. O manto é um bem cultural, cuja repatriação tem um valor. simbólico para a comunidade descendente dos Tupinambás e um valor histórico e etnográfico para o Museu Nacional.

II. O manto é um bem material, pois exemplifica a cultura tangível dos Tupinambás e sua excelência estética, motivo pelo qual deverá ser registrado no Livro do Tombo das Belas Artes.

III. O manto é um bem material, pois insere-se no conjunto de bens classificados segundo sua natureza, conforme os quatro Livros do Tombo, além de ser um artigo utilizado em rituais de vivência coletiva.

Está correto o que se afirma em

Observe o gráfico a seguir sobre a taxa (em porcentagem) de frequência de leitura, segundo o tipo de material, no Brasil, em 2019.

Adaptado de https://www.prolivro.org.br/wp-content/uploads/2020/12

Com base no gráfico e nas diretrizes da Política Nacional do Livro (PNL), analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A maior frequência da leitura de textos escolares e livros didáticos deve-se à obrigatoriedade da digitalização e distribuição em formato virtual desse tipo de material, prevista na PNL.

( ) A frequência Intermediária da leitura de revistas e jornais deve-se à menor Importância que esse tipo de material a um volume menor de incentivos financeiros.

( ) A frequência reduzida da leitura de livros em braille e da fruição de áudio livros deve-se ao fato da PNL não considerar esses materiais na categoria "livro" e, assim, não dispondo de incentivos para os mesmos.

As afirmativas são, respectivamente

De acordo com o Plano Nacional de Cultura (PNC), é atribuição do poder público

Desde o seu anúncio, o Novo Ensino médio (NEM) desencadeou uma série de polêmicas e manifestações, tanto contrarias, como de apoio. Após a pandemia e com a mudança governamental de 2023, a demanda pela revogação ou reformulação do NEM voltou a dividir a sociedade, levando o Ministério da Educação (MEC) a realizar uma consulta pública sobre o tema.

A respeito do NEM, avalie os argumentos que estão no centro das polêmicas sobre esse novo formato de Ensino Médio, assinalando (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Uma parcela da opinião pública considera a flexibilização do currículo um ponto positivo do NEM, pois permite que os alunos escolham as áreas de seu interesse para estudar, mas prevalece a percepção que a falta de infraestrutura para implementar todos os itinerários formativos nas escolas do país pode gerar desigualdades de oferta.

( ) A redução da carga horária destinada à formação básica, de 1smo 2.400 horas para 1.200 horas, necessária para abrir espaço para os itinerários formativos, gerou a percepção que o - Ensino Médio foi fragilizado e perdeu sua identidade de pertencimento à Educação Básica.

( ) Uma insegurança gerada pelo NEM diz respeito à equidade na participação dos estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), tendo em vista a percepção de que a carga horária destinado à formação geral básica é tida como Insuficiente para um bom desempenho no atual formato da prova.

As afirmativas são, respectivamente,

Assinale a opção que descreve corretamente uma experiência de avaliação em larga escala aplicada no Brasil.

A respeito da gestação histórica da coordenação entre os entes da federação para uma melhor governança educacional no Brasil, alunos escolha analise as afirmativas a seguir.

I. O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932) chamava a atenção para as desigualdades e a desarticulação dos país pode gera esforços nacionais relativos à educação no Brasil, apontando a necessidade de uma coordenação capaz de articular a reconstrução da educação nacional.

II. A Constituição Federal de 1988 combinou a Ideia de uma Ensino Médio educação nacional para todos com a proposta de um regime pertencimento de colaboração dos sistemas educacionais dos entes federados, além de preconizar a elaboração de nacional de educação.

III. O Plano Nacional de Educação (Lei n° 13.005/14) estabeleceu nas Médio (Enem), horária destina um prazo para o poder público instituir um Sistema Nacional de Educação, promovendo um regime de colaboração entre os sistemas de ensino para efetivação do direito à educação.

Está correto o que se afirma em