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Foram encontradas 150 questões.

2528561 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IDECAN
Orgão: Câm. Mateus Leme-MG
Amor e perseguição
Temos a mania de achar que amor é algo que se busca. Buscamos o amor nos bares, buscamos o amor na internet, buscamos o amor na parada de ônibus. Como num jogo de esconde-esconde, procuramos pelo amor que está oculto dentro das boates, nas salas de aula, nas plateias dos teatros.
Ele certamente está por ali, você quase pode sentir seu cheiro, precisa apenas descobri-lo e agarrá-lo o mais rápido possível, pois só o amor constrói, só o amor salva, só o amor traz felicidade. Há quem acredite que amor é medicamento. Pelo contrário.
Se você está deprimido, histérico ou ansioso demais, o amor não se aproxima, e, caso o faça, vai frustrar sua expectativa, porque o amor quer ser recebido com saúde e leveza, ele não suporta a ideia de ser ingerido de quatro em quatro horas, como um antibiótico para combater as bactérias da solidão e da falta de autoestima.
Você já ouviu muitas vezes alguém dizer: “Quando eu menos esperava, quando eu havia desistido de procurar, o amor apareceu”. Claro, o amor não é bobo, quer ser bem tratado, por isso escolhe as pessoas que, antes de tudo, tratam bem de si mesmas.
O amor, ao contrário do que se pensa, não tem de vir antes de tudo. Antes de estabilizar a carreira profissional, antes de fazer amigos, de viajar pelo mundo, de curtir a vida. Ele não é uma garantia de que, a partir de seu surgimento, tudo o mais dará certo.
Queremos o amor como pré-requisito para o sucesso nos outros setores, quando, na verdade, o amor espera primeiro você ser feliz para só então surgir, sem máscara e sem fantasia.
É esta a condição. É pegar ou largar. Para quem acha que isso é chantagem, arrisco-me a sair em defesa do amor: ser feliz é uma exigência razoável, e não é tarefa tão complicada.
Felizes são aqueles que aprendem a administrar seus conflitos, que aceitam suas oscilações de humor, que dão o melhor de si e não se autoflagelam por causa dos erros que cometem. Felicidade é serenidade. Não tem nada a ver com piscinas, carros e muito menos com príncipes (ou princesas) encantados (encantadas).
O amor é o prêmio para quem relaxa. As pessoas ficam procurando o amor como solução para todos os seus problemas quando, na realidade, o amor é a recompensa por você ter resolvido os seus problemas.
(Martha Medeiros. Disponível em: http://www.velhosamigos.
com.br/Ilustres/net.html. Acesso em: 17/06/2016. Adaptado.)
Segundo as informações do texto, podemos afirmar que o amor
 

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2528390 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IDECAN
Orgão: Câm. Mateus Leme-MG
Assinale a afirmativa que apresenta ERRO de ortografia.
 

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2528177 Ano: 2016
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: IDECAN
Orgão: Câm. Mateus Leme-MG
“Acusado de integrar um esquema de corrupção na Petrobras, o ex-diretor da Petrobras, Paulo Roberto Costa, preso no Paraná, decidiu revelar nomes de envolvidos com a suposta organização criminosa em troca de benefícios, como perdão judicial ou diminuição da pena.”
O trecho anterior revela que o réu poderá ter um acordo chamado de:
 

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2528030 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IDECAN
Orgão: Câm. Mateus Leme-MG
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Os homenzinhos de Grork
A ficção científica parte de alguns pressupostos, ou preconceitos, que nunca foram devidamente discutidos. Por exemplo: sempre que uma nave espacial chega à Terra, vinda de outro planeta, é um planeta mais adiantado do que o nosso. Os extraterrenos nos intimidam com suas armas fantásticas ou com a sua sabedoria exemplar. Pior do que o raio da morte é o seu ar de superioridade moral. A civilização deles é invariavelmente mais organizada do que a da Terra e eles não perdem a oportunidade de nos lembrar disso. Cansado de tanta humilhação, imaginei uma história de ficção diferente. Para começar, o Objeto Voador Não Identificado que chega à Terra, descendo numa planície do Meio-Oeste dos Estados Unidos, chama a atenção por um estranho detalhe: a chaminé.
– Vi com estes olhos, xerife. Ele veio numa trajetória irregular, deu alguns pinotes, tentou subir e depois caiu como uma pedra.
– Deixando um facho de luz atrás?
– Não, um facho de fumaça. Da chaminé.
– Chaminé? Impossível. Vai ver o alambique do velho Sam explodiu outra vez e sua cabana voou.
– Não. Tinha o formato de um disco voador. Mas com uma chaminé em cima.
O xerife chama as autoridades estaduais, que cercam o aparelho. Ninguém ousa se aproximar até que cheguem as tropas federais. Um dos policiais comenta para o outro:
– Você notou a vegetação em volta...
– Dizimada. Provavelmente um campo magnético destrutivo que cerca o disco e...
– Não. Parece cortada a machadinha. E se não fosse um absurdo eu até diria que eles estão colhendo lenha.
Nesse instante, um segmento de um dos painéis do disco, que é todo feito de madeira compensada, é chutado para fora e aparecem três homenzinhos com machadinhas sobre os ombros. Os três saem à procura de mais árvores para cortar. Estão examinando as pernas de um dos policiais, quando este resolve se identificar e aponta um revólver para os homenzinhos.
– Não se mexam ou eu atiro.
Os homenzinhos recuam, apavorados, e perguntam:
– Atira o quê?
– Atiro com este revólver.
O policial dá um tiro para o chão como demonstração. Os homenzinhos, depois de refeitos do susto, aproximam-se e passam a examinar a arma do policial, maravilhados. Os outros policiais saem de seus esconderijos e cercam os homenzinhos rapidamente. Mas não há perigo. Eles querem conversa. Para facilitar o desenvolvimento da história, todos falam inglês.
– Vocês não conhecem armas, certo? – quer saber um policial. – Estão num estágio avançado de civilização em que as armas são desnecessárias. Ninguém mata mais ninguém.
– Você está brincando? Responde um dos homenzinhos. – Usamos machadinhas, tacapes, estilingue, catapulta, flecha, qualquer coisa para matar. Uma arma como essa seria um progresso incrível no nosso planeta. Precisamos copiá-la.
Chegaram as tropas federais e diversos cientistas para examinarem os extraterrenos e seu artefato voador. Começam as perguntas. De que planeta eles são? De Grork. Como é que se escreve? Um dos homenzinhos risca no chão: GRRK.
– Deve faltar uma letra – observa um dos cientistas. – O “O”.
– O “O”?
– Assim – diz o cientista da Terra, fazendo uma roda no chão.
O homenzinho examina o “O”. As possibilidades da forma são evidentes. A roda! Por que não tinham pensado nisso antes? Voltarão para Grork com três ideias revolucionárias: o revólver, a roda e a vogal. Querem saber onde estão exatamente. Nunca ouviram falar na Terra. Sempre pensaram que seu planeta fosse o centro do universo e aqueles pontinhos no céu, furos no manto celeste. Sua viagem era uma expedição científica para provar que o planeta Grork como muitos pensavam e que ninguém cairia no abismo se passasse do horizonte. Sua intenção era navegar até o horizonte.
E como tinham vindo parar na Terra?
Pois é. Alguma coisa deu errado.
Tinham descido na Terra, porque faltara lenha para a caldeira que acionava as pás que moviam o braço. Então aquilo era um barco? A ideia fora de fazer um barco. Só que em vez de flutuar, ele subiria. Um fracasso. Os homenzinhos convidam os cientistas a visitarem a nave. Entram pelo mesmo buraco de madeira da nave, que depois é tapado com uma prancha e a prancha pregada na parede. Outra grande ideia que levarão da terra é a dobradiça de porta.
O interior da nave é todo decorado com cortinas de veludo vermelho. Há vasos com grandes palmas, lustres, divãs forrados com cetim. Um dos homenzinhos explica que também tinha um piano de cauda, mas que o queimaram na caldeira quando faltou lenha. Tudo do mais moderno.
– E que mensagem vocês trazem para o povo da Terra? – pergunta um dos cientistas.
Os homenzinhos se entreolharam. Não vieram preparados. Mas como a Terra os recebeu tão bem, resolveram revelar o segredo mais valioso da sua civilização. A fórmula de transformar qualquer metal em ouro.
– Vocês conseguiram isso?
– Ainda não – responde um homenzinho – mas é só uma questão de tempo. Nossos cientistas trabalham sem cessar na fórmula, queimando vela toda noite.
– Velas? Lá não há eletricidade?
– elequê?
– Eletricidade. Energia elétrica. As coisas lá são movidas a quê?
– A vapor. É tudo com caldeira.
– Mas isso não é incômodo?
– Às vezes. O barbeador portátil, por exemplo. Precisa de dois para segurar. Mas o resto...
(VERÍSSIMO, Luís Fernando. Os homenzinhos de Grork. In. O nariz. São Paulo: Ática, 2006, pp. 48-51.)
No texto, o elemento que gera a história narrada é
 

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2528000 Ano: 2016
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: IDECAN
Orgão: Câm. Mateus Leme-MG
O logo a seguir trata-se de um(a)
Enunciado 3045562-1
(Disponível em: http://2.bp.blogspot.com.)
 

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2527983 Ano: 2016
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: IDECAN
Orgão: Câm. Mateus Leme-MG
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Segundo o Art. 178 da Lei das SA’s e alterações posteriores, no passivo, as contas serão classificadas em três grupos.
O grupo do patrimônio líquido é dividido por, EXCETO:
 

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2527807 Ano: 2016
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: IDECAN
Orgão: Câm. Mateus Leme-MG
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“O anel óptico sul-americano é um projeto audacioso do Brasil em parceria com vários países da América do Sul. Ainda está em fase de discussão e implantação, mas a primeira etapa da rede já foi inaugurada em junho de 2013 e conecta o município brasileiro de Santana do Livramento (RS) a cidade de Riviera, no Uruguai. A conexão foi resultado de uma parceria entre a Telebras e a Antel, empresa de telecomunicações do país vizinho.”
(Disponível em: www.mc.gov.br.)
Sobre a discussão em torno do anel óptico sul-americano, é INCORRETO afirmar que:
 

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2527805 Ano: 2016
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: IDECAN
Orgão: Câm. Mateus Leme-MG
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“Sem fins lucrativos, de acesso público e gratuito, com computadores conectados à internet, disponíveis para diversos usos, o objetivo do telecentro é promover o desenvolvimento social e econômico das comunidades atendidas, reduzindo a exclusão social e criando oportunidades aos cidadãos. Os telecentros podem oferecer diversos cursos ou atividades conforme necessidade da comunidade local, além de funcionarem como espaço de integração, cultura e lazer. Eles foram instalados por meio de parcerias entre ministérios, prefeituras e entidades da sociedade civil.”
(Disponível em: www.mc.gov.br.)
Ao instalar telecentros em diversos pontos do território brasileiro, o governo teve a intenção de promover a
 

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2527726 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IDECAN
Orgão: Câm. Mateus Leme-MG
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Salário baixo faz carreira de professor virar opção passageira
No Brasil, a carreira de professor está se tornando uma passagem, um momento de transição para outras funções. O profissional fica no magistério somente até conseguir um cargo mais bem remunerado e provavelmente menos estressante.
Prova disso é que 25% dos docentes brasileiros têm menos de 30 anos e apenas 12% estão com idade acima de 50, bem diferente do que ocorre em outros países. Aqui, o professor ingressa no magistério ainda jovem, mas em poucos anos, deixa de ver perspectivas.
A baixa remuneração é a gota d’água num contexto desastroso, que combina elementos como superlotação das salas de aula, aumento da indisciplina e do desrespeito pelos mestres, indiferença das famílias e desprestígio social da profissão, falta de estrutura e de recursos nas escolas e o próprio despreparo dos professores para lidar com os desafios educativos de hoje.
Esse quadro tem como primeira consequência o chamado “mal-estar docente”: cada vez mais professores adoecem com problemas psicológicos associados a estresse, exaustão emocional, depressão, cansaço crônico e frustração.
A categoria está entre as mais sensíveis à síndrome de Burnout. São profissionais que entram na educação movidos pelo desejo de mudança social e lidam diariamente com o desalinhamento entre o sonho e a impossibilidade de alcançá-lo, entre a impotência diante do sistema de ensino e a cobrança da sociedade.
Por exemplo, no Distrito Federal, só no primeiro semestre de 2014, foram emitidos 16,4 mil atestados médicos para professores da rede pública – o que significa mais da metade dos 32 mil concursados. Esses dados se repetem pelos estados e municípios brasileiros.
A segunda consequência é a perda de talentos, uma vez que muitos dos profissionais acabam aceitando propostas de trabalho em outras áreas.
No Brasil, faltam 150 mil professores em disciplinas como química, biologia, física e matemática. No total, estima-se que haja carência de 300 a 400 mil professores nas salas de aula. A solução para que os alunos não fiquem sem fazer nada é recorrer a profissionais sem a devida formação. De acordo com o Censo Escolar 2013, o Brasil tem quase meio milhão de professores ativos sem diploma de graduação, o que equivale a 21,9% do total de 2 milhões de docentes.
Esse cenário funciona como barreira de entrada para novos talentos. Uma pesquisa da Fundação Carlos Chagas mostrou que apenas 2% dos jovens brasileiros querem ser professores. É justamente o oposto do que ocorre na Coreia do Sul, país que lidera os rankings da educação, onde a profissão é tão disputada que fica restrita aos jovens que mais se destacam nos estudos. É extremamente preocupante constatar que muitos dos calouros brasileiros que optam pela carreira de professor são aqueles que não teriam chance de cursar o ensino superior em outras áreas.
(Andrea Ramal. Disponível em: http://g1.globo.com/educacao/blog/
andrea-ramal/autor/andrea-ramal/2.html. Acesso em: 13/08/2015.)
“A categoria está entre as mais sensíveis à síndrome de Burnout.” (5º§) O fenômeno da crase que ocorre em “à síndrome” está correto.
Assinale a alternativa em que o acento indicador de crase é facultativo.
 

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2527648 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IDECAN
Orgão: Câm. Mateus Leme-MG
Provas:
Salário baixo faz carreira de professor virar opção passageira
No Brasil, a carreira de professor está se tornando uma passagem, um momento de transição para outras funções. O profissional fica no magistério somente até conseguir um cargo mais bem remunerado e provavelmente menos estressante.
Prova disso é que 25% dos docentes brasileiros têm menos de 30 anos e apenas 12% estão com idade acima de 50, bem diferente do que ocorre em outros países. Aqui, o professor ingressa no magistério ainda jovem, mas em poucos anos, deixa de ver perspectivas.
A baixa remuneração é a gota d’água num contexto desastroso, que combina elementos como superlotação das salas de aula, aumento da indisciplina e do desrespeito pelos mestres, indiferença das famílias e desprestígio social da profissão, falta de estrutura e de recursos nas escolas e o próprio despreparo dos professores para lidar com os desafios educativos de hoje.
Esse quadro tem como primeira consequência o chamado “mal-estar docente”: cada vez mais professores adoecem com problemas psicológicos associados a estresse, exaustão emocional, depressão, cansaço crônico e frustração.
A categoria está entre as mais sensíveis à síndrome de Burnout. São profissionais que entram na educação movidos pelo desejo de mudança social e lidam diariamente com o desalinhamento entre o sonho e a impossibilidade de alcançá-lo, entre a impotência diante do sistema de ensino e a cobrança da sociedade.
Por exemplo, no Distrito Federal, só no primeiro semestre de 2014, foram emitidos 16,4 mil atestados médicos para professores da rede pública – o que significa mais da metade dos 32 mil concursados. Esses dados se repetem pelos estados e municípios brasileiros.
A segunda consequência é a perda de talentos, uma vez que muitos dos profissionais acabam aceitando propostas de trabalho em outras áreas.
No Brasil, faltam 150 mil professores em disciplinas como química, biologia, física e matemática. No total, estima-se que haja carência de 300 a 400 mil professores nas salas de aula. A solução para que os alunos não fiquem sem fazer nada é recorrer a profissionais sem a devida formação. De acordo com o Censo Escolar 2013, o Brasil tem quase meio milhão de professores ativos sem diploma de graduação, o que equivale a 21,9% do total de 2 milhões de docentes.
Esse cenário funciona como barreira de entrada para novos talentos. Uma pesquisa da Fundação Carlos Chagas mostrou que apenas 2% dos jovens brasileiros querem ser professores. É justamente o oposto do que ocorre na Coreia do Sul, país que lidera os rankings da educação, onde a profissão é tão disputada que fica restrita aos jovens que mais se destacam nos estudos. É extremamente preocupante constatar que muitos dos calouros brasileiros que optam pela carreira de professor são aqueles que não teriam chance de cursar o ensino superior em outras áreas.
(Andrea Ramal. Disponível em: http://g1.globo.com/educacao/blog/
andrea-ramal/autor/andrea-ramal/2.html. Acesso em: 13/08/2015.)
“A segunda consequência é a perda de talentos, uma vez que muitos dos profissionais acabam aceitando propostas de trabalho em outras áreas.”
(7º§) De acordo com o contexto empregado, assinale a alternativa que NÃO substitui corretamente o trecho sublinhado.
 

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