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Vygotsky foi um dos grandes estudiosos do desenvolvimento intelectual das crianças e contribuiu muito com a educação quando apresentou sua teoria sociointeracionista, contendo o conceito das zonas de desenvolvimento proximal. Neste aspecto, para Vygotsky,
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. São Tomé-RN
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), diante de casos de evasão escolar, em que todos os recursos escolares já foram esgotados, os educadores e dirigentes de estabelecimentos do ensino fundamental devem
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Segundo a Nota Técnica da Comissão de Educação do CRP-RN, emitida no ano de 2020, ao trabalhar no contexto da Educação Profissional, o psicólogo
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Conforme a Nota Técnica da ABRAPEE, de 2020, o psicólogo escolar e educacional tem por atribuição a
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A Lei 13.935/19 assegura, em seu Artigo 1º, que as redes públicas de educação básica contarão com serviços de psicologia e de serviço social para atender às necessidades e às prioridades definidas pelas políticas de educação, por meio de equipes multiprofissionais. Segundo essa Lei, essas equipes, para embasarem sua atuação, precisam considerar
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De acordo com Martinez (2010), em seu artigo “O que pode fazer o psicólogo na escola?”, além das práticas tradicionais, o psicólogo pode desempenhar outras atividades na escola, as quais são chamadas de práticas emergentes. No texto, são trazidos exemplos dessas práticas emergentes em psicologia escolar e educacional, entre as quais está
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. São Tomé-RN
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) afirma que as medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nessa Lei forem ameaçados ou violados. Considerando tal afirmação, é correto afirmar que
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Disciplina: Direito Previdenciário
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. São Tomé-RN
O Sistema Único de Assistência Social (SUAS) é organizado por tipos de proteção. Os serviços que fornecem acolhimento personalizado e resgate do convívio, cujo público-alvo são famílias e indivíduos em situação de risco pessoal e social, com violação de direitos e rompimento dos laços familiares, estão incluídos na proteção social
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. São Tomé-RN
O atendimento psicológico deve compor a atenção ofertada por órgãos e entidades no Sistema de Garantia de Direitos, em acordo com as orientações expressas na Resolução CONANDA nº 169/2014, que dispõe sobre a proteção dos direitos de crianças e adolescentes em conformidade com a política nacional de atendimento da criança e do adolescente prevista no ECA. A atuação da psicologia, na rede de proteção de crianças e adolescentes em situação de violência sexual,
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. São Tomé-RN
O acompanhamento de adolescentes e jovens aos quais se atribuam a prática do ato infracional requer do profissional de psicologia a capacidade de assimilação de conteúdos que estão no Estatuto da Criança e do Adolescente e na Lei que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), e de articulação com o Sistema de Garantia de Direitos. Sobre a elaboração do Plano Individual de Atendimento (PIA), é correto afirmar que
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