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Foram encontradas 240 questões.

1526206 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Uma caixa-d’água tem formato de um paralelepípedo retângulo, e outra, de um cilindro circular. A caixa-d’água com formato de paralelepípedo tem base igual a 20 m e 15 m, e altura igual a 5 m. O raio da base da caixa com formato cilíndrico mede 10 m, e a altura, 5 m. Tomando 3,14 como o valor aproximado da constante !$ pi !$, julgue os itens que se seguem.

A caixa com formato cilíndrico tem capacidade de 1.570 m3.

 

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1526205 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Uma caixa-d’água tem formato de um paralelepípedo retângulo, e outra, de um cilindro circular. A caixa-d’água com formato de paralelepípedo tem base igual a 20 m e 15 m, e altura igual a 5 m. O raio da base da caixa com formato cilíndrico mede 10 m, e a altura, 5 m. Tomando 3,14 como o valor aproximado da constante !$ pi !$, julgue os itens que se seguem.

A caixa com formato de paralelepípedo tem mais capacidade de armazenamento de água que a caixa com formato cilíndrico.

 

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1526204 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Os números positivos a e b são tais que seus logaritmos, na base 10, são 0,01 e 0,1, respectivamente. Acerca desses números, julgue os itens subsequentes.

O logaritmo na base 10 do número a50. b35 é igual a 4.

 

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1526203 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Os salários mensais de Carlos e Paulo são diretamente proporcionais aos números 23 e 47, respectivamente, e somam R$ 7.000,00. A respeito dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir.

O salário de Carlos é superior a R$ 2.200,00.

 

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1526202 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Os salários mensais de Carlos e Paulo são diretamente proporcionais aos números 23 e 47, respectivamente, e somam R$ 7.000,00. A respeito dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir.

O salário de Paulo é inferior a R$ 4.600,00.

 

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1526201 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Para se pintar o muro de um condomínio fechado, foram contratados alguns pintores. Observando-se o ritmo do trabalho, verifica-se que cada pintor da equipe pinta 0,5% do muro em uma hora. Assumindo que todos os pintores da equipe trabalharam no ritmo mencionado e que o muro foi pintado em 20 horas, julgue os itens seguintes.

Em 8 horas, 6 pintores da equipe pintam 20% do muro.

 

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1526200 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Para se pintar o muro de um condomínio fechado, foram contratados alguns pintores. Observando-se o ritmo do trabalho, verifica-se que cada pintor da equipe pinta 0,5% do muro em uma hora. Assumindo que todos os pintores da equipe trabalharam no ritmo mencionado e que o muro foi pintado em 20 horas, julgue os itens seguintes.

Quatro pintores da equipe pintam 10% do muro em 6 horas.

 

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1526199 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Para se pintar o muro de um condomínio fechado, foram contratados alguns pintores. Observando-se o ritmo do trabalho, verifica-se que cada pintor da equipe pinta 0,5% do muro em uma hora. Assumindo que todos os pintores da equipe trabalharam no ritmo mencionado e que o muro foi pintado em 20 horas, julgue os itens seguintes.

A equipe era composta por 10 pintores.

 

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1526198 Ano: 2011
Disciplina: Matemática Financeira
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Considerando que uma dívida tenha sido paga em 10 meses à taxa de juros simples mensais, julgue os itens que se seguem.

Se a dívida era de R$ 8.000,00 e o devedor pagou R$ 10.000,00, então a taxa de juros simples mensais cobrados foi superior a 2,6%.

 

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1526197 Ano: 2011
Disciplina: Matemática Financeira
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Considerando que uma dívida tenha sido paga em 10 meses à taxa de juros simples mensais, julgue os itens que se seguem.

Se a taxa de juros simples mensais cobrados foi de 3% e o devedor pagou R$ 11.700,00, então a dívida era inferior a R$ 9.200,00.

 

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