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Foram encontradas 240 questões.

1526196 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Considerando que a área de um triângulo retângulo é igual a 30 cm2 e a média aritmética das medidas de seus lados é igual a 10 cm, julgue os itens subsequentes.

A medida de um dos lados desse triângulo, em centímetros, corresponde a um número não inteiro.

 

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1526195 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Considerando que a área de um triângulo retângulo é igual a 30 cm2 e a média aritmética das medidas de seus lados é igual a 10 cm, julgue os itens subsequentes.

O maior lado desse triângulo mede menos que 13,5 cm.

 

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1526194 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Para incrementar a frota de veículos, uma corporação militar adquiriu automóveis e motocicletas. Considerando que a soma dos 2 pneus de cada moto e dos 4 pneus de cada automóvel é igual a 152 pneus, julgue os itens a seguir.

Se a quantidade de automóveis comprados foi inferior a 30, então a quantidade de veículos adquiridos foi superior a 45.

 

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1526193 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Para incrementar a frota de veículos, uma corporação militar adquiriu automóveis e motocicletas. Considerando que a soma dos 2 pneus de cada moto e dos 4 pneus de cada automóvel é igual a 152 pneus, julgue os itens a seguir.

Se a quantidade de motos compradas corresponde a um múltiplo de 4, então a de automóveis corresponde a um número par.

 

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1526192 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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Um soldado, um sargento e um tenente têm suas idades, em anos, dispostas em progressão geométrica, sendo o soldado o mais novo dos três, e o tenente, o mais velho. Sabendo que o produto dessas idades, em anos, é 27.000 e que a soma das idades do sargento e do tenente é 75 anos, julgue os itens seguintes.

A soma das idades do soldado e do sargento é inferior a 48 anos.

 

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1526191 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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1 Imagine que você está no seu quarto. A cama, o

armário e a escrivaninha estão lá onde sempre estiveram. De

repente, a luz acaba e, quando volta a acender, tudo está

4 diferente. A cama não se parece com a sua, tampouco os outros

móveis. Você procura a saída e descobre que até mesmo a

porta mudou de lugar. A única coisa que você reconhece é a

7 maçaneta. Parece assustador? Pois algo como isso aconteceu

com os físicos em 1998.

Naquele ano, os cientistas perceberam que não faziam a

10 menor ideia do que havia em 73% do universo conhecido. Eles

perceberam que estrelas recém-nascidas estavam afastando-se

de uma forma muito mais rápida do que a esperada. Ou seja,

13 havia ali algo que ninguém vê e que estava provocando a

aceleração, como se fosse uma gravidade ao contrário. Na falta

de mais informações sobre o assunto, batizaram essa força com

16 o misterioso nome de energia escura.

Revista Darcy, n.º 5, 2010, p.20 (com adaptações).

A partir do texto acima, julgue os itens que se seguem.

A forma verbal “Imagine” (l.1) pode ser substituída por Suponha sem prejuízo para o sentido pretendido no texto.

 

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1526190 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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1 Imagine que você está no seu quarto. A cama, o

armário e a escrivaninha estão lá onde sempre estiveram. De

repente, a luz acaba e, quando volta a acender, tudo está

4 diferente. A cama não se parece com a sua, tampouco os outros

móveis. Você procura a saída e descobre que até mesmo a

porta mudou de lugar. A única coisa que você reconhece é a

7 maçaneta. Parece assustador? Pois algo como isso aconteceu

com os físicos em 1998.

Naquele ano, os cientistas perceberam que não faziam a

10 menor ideia do que havia em 73% do universo conhecido. Eles

perceberam que estrelas recém-nascidas estavam afastando-se

de uma forma muito mais rápida do que a esperada. Ou seja,

13 havia ali algo que ninguém vê e que estava provocando a

aceleração, como se fosse uma gravidade ao contrário. Na falta

de mais informações sobre o assunto, batizaram essa força com

16 o misterioso nome de energia escura.

Revista Darcy, n.º 5, 2010, p.20 (com adaptações).

A partir do texto acima, julgue os itens que se seguem.

O texto refere-se à dificuldade enfrentada pelos cientistas para compreender o que existe de fato no universo.

 

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1526189 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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1 Imagine que você está no seu quarto. A cama, o

armário e a escrivaninha estão lá onde sempre estiveram. De

repente, a luz acaba e, quando volta a acender, tudo está

4 diferente. A cama não se parece com a sua, tampouco os outros

móveis. Você procura a saída e descobre que até mesmo a

porta mudou de lugar. A única coisa que você reconhece é a

7 maçaneta. Parece assustador? Pois algo como isso aconteceu

com os físicos em 1998.

Naquele ano, os cientistas perceberam que não faziam a

10 menor ideia do que havia em 73% do universo conhecido. Eles

perceberam que estrelas recém-nascidas estavam afastando-se

de uma forma muito mais rápida do que a esperada. Ou seja,

13 havia ali algo que ninguém vê e que estava provocando a

aceleração, como se fosse uma gravidade ao contrário. Na falta

de mais informações sobre o assunto, batizaram essa força com

16 o misterioso nome de energia escura.

Revista Darcy, n.º 5, 2010, p.20 (com adaptações).

A partir do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Infere-se das informações contidas no texto que o fato de o referido fenômeno ter ocorrido na escuridão do espaço motivou a atribuição da denominação “energia escura” à força desconhecida pelos cientistas.

 

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1526188 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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1 Imagine que você está no seu quarto. A cama, o

armário e a escrivaninha estão lá onde sempre estiveram. De

repente, a luz acaba e, quando volta a acender, tudo está

4 diferente. A cama não se parece com a sua, tampouco os outros

móveis. Você procura a saída e descobre que até mesmo a

porta mudou de lugar. A única coisa que você reconhece é a

7 maçaneta. Parece assustador? Pois algo como isso aconteceu

com os físicos em 1998.

Naquele ano, os cientistas perceberam que não faziam a

10 menor ideia do que havia em 73% do universo conhecido. Eles

perceberam que estrelas recém-nascidas estavam afastando-se

de uma forma muito mais rápida do que a esperada. Ou seja,

13 havia ali algo que ninguém vê e que estava provocando a

aceleração, como se fosse uma gravidade ao contrário. Na falta

de mais informações sobre o assunto, batizaram essa força com

16 o misterioso nome de energia escura.

Revista Darcy, n.º 5, 2010, p.20 (com adaptações).

A partir do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Seria mantida a correção gramatical do texto caso a palavra “rápida” (l.12) fosse substituída por rapidamente.

 

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1526187 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CBM-ES
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1 Imagine que você está no seu quarto. A cama, o

armário e a escrivaninha estão lá onde sempre estiveram. De

repente, a luz acaba e, quando volta a acender, tudo está

4 diferente. A cama não se parece com a sua, tampouco os outros

móveis. Você procura a saída e descobre que até mesmo a

porta mudou de lugar. A única coisa que você reconhece é a

7 maçaneta. Parece assustador? Pois algo como isso aconteceu

com os físicos em 1998.

Naquele ano, os cientistas perceberam que não faziam a

10 menor ideia do que havia em 73% do universo conhecido. Eles

perceberam que estrelas recém-nascidas estavam afastando-se

de uma forma muito mais rápida do que a esperada. Ou seja,

13 havia ali algo que ninguém vê e que estava provocando a

aceleração, como se fosse uma gravidade ao contrário. Na falta

de mais informações sobre o assunto, batizaram essa força com

16 o misterioso nome de energia escura.

Revista Darcy, n.º 5, 2010, p.20 (com adaptações).

A partir do texto acima, julgue os itens que se seguem.

A palavra “tampouco” (l.4) pode ser substituída pela conjunção nem, sem que se altere o sentido do texto.

 

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