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Foram encontradas 130 questões.

2374703 Ano: 2007
Disciplina: Física
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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• Na resolução desta prova, quando necessário, considere a aceleração da gravidade como g = 10 m/s2 e π = 3,14.
Um corpo de 40 kg suportado por uma corda vertical está inicialmente em repouso. O corpo é, então, acelerado para cima. Qual a força de tração na corda necessária para impor ao corpo uma velocidade para cima de 3,5 m/s em 0,7 s?
 

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2374668 Ano: 2007
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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Paul to his last visit to Mexico.
 

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2374641 Ano: 2007
Disciplina: História
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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A base mais importante em que se fundamentava o monopólio comercial português foi destruída com a
 

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2374624 Ano: 2007
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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My sister studies very hard and she passes all his exams easily.
 

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2374595 Ano: 2007
Disciplina: Física
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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A resistência interna da bateria do circuito mostrado na figura abaixo é desprezível. A corrente e a potência fornecidas pela bateria são respectivamente:
Enunciado 2827026-1
 

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2374579 Ano: 2007
Disciplina: Português
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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O incêndio principiara no saguão das bacias.
Por maior incremento no desastre, ardia também, no pátio, uma porção de madeira que ficara das arquibancadas, aquecendo as paredes próximas, ressecando o travejamento, favorecendo a propagação do fogo.
O susto de tal maneira me surpreendera, que eu não tinha exata consciência do momento. Esqueciame a ver os dragões dourados revoando sobre o Ateneu, as salamandras imensas de fumaça arrancando para a altura, desdobrando contorções monstruosas, mergulhando na sombra cem metros acima.
O jardim era invadido pela multidão: vociferavam lamentações, clamavam por socorro. Dominando a confusão das vozes, ouvia-se o apito da polícia em alarma, cortante, elétrico, e o rebate plangente de um sino, a distância, como o desânimo de um paralítico que quisera vir.
O fogo crescia ímpetos de entusiasmo, como alegrado do próprio clarão, desfeiteando a noite com a vergasta das labaredas.
Sobre o pátio, sobre o jardim, por toda a circunvizinhança choviam fagulhas, contrastando a mansidão da queda com os tempestuosos arrojos de incêndio. Por toda a parte caíam escórias incineradas, que a atmosfera flagrante repelia para longe como folhas secas de imensa árvore sacudida.
Quando as bombas apareceram, desde muito tinham começado os desabamentos. De instante a instante um estrondo prolongado de descarga, às vezes surdo, agitando o solo como explosões subterrâneas. Às vezes, a um novo alento, das chamas, a coluna ardente desenvolvia-se muito, e avistavam-se as árvores terrificadas, imóveis, as mais próximas crestadas pelas ondas de ar tórrido que o incêndio despedia. As alamedas, subitamente esclarecidas, multiplicavam as caras lívidas, olhando. Na rua, ouvia-se o arquejar pressurosamente uma bomba a vapor; as mangueiras, como intermináveis serpentes, insinuavam-se pelo chão, colavam-se às paredes, desapareciam por uma janela. Nas cimalhas, destacando-se em silhueta, sobre as cores terríveis do incêndio, moviam-se os bombeiros.
...............................................................................................................................................
Para o terraço lateral, onde conservava-se Aristarco, impassível sob a chuva chamuscante das fagulhas, chegavam continuamente os destroços miserandos da salvação: armários despedaçados, aparelhos, quadro de ensino inutilizados, mil fragmentos irreconhecíveis de pedagogia sapecada.
POMPÉIA, Raul. O ateneu, São Paulo: Ática, 1991. p. 146-47.
Para a questão 08, leia os fragmentos 01 e 02 do Texto de Raul Pompéia.
FRAGMENTO 01

As alamedas, subitamente esclarecidas, multiplicavam as caras lívidas, olhando.
FRAGMENTO 02

(...) mil fragmentos irreconhecíveis de pedagogia sapecada.
Em que alternativa aparece a classificação pelo sentido das figuras de linguagem contidas nos fragmentos acima?
 

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2374577 Ano: 2007
Disciplina: Português
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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Para a questão, leia os fragmentos que se seguem.

FRAGMENTO 1
(...) Embora sem saber da missa a metade, os presunçosos queriam ensinar padre-nosso ao vigário, e com isso punham a mão na cumbuca. (...) Antigamente, os sobrados tinham assombrações, os meninos lombrigas, asthma, os homens portavam ceroulas, (...)
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antigamente. In: Aprender e praticar gramática, São Paulo: FTD, 2003. p. 75.
FRAGMENTO 2
(...) - O que foi que Vitorino contou ao coronel, dona Amélia? - Ouvi uma história de eleição com o mestre José Amaro no meio. Este José Amaro é homem muito malcriado. O meu pai dizia que o velho Amaro, pai dele, tinha um crime de morte em Goiana. - Dona Amélia, a senhora não tenha cuidado, eu vou dar cobro a isto. Vitorino não se emenda. Leva a vida neste fuxicado dos diabos.
REGO, José Lins. Fogo morto. In: SARMENTO, Leila Lauar. Gramática em textos, São Paulo: Moderna, 2000. p. 17.
FRAGMENTO 3
(...) - Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera. - Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no recesso de seus lares. - Como é? - Aí, galera. - Quais são as instruções do técnico? - (...) um trabalho de contenção coordenada, com energia otimizada, na zona de preparação aumentam as probabilidades de, recuperado o esférico, concatenarmos um contragolpe agudo (...)
VERÍSSIMO, Luís Fernando. Aí, galera. In: FERREIRA, Mauro. Aprender e praticar gramática, São Paulo: FTD, 2003. p. 83.
Quanto à variação lingüística nestes fragmentos, assinale a alternativa que os classifica, corretamente.
 

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2374566 Ano: 2007
Disciplina: Português
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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O incêndio principiara no saguão das bacias.
Por maior incremento no desastre, ardia também, no pátio, uma porção de madeira que ficara das arquibancadas, aquecendo as paredes próximas, ressecando o travejamento, favorecendo a propagação do fogo.
O susto de tal maneira me surpreendera, que eu não tinha exata consciência do momento. Esqueciame a ver os dragões dourados revoando sobre o Ateneu, as salamandras imensas de fumaça arrancando para a altura, desdobrando contorções monstruosas, mergulhando na sombra cem metros acima.
O jardim era invadido pela multidão: vociferavam lamentações, clamavam por socorro. Dominando a confusão das vozes, ouvia-se o apito da polícia em alarma, cortante, elétrico, e o rebate plangente de um sino, a distância, como o desânimo de um paralítico que quisera vir.
O fogo crescia ímpetos de entusiasmo, como alegrado do próprio clarão, desfeiteando a noite com a vergasta das labaredas.
Sobre o pátio, sobre o jardim, por toda a circunvizinhança choviam fagulhas, contrastando a mansidão da queda com os tempestuosos arrojos de incêndio. Por toda a parte caíam escórias incineradas, que a atmosfera flagrante repelia para longe como folhas secas de imensa árvore sacudida.
Quando as bombas apareceram, desde muito tinham começado os desabamentos. De instante a instante um estrondo prolongado de descarga, às vezes surdo, agitando o solo como explosões subterrâneas. Às vezes, a um novo alento, das chamas, a coluna ardente desenvolvia-se muito, e avistavam-se as árvores terrificadas, imóveis, as mais próximas crestadas pelas ondas de ar tórrido que o incêndio despedia. As alamedas, subitamente esclarecidas, multiplicavam as caras lívidas, olhando. Na rua, ouvia-se o arquejar pressurosamente uma bomba a vapor; as mangueiras, como intermináveis serpentes, insinuavam-se pelo chão, colavam-se às paredes, desapareciam por uma janela. Nas cimalhas, destacando-se em silhueta, sobre as cores terríveis do incêndio, moviam-se os bombeiros.
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Para o terraço lateral, onde conservava-se Aristarco, impassível sob a chuva chamuscante das fagulhas, chegavam continuamente os destroços miserandos da salvação: armários despedaçados, aparelhos, quadro de ensino inutilizados, mil fragmentos irreconhecíveis de pedagogia sapecada.
POMPÉIA, Raul. O ateneu, São Paulo: Ática, 1991. p. 146-47
Observe as palavras sublinhadas no 2º, 3º e 4º parágrafos. Qual das alternativas abaixo aponta a classe de palavras dos vocábulos destacados com seus respectivos indicadores de sentidos?
 

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2374557 Ano: 2007
Disciplina: Física
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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• Na resolução desta prova, quando necessário, considere a aceleração da gravidade como g = 10 m/s2 e π = 3,14.
Um corpo de 2,4 kg fixado a uma mola horizontal se move com velocidade constante, segundo uma trajetória circular de raio R sobre uma superfície horizontal sem atrito. A energia cinética do corpo é de 90 J, e a força de tração na mola, de 360 N. Qual o raio R da trajetória?
 

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2374523 Ano: 2007
Disciplina: Geografia
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: CBM-PE
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O Brasil tem uma grande disponibilidade hídrica, abrigando 13,8% das reservas mundiais de água doce. Apesar da relativa abundância, há uma distribuição regional bastante diferenciada, conforme demonstra o gráfico abaixo.
Enunciado 2817527-1
Fonte: Plano Nacional de Recurso Hídrico. MMA/SRH, 2004.
I. A região Norte apresenta uma grande disponibilidade hídrica, quando comparada com o seu contingente populacional.
II. Comparando-se os recursos hídricos disponíveis com a distribuição geográfica da população, tem-se uma clara idéia de gravidade de situação das regiões Nordeste e Sudeste.
III. A baixa disponibilidade hídrica do Nordeste e o alto contingente populacional exigem a implantação de política de gestão e otimização de uso da água.
IV. As regiões Sul e Centro-Oeste possuem boa disponibilidade dos recursos hídricos, portanto não apresentam um quadro preocupante em relação à sustentabilidade do abastecimento para consumo humano e atividade econômica.
Estão corretas apenas
 

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