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Uma máquina utilizada no desembarque de grãos, operou utilizando-se de 40% de sua capacidade e conseguiu retirar de um navio 400 toneladas de milho em 4 horas. Se a capacidade da máquina fosse de 60%, em 6 horas ela deveria retirar
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Um contrato de entrega e recebimento de gêneros a granel sólido, em razão da natural quebra de peso no transporte, estabelece o percentual máximo de 5% para a diferença entre o peso da carga manifestada e o da descarga.
Em um carregamento, a diferença máxima entre o peso da carga manifestada e o da descarga foi estipulada em 1.000 kg. O peso mínimo da descarga deverá ser de
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Química, pra que te quero?
Denise Fraga
Meu filho vai mal em química. Meu outro filho também vai mal em química. Eu fui mal em química. Que me perdoem os químicos, mas alguém poderia me dizer por que ainda se estuda química nas escolas?
É uma linda ciência e concordo que deveríamos ter ao menos um ano de estudo da matéria para entender a composição das coisas que juntas e inter-relacionadas compõem o Universo.
Tudo é química e, pessoalmente, acredito que até as relações humanas o são. Mas não o afirmo baseada em nada que tenha aprendido no estudo de tal matéria durante minha vida escolar. Aprende-se para esquecer. E, no meu tempo, ainda se decorava a maldita tabela periódica. Não lembro de um bromo sequer e meus filhos ainda têm todas as cadeias de carbono e hidrogênio pela frente.
Tenho uma antiga discussão com uma amiga professora a respeito das matérias que compõem o currículo escolar. O acesso à informação anda no nosso bolso a um clique de nossos dedos e mesmo assim precisamos decorar os nomes do aparelho reprodutor dos platelmintos?
Podemos saber de tudo navegando por aí. Tanto pra aprender! E quem nos ensina a escolher o que queremos saber? Não poderíamos gastar o tempo de Química 3 com algo relacionado ao autoconhecimento e à capacidade seletiva e deixar as cadeias de carbono e hidrogênio pra quem realmente precisasse delas?
Minha amiga insiste comigo defendendo o ensino das atuais matérias com o argumento de que tudo leva ao desenvolvimento e à ampliação do raciocínio. Não tenho dúvida disso.
Mas por que não optar por xadrez, por exemplo? Você já viu alguém jogar cadeias de carbono e hidrogênio com um amigo numa tarde chuvosa? Imagina que maravilha seria se todos nós fôssemos potenciais jogadores de xadrez formados pela escola?
Raciocínio ampliado e prazer nas horas de lazer. Por que precisamos aprender coisas pra esquecer depois da prova e não para nos ajudar a viver? Não esqueceríamos o que teríamos aprendido se houvesse uma matéria chamada Diálogo, por exemplo. Poder de escuta, argumentação, retórica, articulação de raciocínio aprendidos em anos de estudos semanais garantiriam com certeza melhores conversas por aí. Inclusive entre os químicos.
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/denisefraga/2014/08/1494462- quimica-pra-que-te-quero.shtml. Acesso em: 29 ago. 2014.
No que concerne às ideias defendidas pela autora no texto, julgue os itens a seguir.
I. Aprender a jogar xadrez poderia substituir com vantagem as aulas de química em todas as séries.
II. O ensino deve aliar a memorização de informações, como as da tabela periódica, ao prazer do jogo.
III. É mais importante desenvolver nos alunos a capacidade de selecionar informações e de desenvolver o raciocínio.
- Está correto o que se afirma em
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Um contrato de entrega e recebimento de gêneros a granel sólido, em razão da natural quebra de peso no transporte, estabelece o percentual máximo de 5% para a diferença entre o peso da carga manifestada e o da descarga.
A diferença de peso entre a carga manifestada e o da descarga, obrigatoriamente, é um número
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Ao analisar a sintaxe das quatro URLs abaixo:
observa-se que os itens que apresentam erros de sintaxe são, respectivamente,
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O Conselho da Autoridade Portuária, órgão consultivo da administração do porto, deve ser constituído com __________ de representantes da Classe Trabalhadora.
- A afirmativa acima encontra-se corretamente preenchida em
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Na navegação, a medida de velocidade é o nó, que equivale a uma milha náutica, medida esta que corresponde a 1.852 metros por hora. A velocidade de um barco, se computada em outro sistema, seria de 46,3 km/h, o que equivale a
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O transporte de soja e a distância de deslocamento do local de produção ao porto no Brasil, na Argentina e nos EUA são apresentados abaixo:
O quadro acima indica que no país em que a distância do local de produção ao porto
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Uma pessoa possui em seu guarda-roupas três calças nas cores preta, branca e azul; 5 camisas nas cores preta, branca, azul, amarela e verde; e dois sapatos: um na cor branca e outro na cor preta. Se ao acaso esse servidor retirar do seu guarda-roupas uma calça, uma camisa e um sapato, a probabilidade dessas três peças serem da mesma cor é
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Movimentação de Cargas no Porto Organizado de Santana
Comparando o gráfico abaixo com os dados da tabela apresentada,
pode-se afirmar que são
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Cadernos
Caderno Container