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Foram encontradas 195 questões.

913395 Ano: 2014
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEF
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Com referência a arquitetura, protocolos e serviços de redes de comunicação, julgue o item que se segue.

Uma das funções da camada de enlace é prover um canal livre de erros para a camada de rede.

 

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913394 Ano: 2014
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEF

Empresas reclamam da falta de profissionais qualificados na área de tecnologia da informação

Enquanto aumenta o ritmo de inovação tecnológica no país e cresce a aplicação da informática nos mais diversos setores da sociedade, formam-se cerca de 30 mil profissionais por ano em áreas ligadas à tecnologia da informação e comunicação (TIC). Ainda assim, as empresas reclamam da falta de profissionais. “Temos uma janela de oportunidades em TIC no país. O que falta é gente qualificada”, alerta Pier Carlo Sola, diretor-presidente de um parque tecnológico pernambucano que abriga 68 empresas da área.

Apesar de não haver estatísticas que revelem a expansão do setor, especialistas estimam o crescimento em torno de 10% ao ano. Com isso, a não regulamentação das profissões ligadas à computação torna ainda mais acirrada a disputa por vagas e delega ao mercado a seleção do bom profissional.

“Independentemente da formação, o profissional de TIC tem de estar comprometido com o aprendizado contínuo e interessado em trabalhar com gestão de projetos, saber se comunicar e trabalhar em diversas equipes”, diz o gerente de carreiras Marcos Vono.

Essa é uma carreira multifacetada, que encontra espaço em consultorias, cooperativas, grandes empresas, locais que terceirizam mão de obra ou no empreendedorismo. “O profissional tem de ter visão do negócio e conhecer a realidade da empresa que atende, senão ficará sem emprego”, alerta Ivair Rodrigues, agente de pesquisa em tecnologia da informação (TI).

Segundo o cadastro das instituições de educação superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, há 1.021 cursos superiores ligados a computação, informática, TI e análise de sistemas. “Mas só metade dos alunos tem formação adequada, ou seja, de 12 mil a 16 mil novos profissionais precisam passar por uma requalificação logo que saem da universidade para poder entrar no mercado de trabalho”, diz Pier Carlo Sola.

Internet: <www1.folha.uol.com.br> (com adaptações).

Com base nas informações veiculadas no texto acima, em sua estrutura e em seus aspectos gramaticais, julgue o próximo item.

No trecho ‘o profissional de TIC tem de estar comprometido com o aprendizado contínuo e interessado em trabalhar com gestão de projetos’ , o termo ‘interessado’ qualifica ‘o aprendizado’.

 

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913393 Ano: 2014
Disciplina: TI - Banco de Dados
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEF
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Acerca dos conceitos de SGBDs, julgue o item a seguir.

Um SGBD deve ser capaz de controlar o acesso de usuários simultaneamente. Esse controle deve restringir acesso às informações conforme o perfil de acesso atribuído. A alguns usuários pode ser permitida apenas a recuperação dos dados; a outros são permitidas a recuperação e a modificação dos dados. Assim, o tipo de operação de acesso — recuperação ou modificação — pode também ser controlado.

 

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913392 Ano: 2014
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEF
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Julgue o item seguinte, relativo a conceitos de interoperabilidade de sistemas XML.
O código XML a seguir tem aderência às regras de sintaxe definidas pela W3C.
<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"/>
<servlet-mapping>
<servlet-name>jsp</Servlet-name>
<url-pattern>*.jsp</url-pattern>
<url-pattern>*.jspx</url-pattern>
<filter>
<filter-class>
<filter-name>failedRequestFilter</filter-name>
org.apache.catalina.filters.FailedRequestFilter
</filter-class>
<async-supported>true</async-supported>
</filter>
</servlet-mapping>
 

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913391 Ano: 2014
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEF
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A respeito das tecnologias e técnicas aplicadas em portais corporativos, julgue o item subsequente.
Uma página HTML pode utilizar qualquer DOCTYPE que os agentes do usuário consigam interpretar de acordo com o e-Mag, v3.0.
 

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913390 Ano: 2014
Disciplina: Conhecimentos Bancários
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEF
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Em relação aos bancos de desenvolvimento e de investimento, julgue o item subsequente.
É vedado aos bancos de investimento sem carteira de corretoras de títulos e valores mobiliários operarem em bolsas de mercadorias e de futuros, bem como em mercados de balcão organizados.
 

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913389 Ano: 2014
Disciplina: Gerência de Projetos
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEF
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A respeito de gerenciamento de projetos, julgue o item seguinte.
O processo de desenvolvimento do plano de gerenciamento de um projeto compreende a coleta de requisitos, a elaboração do termo de abertura do projeto, o registro das partes interessadas, além do fornecimento da declaração do escopo do projeto.
 

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913388 Ano: 2014
Disciplina: Informática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEF
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Julgue o item que se segue, relativo a conceitos de computação.
Um terabaite (TB) equivale a 1.024 gigabaites (GB).
 

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913387 Ano: 2014
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEF
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A respeito da análise de pontos de função (APF), julgue o item a seguir.
Considere que, tendo acessado determinada loja virtual, uma pessoa, ao optar por fazer uma compra por meio do cartão de crédito, tenha tido de preencher um formulário de cadastro de cartões de crédito, cujos dados são armazenados junto com os demais dados do cliente. Nessa situação, o cadastro de cartões de crédito é classificado como uma entrada externa.
 

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913386 Ano: 2014
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEF
Em uma agência bancária, os clientes são atendidos da seguinte maneira: todos os clientes a serem atendidos em determinado dia comparecem à agência no período compreendido entre 10 horas da manhã e meio-dia; ao chegar à agência, o cliente recebe uma senha para o posterior atendimento, que corresponde à sua ordem de chegada, ou seja, o primeiro cliente a chegar à agência recebe a senha 1, o segundo recebe a senha 2, e assim por diante; ao meio-dia, quando é encerrada a distribuição de senhas, os clientes que as receberam começam a ser atendidos, na ordem estabelecida por elas, ou seja, na ordem de chegada do cliente à agência, no horário entre 10 horas e meio-dia. Depois que o atendimento efetivamente começa, o tempo que um cliente espera para ser atendido é diretamente proporcional ao número de clientes que chegaram antes dele e inversamente proporcional ao número de atendentes.
Durante o mês de janeiro de 2014, essa agência trabalhou diariamente com um quadro de 10 atendentes, que levavam exatos 15 minutos para atender 25 clientes. No dia 30/1/2014, 200 clientes foram atendidos nessa agência, ao passo que, no dia 31/1/2014, esse número subiu para 800 clientes. Preocupado com essa situação e prevendo que a quantidade de clientes que procurariam a agência no dia 3/2/2014 seria ainda maior, o gerente decidiu que, durante o mês de fevereiro, o número de atendentes cresceria em 20% em relação ao número de atendentes de janeiro, assegurando que o nível de eficiência dos novos atendentes fosse idêntico ao nível dos que já estavam atuando. Sua decisão foi implementada já em 3/2/2014.
Com base nas informações do texto acima, julgue o item seguinte.
O tempo de espera do 26.º cliente que compareceu à agência no dia 31/1/2014 aumentou em relação ao tempo de espera do 26.º cliente que compareceu à agência no dia 30/1/2014.
 

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