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Foram encontradas 50 questões.

2334141 Ano: 2021
Disciplina: Português
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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13 de maio

Eu tenho tanta dó dos meus filhos. Quando eles vêem as coisas de comer eles bradam: Viva a mamãe. A manifestação me agrada. Mas eu já perdi o hábito de sorrir. Dez minutos depois eles querem mais comida. Eu mandei o João pedir um pouquinho de gordura pra Dona Ida. Ela não tinha. Mandei-lhe um bilhete assim: “Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouco de gordura, para eu fazer uma sopa para os meninos. Hoje choveu e eu não pude ir catar papel. Agradeço. Carolina.”

Choveu, esfriou. É o inverno que chega. E no inverno a gente come mais. A minha filha Vera começou pedir comida. E eu não tinha. Era a reprise do espetáculo. Eu estava com dois cruzeiros. Pretendia comprar um pouco de farinha para fazer um virado. Fui pedir um pouco de banha a dona Alice. Ela me deu a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.

E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual, a fome!

JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: diário de uma favelada. 10. ed. São Paulo: Editora Ática, 2019.

Nesse fragmento, a alusão à data 13 de maio reforça a(o)

 

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2334140 Ano: 2021
Disciplina: Português
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Enunciado 3486498-1

Para uma educação antirracista: dicas da EMEI Jardim Ideal. São Paulo, 2020.

Esse texto, extraído de um manual produzido por professores de uma escola municipal de educação infantil de São Paulo, destina-se a

 

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2334139 Ano: 2021
Disciplina: Português
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Racismo é essencialmente um sistema de dominação e desigualdade social. Na Europa, nas Américas e na Austrália, isso significa que uma maioria (e, às vezes, uma minoria) “branca” domina minorias não europeias. A dominação, por sua vez, define-se como o abuso de poder de um grupo sobre o outro e está representada por dois sistemas inter-relacionados de práticas sociais e cognitivas diárias: de um lado, por várias formas de discriminação, marginalização, exclusão ou problematização; do outro, por várias crenças, atitudes e ideologias preconceituosas e estereotipadas. Essas últimas podem ser consideradas, de muitas maneiras, como “razões” ou “motivos” para explicar e legitimar as primeiras: as pessoas discriminam os outros porque acreditam que esses são, de alguma forma, inferiores, têm menos direitos e assim por diante.

VAN DIJK, Teun A. Discurso das elites e racismo institucional. In: LARA, G. P; LIMBERTI, R.P. (Org.). Discurso e (des)igualdade social. São Paulo: Contexto, 2015. p. 33.

A respeito do fragmento acima, analise as afirmativas:

I. O emprego das aspas tem a função de ressaltar as ideias centrais do texto.

II. O uso dos parênteses demarca a incorporação de uma visão crítica do autor.

III. A estratégia de conceituação confere ao texto um caráter didático.

IV. O terceiro período do texto apresenta um contra-argumento à ideia defendida anteriormente.

Estão corretas apenas as afirmativas

 

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2334136 Ano: 2021
Disciplina: Português
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Em um mundo cada vez mais digital, ainda cultivo o hábito de guardar papéis. Não se trata de qualquer tipo de papel. Guardo cartas, bilhetes e atividades dos estudantes com quem tenho convivido desde a última década como se fossem verdadeiros tesouros.

Aproveitei os dias chuvosos para me alimentar das recordações dos meus alunos e alunas. [...] “O meu maior desejo é virar uma advogada. Desde pequena, quando o meu pai foi preso, eu sonho com isso. Quando o meu pai saiu, eu fiquei muito feliz, mas ele só ficou dois anos na rua. Então esse é o meu maior sonho, ser advogada para tirar o meu pai da cadeia. Sei que vou ter que estudar muito, mas tenho certeza que vou conseguir.”

Quando me deparo com sonhos como o da Larissa, encontro argumentos contundentes para rebater o discurso da meritocracia. Não há justiça quando a maioria precisa enfrentar toda ordem de dificuldades para galgar melhores condições de vida, ao passo que uma minoria detém todas as oportunidades. Além de perverso, uma vez que deposita nas classes pobres a culpa pela precarização de suas vidas, tal discurso tem servido para justificar a negação de direitos e também para criminalizar a pobreza e a miséria.

Trabalho para que essa visão deturpada da realidade não contamine meus alunos. Insurjo cada vez que a falácia da meritocracia aparece nas reuniões pedagógicas e nos cursos de formação de professores que tenho ministrado.

TOLENTINO, Luana. Esse é meu maior sonho, ser advogada para tirar meu pai da cadeia. Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/opiniao/esse-e-o-meu-maiorsonho- ser-advogada-para-tirar-o-meupai-da-cadeia/. Acesso em: 16 ago. 2021

Lidos comparativamente, os textos de Carolina Maria de Jesus e de Luana Tolentino partilham um tom

 

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2124828 Ano: 2021
Disciplina: Informática
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Sobre “estilos e formatação de páginas” no editor de texto LibreOffice Writer, afirma-se que:

I. O estilo da primeira página de um documento pode conter cabeçalho diferente das demais páginas.

II. As modificações nos estilos de páginas são aplicadas nos demais documentos do mesmo dispositivo.

III. As páginas com orientações diferentes podem ser definidas em um mesmo documento.

IV. O layout de uma página única pode conter diferentes números de colunas por meio de uma quebra de página.

Estão corretas apenas as afirmativas

 

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2107051 Ano: 2021
Disciplina: Informática
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Na planilha abaixo, considere a aplicação da seguinte fórmula =CONT.SE(B2:B9; <> &D7).

Enunciado 2107051-1

Figura 1 - Planilha Status

O resultado encontrado na célula B11 será igual a

 

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2106369 Ano: 2021
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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O órgão responsável pela padronização de trabalhos com caráter científico e tecnológico é a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). De acordo com a ABNT (NBR 6022), o trabalho científico pode ser definido como a “publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento”. No meio acadêmico, percebe-se o ensino de normas da ABNT como conteúdo da metodologia de ensino, que é o nome dado à ciência que estuda os métodos empregados na elaboração de pesquisas científicas e em sua publicação. Atualmente as regras para a apresentação de trabalhos são regidas pela ABNT, mas precisamos, com urgência, deixar de focar exclusivamente no ensino de normas da ABNT em metodologia científica e passar a ensinar metodologia científica mais pertinente. Estamos preparando pessoas que sabem o tamanho da margem em uma monografia, mas não têm a menor ideia de como se lê um artigo científico. Tomando o conteúdo do texto por verdadeiro, são levantadas as seguintes hipóteses:

I. A metodologia científica pressupõe habilidades de leitura de textos científicos.

II. A ABNT dispõe sobre o tamanho das margens em um texto monográfico.

III. Saber ABNT não faz parte dos conhecimentos de metodologia científica.

Encontram correspondência no texto apenas a(s) hipótese(s):

 

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2084804 Ano: 2021
Disciplina: Pedagogia
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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O projeto político-pedagógico tem um sentido de direcionamento do projeto educativo da escola, possibilitando o posicionamento institucional em relação às concepções de sociedade, educação e de ser humano.

De acordo com essa concepção apresentada, o projeto político-pedagógico

 

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2078563 Ano: 2021
Disciplina: Informática
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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No Microsoft Teams, grupos de pessoas se reúnem para trabalhos, projetos ou interesses comuns por meio de canais onde compartilham arquivos. Os dois tipos de canais utilizados no Microsoft Teams são

 

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2078562 Ano: 2021
Disciplina: Informática
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG
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Relacione, de acordo com a Cartilha de Segurança para a Internet, os dispositivos listados na primeira coluna às definições correspondentes na segunda coluna.

1. VPN

2. Spyware

3. Spam

4. HTTPS

5. Rootkit

( ) Conjunto de programas e técnicas que permite a um invasor manter o acesso privilegiado a um computador sem precisar recorrer novamente aos métodos utilizados na invasão.

( ) Protocolo que utiliza certificados digitais para assegurar a identidade de sites visitados em um navegador.

( ) Programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar informações coletadas para terceiros.

( ) Protocolo importante que deve ser utilizado sempre que o acesso a um site envolver a transmissão de informações sigilosas.

( ) Termo usado para se referir a e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas.

( ) Rede privada virtual, como a Internet, acessada por meio de um canal seguro na infraestrutura de redes públicas.

A sequência correta é

 

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