Tomando o Texto de Drummond como objeto de compreensão e análise, percebe-se que: “Palavra, música, arte, sob todas as formas, todas têm a sua magia. “Ai de quem não a sente!”. O fragmento destacado por Drummond poderia exemplificar “uma ação de linguagem”, como, por exemplo:

A obra literária pode ser uma fuga da realidade; qualquer leitura que se faz como distração possui essa função . A palavra que preenche, contextualmente, a lacuna acima é:

Analise a declaração: “Celular no carro é tão perigoso quanto bebida”. Essa afirmação pode estar funcionando, especificamente, em um contexto urbano, como:

O uso da norma culta da gramática portuguesa costuma ser socialmente valorizada, como algo distintivo e de prestígio. Identifique a alternativa em que o uso da crase está em concordância com as normas sintáticas e ortográficas.

Analise os comentários feitos em relação ao fragmento de texto seguinte, de autoria do Professor Cristóvão Tezza:

De acordo com o fragmento de texto transcrito acima:

Sob o ponto de vista das normas sociais, analise as alternativas seguintes, quanto às regras da concordância verbal e nominal, conforme a ‘norma culta’, isto é, a norma gramatical que usam as pessoas escolarizadas, em situação de monitoramento. Identifique a alternativa inteiramente correta.

A coesão – propriedade constitutiva dos textos – requer alguns recursos, como, por exemplo: certas reiterações, ou seja, tudo que possa reforçar a continuidade semântica do que é dito. É assim que, em cada texto, se costuma reiterar certas ideias ou expressões. Analise, a propósito das regularidades exigidas pela coesão, as alternativas seguintes:

1) Há palavras que se repetem ou que guardam afinidade de sentido ou de forma, como ‘língua’, ‘linguagem’, ‘linguístico’ e nomes semanticamente afins.

2) Expressões que têm como função estabelecer conexão entre partes do texto, como: “por isso”; “Dado que”, “nos quais”, “ou seja”, etc.

3) O uso de retomadas pronominais, isto é, o uso de pronomes em contextos de retomada, como em: ‘seus usuários’, ‘seus signos’, expressões que retomam referências feitas em segmentos anteriores do texto.

4) Afinidade semântica entre as palavras do texto, o que contribui, fortemente, para a desejada continuidade referencial ou predicativa do que é dito.

5) A utilização de palavras sinônimas, como ‘cognitivo’, e ‘significado’, ‘linguagem’ e ‘escrita’, ‘divulgação’ e ‘aprendizagem’.

Estão corretas:

Vimos como é particularizado o processo de aprendizagem da escrita. Mas, existem crenças ou mitos, em relação às características específicas da escrita. Identifique, nas alternativas abaixo, uma afirmação que desmente tais crenças ou mitos. Ou seja, na verdade, a percepção da escrita, hoje, carrega alguns desses mitos, embora haja quem acredite que:

As considerações divulgadas pela Linguística até agora dão conta de que a modalidade oral da linguagem é aprendida espontaneamente pelas crianças, enquanto a modalidade escrita exige um longo processo de instrução formal. Na verdade, o ensino institucional da escrita exige ou pressupõe:

1) a exposição prática a diferentes tipos e gêneros de textos escritos, como também de diferentes funções interativas.

2) atividades de produção de textos, conforme os recursos da continuidade semântica, estipulados pelas teorias textuais da coesão e da coerência.

3) a correção gramatical e léxica, que corresponde a uma exigência textual, em qualquer situação de interação verbal

4) a apresentação organizada dos recursos formais e de conteúdos que permitam uma argumentação coerente e esclarecedora.

5) a seleção de um vocabulário erudito em qualquer situação da atividade verbal e da interação social.

Estão corretas as alternativas:

Segundo texto 1, a compreensão da linguagem humana defende o seguinte princípio: