Prova Completa: Psicólogo - Psicopedagogia (CFP - QUADRIX

2324045 Ano: 2022
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

Provas:

Psicólogo - Psicopedagogia
Provas ×

LDB: Lei de Diretrizes e Bases

A progressão continuada vem sendo foco de árduos debates de educação desde o início dos anos 1980, ocupando lugar de destaque nas falas de gestores e até mesmo em debates políticos. Sobre a progressão continuada, assinale a alternativa correta.

A

No ensino por ciclos, os estudantes devem obter as habilidades e as competências em um ciclo que, em geral, é mais longo do que um ano ou uma série.

B

Foi apenas a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em 1996, que as redes de ensino começaram a adotar o ensino por ciclos e a progressão dentro deles.

C

A avaliação do aprendizado dos estudantes não é necessária quando a instituição escolar adota a progressão continuada.

D

A LDB regulamenta que a partir de 2024 a organização do ensino em ciclos e a progressão continuada se tornarão obrigatórias no ensino público.

E

O texto da Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental, aprovado em 2017, separou os objetivos de aprendizagem ano a ano, definindo que as escolas tenham de se organizar unicamente por séries.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2324044 Ano: 2022
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

Provas:

Psicólogo - Psicopedagogia
Provas ×

LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20)

A lei nº 9.394, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, estabelece a finalidade da educação no Brasil, como ela deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e as modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro. Sobre a estrutura administrativa do ensino brasileiro, assinale a alternativa correta.

A

A educação básica no Brasil constitui-se do Ensino Infantil, do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e do Ensino Superior.

B

Os órgãos responsáveis pela educação, em nível estadual, são o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE).

C

As instituições privadas são mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado, não devendo sofrer interferência do poder público.

D

A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.

E

É incumbência dos Municípios assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2324043 Ano: 2022
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

Provas:

Psicólogo - Psicopedagogia
Provas ×

Psicologia ClínicaPsicopatologia

O diagnóstico de TDAH é difícil devido à natureza clínica heterogênea do transtorno. Sobre o TDAH, assinale a alternativa correta.

A

A incapacidade de um indivíduo manter a atenção, a atividade motora ou o controle dos impulsos são características apenas do TDAH.

B

No DSM-5, TDAH é caracterizado como um transtorno do neurodesenvolvimento, tendo como característica essencial um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento do sujeito.

C

O TDAH só acontece em crianças. Ao longo do desenvolvimento, os problemas vão se atenuando, até desaparecerem por completo quando adultos.

D

O TDAH possui cura se for tratado corretamente, devendo o tratamento ser exclusivamente feito de forma medicamentosa.

E

O diagnóstico de TDAH deve ser baseado unicamente na lista de sintomas, tais como desatenção e impulsividade.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2324042 Ano: 2022
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

Provas:

Psicólogo - Psicopedagogia
Provas ×

Psicologia ClínicaPsicopatologia

Os Transtornos Globais do Desenvolvimento são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Quanto aos Distúrbios do Espectro do Autismo, assinale a alternativa correta.

A

Os problemas apresentados pela criança com autismo podem aparecer em apenas um de seus contextos desenvolvimentais: por exemplo, podem aparecer na escola, e não em casa.

B

Dificuldades de linguagem e comunicação e desenvolvimento precário da imaginação não são manifestações comuns dentro do autismo.

C

As crianças do espectro do autismo não gostam de rotinas e procuram sempre alterá-las para evitar a monotonia.

D

A criança do espectro do autismo é fácil de ser identificada, pois todas as pessoas com tal diagnóstico apresentam as mesmas características.

E

A interação social é prejudicada qualitativamente, podendo ocasionar falta de reciprocidade social ou emocional.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2324041 Ano: 2022
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

Provas:

Psicólogo - Psicopedagogia
Provas ×

Psicologia Educacional

São muitas as causas que podem levar uma criança a apresentar desordens de aprendizagem. Com o diagnóstico e o tratamento certos, muitos indivíduos conseguem avançar e evoluir em seu desenvolvimento. Com relação à dislalia, assinale a alternativa correta.

A

A dislalia é uma alteração na escrita normalmente ligada a problemas perceptivo-motores.

B

A dislalia caracteriza-se por troca, acréscimo ou omissão de fonemas na fala.

C

A dislalia é um distúrbio neurológico que afeta a habilidade com números.

D

A dislalia caracteriza-se pela falta de concentração e pela desatenção da criança.

E

A dislalia abrange, principalmente, a leitura e a interpretação de enunciados e textos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2324040 Ano: 2022
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

Provas:

Psicólogo - Psicopedagogia
Provas ×

Sobre as propriedades da língua, assinale a alternativa incorreta.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2324039 Ano: 2022
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

Provas:

Psicólogo - Psicopedagogia
Provas ×

BNCC: Base Nacional Comum Curricular

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e das modalidades da educação básica. De acordo com a BNCC, os dois eixos estruturantes da Educação Infantil são:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2324038 Ano: 2022
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

Provas:

Psicólogo - Psicopedagogia
Provas ×

LDB: Lei de Diretrizes e BasesDo Direito à Educação e do Dever de Educar (arts. 4º ao 7º)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), número 9394/96, define e regulariza a organização da educação brasileira. De acordo com essa lei, o dever do Estado com a educação pública será efetivado mediante a garantia de:

A

Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

B

progressiva extensão da obrigatoriedade e da gratuidade ao Ensino Médio.

C

atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, exclusivamente na rede regular de ensino.

D

oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

E

atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2324037 Ano: 2022
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

Provas:

Psicólogo - Psicopedagogia
Provas ×

Psicologia Educacional

Howard Gardner desenvolveu a teoria de inteligências múltiplas a partir da sua insatisfação com as visões unitárias de inteligência. Acerca da teoria do autor, assinale a alternativa correta.

A

A inteligência lógico-matemática e a inteligência linguística são pouco valorizadas no sistema de ensino tradicional.

B

A inteligência interpessoal é caracterizada como conhecimento dos aspectos internos de si mesmo, acesso aos próprios sentimentos e emoções.

C

As escolas precisam oferecer uma educação padronizada, para garantir que cada aluno desenvolva ao máximo seu potencial individual.

D

A avaliação deve ser ecologicamente válida, feita em ambientes e com materiais desconhecidos pelas crianças.

E

A avaliação deve ser utilizada como instrumento do processo ensino-aprendizagem, e não apenas como testagem de conhecimentos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2324036 Ano: 2022
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

Provas:

Psicólogo - Psicopedagogia
Provas ×

ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)

O Estatuto da Criança e do Adolescente é o principal instrumento normativo do Brasil sobre os direitos da criança e do adolescente. O artigo 53 assegura que “a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho”. Assinale a alternativa que não pertence aos direitos assegurados nesse artigo.

A

Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.

B

Direito de ser respeitado por seus educadores.

C

Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

D

Direito de educação domiciliar, tendo como premissa a pluralidade pedagógica.

E

Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.