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Foram encontradas 77 questões.

1505450 Ano: 2017
Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Manaus
Orgão: Col.Mil. Manaus

Na arquitetura são usadas aplicações matemáticas na construção de arcos de parábolas em igrejas, pontes e museus. Um portal de um museu tem a forma de um arco de parábola, conforme figura abaixo. A medida da sua base AB é de 6m e da sua altura máxima é 5m. Uma faixa CD paralela à base foi colocada 3m acima da base AB. Dessa forma, podemos afirmar que o comprimento da faixa CD é igual a:

Considere: !$ \sqrt{10} !$ ≅ 3

Enunciado 1505450-1

Enunciado 1505450-2

 

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1505449 Ano: 2017
Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Manaus
Orgão: Col.Mil. Manaus

Os telefones móveis surgiram efetivamente no Brasil em 1990, quando a Telerj instalou no estado do Rio de Janeiro 30 estações rádio base com capacidade para 10 mil terminais de acesso. A banda A foi implementada com base na tecnologia AMPS, um padrão norte-americano de celular, representando a primeira geração da telefonia móvel, o 1G. Brasília, que já havia implementado uma tecnologia ao celular na década anterior, instalou conexões para a banda A, pouco depois em 1990.

Considere um telefone celular em que a conta mensal é dada por uma função polinomial do 1°grau, em que x representa o número de chamadas locais e y representa o total a ser pago em reais. No mês de março, foram realizadas 100 chamadas locais e a conta mensal foi de 170 reais. Já no mês de junho, ocorreram 120 chamadas locais, e a conta mensal foi de 198 reais. Dessa forma, podemos afirmar que o total a ser pago no mês em que ocorrerem 180 chamadas será de:

enunciado 1505449-1

 

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1505448 Ano: 2017
Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Manaus
Orgão: Col.Mil. Manaus

O professor Marcos, trabalhando o assunto de inequações nas turmas do 9° ano do Ensino Médio do CMM, criou uma roleta com vários problemas sobre inequações.

Ao girar a roleta, o Aluno Pedro deparou-se com o seguinte problema:

Determinar os possíveis valores reais de x que satisfazem a inequação

!$ \dfrac{\left(x^2-1\right)^{2015}.\left(2x=2\right)^{2016}}{\left(-x^2+4x\right)^{2017}}\le0 !$

Dessa forma, podemos afirmar que a solução obtida por Pedro foi:

Enunciado 1505448-1

 

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1505447 Ano: 2017
Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Manaus
Orgão: Col.Mil. Manaus

Ao calcularmos os pontos de intersecção entre duas funções, estamos simplesmente calculando os valores para x e y que satisfazem simultaneamente as duas funções. Dados os pontos M e N, pertencentes, respectivamente, às funções f(x) = 2x2 +1 e g(x) = – x2 + 4x – 3, o menor comprimento possível do segmento MN, paralelo ao eixo y, é:

 

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1505446 Ano: 2017
Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Manaus
Orgão: Col.Mil. Manaus

Uma rede de supermercados adquiriu desinfetantes nos aromas pinho e lavanda. A compra foi entregue em 25 caixas contendo 30 garrafas em cada uma delas. Sabendo-se que cada caixa continha seis garrafas de desinfetantes a mais no aroma pinho do que no aroma lavanda, a quantidade total de garrafas entregues a esta rede de supermercados, no aroma pinho, foi de:

enunciado 1505446-1

 

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1505445 Ano: 2017
Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Manaus
Orgão: Col.Mil. Manaus

Certa parte da rodovia ALFA deverá ser dividida em trechos iguais, em quilômetros (Km), para certo número de empreiteiros, que executarão um trabalho de terraplanagem. Se houver 2 empreiteiros a mais, cada trecho terá uma diminuição de 20km e se houver 3 empreiteiros a menos, cada trecho terá um aumento de 40km.

A extensão, em km, da parte da rodovia ALFA que será dividida é igual a:

enunciado 1505445-1

 

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1505444 Ano: 2017
Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Manaus
Orgão: Col.Mil. Manaus

Para pintar os dois lados de um muro de formato retangular, desprezando sua espessura, foram necessárias exatamente 3 latas de tinta, que cobrem, cada uma, 24 m² de área. Sabendo-se que a altura do muro corresponde a !$ \dfrac{1}{9} !$ de seu comprimento, então a razão entre a medida do comprimento do muro e o seu perímetro vale:

 

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1505443 Ano: 2017
Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Manaus
Orgão: Col.Mil. Manaus

Maratona é o nome de uma corrida realizada na distância oficial de 42,195 km, normalmente em ruas e estradas. É a única modalidade esportiva que se originou de uma lenda e seu nome foi instituído como uma homenagem à antiga lenda grega do soldado ateniense Fidípides, um mensageiro do exército de Atenas, que teria corrido cerca de 40km entre o campo de batalha de Maratona até Atenas para anunciar aos cidadãos da cidade a vitória dos exércitos atenienses contra os persas e morreu de exaustão, após cumprir a missão.

Enunciado 1505443-1

Sabendo-se que em certa maratona o tempo gasto pelo 1°lugar foi de x horas, onde x é dado pela expressão !$ x=-\dfrac{3}{4}+ !$ !$ \left[\dfrac{\left(\left(-2\right)^{3\sqrt{2}-4}\right)^{\left(3\sqrt{2}+4\right)}}{11}\right]^{^{-1}} !$ , então podemos afirmar que:

 

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1505442 Ano: 2017
Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Manaus
Orgão: Col.Mil. Manaus

A primeira descoberta de um número irracional é geralmente atribuída a Hipaso de Metaponto, um seguidor de Pitágoras. Ele teria produzido uma demonstração (provavelmente geométrica) de que a raiz de 2 é irracional. No entanto, Pitágoras considerava que a raiz de 2 "maculava" a perfeição dos números, e portanto não poderia existir. Mas ele não conseguiu refutar os argumentos de Hipaso com a lógica, e a lenda diz que Pitágoras condenou seu seguidor ao afogamento. A partir daí os números irracionais entraram na obscuridade, e foi só com Eudoxo de Cnido que eles voltaram a ser estudados pelos gregos. O décimo livro da série “Os elementos de Euclides” é dedicado à classificação de números irracionais. Foi só em 1872 que o matemático alemão Dedekind (de 1831 a 1916) fez entrar na Aritmética, em termos rigorosos, os números irracionais que a geometria sugerira havia mais de vinte séculos.

Enunciado 1505442-1

Dedekind (1831-1916)

Dessa forma, sobre o número x = !$ \sqrt{14-6\sqrt{5}}\ +\sqrt{5} !$ é correto afirmar que:

 

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1505441 Ano: 2017
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Col.Mil. Manaus
Orgão: Col.Mil. Manaus

Um professor de matemática propõe aos seus alunos a resolução de exercícios por meio de códigos matemáticos através das operações Δ e π, definidas no conjunto dos números reais, tais que x Δ y = x - 3!$ y !$ e x π y = 2x2 - xy + 1. Dessa forma, podemos afirmar que o valor do número resultante da expressão [(3 π 1)10Δ 2 ] Δ [(2 Δ 1) π (5 Δ 2)] é igual a:

 

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