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255143 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Correios
Texto para os itens de 26 a 34

Enunciado 255143-1
Enunciado 255143-2
Deve-se a Roman Jakobson a discriminação das seis funções da linguagem na expressão e na comunicação humanas, conforme o realce particular que cada um dos componentes do processo de comunicação recebe no enunciado. Por isso mesmo, é raro encontrar em uma única mensagem apenas uma dessas funções, ou todas reunidas em um mesmo texto. O mais frequente é elas se superporem, apresentando-se uma ou outra como predominante. No que se refere à presença das funções da linguagem no texto acima apresentado, julgue os itens de 26 a 28.

A função emotiva, centrada no destinador ou emissor da mensagem, está presente no texto, o que se comprova pelo emprego de verbos na primeira pessoa, de segmentos com julgamentos subjetivos e de pronomes de primeira pessoa.
 

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255141 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Correios
Texto para os itens de 36 a 48
Enunciado 255141-1
Enunciado 255141-2
Com relação ao uso de vocábulos e expressões do texto, julgue os itens a seguir.

A expressão coloquial “Lá pelas tantas” (L.14-15), empregada, no texto, de forma indeterminada, com sentido temporal ou espacial, poderia ser substituída por A certa altura ou Em dado momento, sem prejuízo para a coesão do texto.
 

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255137 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Correios
Texto para os itens de 49 a 62

Enunciado 255137-1
Enunciado 255137-2
Com relação às estruturas linguísticas do texto, julgue os próximos itens.

Se, na oração “De quem é a memória?” (L.3), o substantivo “memória” estivesse flexionado no plural, a concordância verbal não seria alterada, devido à possibilidade de o verbo ser concordar com o predicativo da oração.
 

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255134 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Correios
Texto para os itens de 26 a 34

Enunciado 255134-1
Enunciado 255134-2
A respeito do emprego e flexão de palavras no texto, julgue os itens que se seguem.

No segmento “isto me obrigaria a escrever outra mensagem para explicar a mudança” (L.5-6), os pronomes isto e outra compartilham da mesma propriedade de substituir o nome a que se referem, razão pela qual são classificados gramaticalmente como pronomes substantivos.
 

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255133 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Correios
Texto para os itens de 36 a 48
Enunciado 255133-1
Enunciado 255133-2
A respeito da reescritura do período “A despeito da sucessão de crises financeiras e cambiais que se abateram nos últimos 30 anos sobre os ex-periféricos (agora emergentes), a turma do Fundo Monetário continua a acreditar na fábula dos mercados eficientes”, entre as linhas 11 e 14 do texto, julgue os itens que se seguem.

A seguinte reescritura mantém a correção gramatical do período e a ênfase originalmente dada à “sucessão de crises financeiras e cambiais”: Ainda que os ex-periféricos (agora emergentes) tenham sofrido uma sucessão de crises financeiras e cambiais nos últimos 30 anos, a turma do FMI mantêm sua crença no mito dos mercados eficientes.
 

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255129 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Correios
Texto para os itens de 49 a 62

Enunciado 255129-1
Enunciado 255129-2
Julgue os itens subsequentes, relativos ao seguinte trecho do texto: “lembrar-se de alguma coisa é, de imediato, lembrar-se de si?” L.11).

Ficariam mantidos o sentido e a correção gramatical caso o trecho fosse assim reescrito: se recordar de qualquer coisa é, imediatamente, recordar por causa de si?
 

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255127 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Correios
Texto para os itens de 36 a 48
Enunciado 255127-1
Enunciado 255127-2
Com relação ao uso de vocábulos e expressões do texto, julgue os itens a seguir.

A expressão “turma da bufunfa” (L.23), a forma verbal “se refestelam” (L.24) e o substantivo “bolhas” (L.29) são exemplos de expressões que conferem tom jocoso ao texto, por meio do qual o autor manifesta, de forma irônica, apreciação contemporizadora com relação às orientações do FMI aos mercados financeiros.
 

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255126 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Correios
Texto para os itens de 49 a 62

Enunciado 255126-1
Enunciado 255126-2
Julgue os itens subsequentes, relativos ao seguinte trecho do texto: “lembrar-se de alguma coisa é, de imediato, lembrar-se de si?” (L.11).

Estaria mantido o sentido do texto, mas alterada a estrutura conceitual do período, caso o trecho fosse assim reescrito: quando uma pessoa se lembra de alguma coisa, ela está, de imediato, lembrando-se de si?
 

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255124 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Correios
Texto para os itens de 49 a 62

Enunciado 255124-1
Enunciado 255124-2
Com relação às estruturas linguísticas do texto, julgue os próximos itens.

Na linha 9, o pronome pessoal “ela” retoma, por coesão, o sentido de “Essa abordagem” (L.8).
 

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255122 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Correios
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01 Os garotos da Rua Noel Rosa
onde um talo de samba viça no calçamento,
viram o pombo-correio cansado
04 confuso
aproximar-se em voo baixo.

Tão baixo voava: mais raso
07 que os sonhos municipais de cada um.
Seria o Exército em manobras
ou simplesmente
10 trazia recados de ai! amor
à namorada do tenente em Aldeia Campista?

E voando e baixando entrançou-se
13 entre folhas e galhos de fícus:
era um papagaio de papel,
estrelinha presa, suspiro
16 metade ainda no peito, outra metade
no ar.

Antes que o ferissem,
19 pois o carinho dos pequenos ainda é mais desastrado
que o dos homens
e o dos homens costuma ser mortal
22 uma senhora o salva
tomando-o no berço das mãos
e brandamente alisa-lhe
25 a medrosa plumagem azulcinza
cinza de fundos neutros de Mondrian
azul de abril pensando maio.

28 283235-58-Brasil
dizia o anel na perninha direita.
Mensagem não havia nenhuma
31 ou a perdera o mensageiro
como se perdem os maiores segredos de Estado
que graças a isto se tornam invioláveis,
34 ou o grito de paixão abafado
pela buzina dos ônibus.
Como o correio (às vezes) esquece cartas
37 teria o pombo esquecido
a razão de seu voo?

Ou sua razão seria apenas voar
40 baixinho sem mensagem como a gente
vai todos os dias à cidade
e somente algum minuto em cada vida
43 se sente repleto de eternidade, ansioso
por transmitir a outros sua fortuna?

Era um pombo assustado
46 perdido
e há perguntas na Rua Noel Rosa
e em toda parte sem resposta.

49 Pelo quê a senhora o confiou
ao senhor Manuel Duarte, que passava
para ser devolvido com urgência
52 ao destino dos pombos militares
que não é um destino.

Carlos Drummond de Andrade. Pombo-correio.
In: Carlos Drummond de Andrade: obra completa. Rio de Janeiro: Nova
Aguilar, 2002, p. 483.
Internet: < www.releituras.com >.

No que concerne às ideias do texto e a sua tipologia, julgue os itens que se seguem.

De acordo com o poeta, invioláveis, de fato, são os segredos de Estado que se perdem pelo caminho.
 

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