O termo "cessou" em destaque no trecho acima pode ser substituído, sem modificar o sentido da frase no texto, por:

“Há um meio certo de começar a crônica por uma trivialidade. É dizer: Que calor! Que desenfreado calor! Diz- se isto, agitando as pontas do lenço, bufando como um touro, ou simplesmente sacudindo a sobrecasaca. Resvala- se do calor aos fenômenos atmosféricos, fazem-se algumas conjeturas acerca do sol e da lua, outras sobre a febre amarela, manda-se um suspiro a Petrópolis, e La glace est rompue; está começada a crônica."

Os termos em destaque no trecho acima podem ser substituídos, sem alterar o sentido da oração e do texto, respectivamente por:

De acordo com o texto, avalie as afirmativas a seguir:

I. O texto é uma crônica de Machado de Assis, em que trata do próprio fato de criar uma crônica, falando de fatos triviais do cotidiano.

II. O texto é um famoso conto de Machado de Assis, narrando fatos do cotidiano com bom humor e inteligência.

III. O autor usa o tema "temperatura, dias quentes" como base para comentar como uma crônica surge das banalidades do cotidiano.

Está correto, apenas, o que se afirma em:

“A primeira é que não havia alfaiates, não havia sequer casimiras; a segunda é que, ainda havendo-os, Adão andava baldo ao naipe.”

O termo em destaque no trecho acima, presente no segundo parágrafo do texto, expressa:

Sobre o texto, é correto afirmar que:

“Que eu, sabedor ou conjeturador de tão alta prosápia, queira repetir o meio de que lançaram mãos as duas avós do cronista, é realmente cometer uma trivialidade; e contudo, leitor, seria difícil falar desta quinzena sem dar à canícula o lugar de honra que lhe compete. Seria; mas eu dispensarei esse meio quase tão velho como o mundo, para somente dizer que a verdade mais incontestável que achei debaixo do sol é que ninguém se deve queixar, porque cada pessoa é sempre mais feliz do que outra."

De acordo com o parágrafo acima, sobre os termos em destaque, é correto afirmar que:

Ainda sobre o trecho da questão anterior, é corretor afirmar que:

Na expressão "bufando como um touro", o autor faz uso de uma figura de linguagem ou estilo, que é classificada como:

Professor Roberto esta ministrando sua terceira aula de Trigonometria, interagindo com a sala, fazia algumas perguntas sobre a aula passada: "Assim, podemos dizer que sen² x + cos² é igual a?" Sabendo que a sala respondeu corretamente, qual foi a resposta?

No primeiro parágrafo, o autor comenta sobre: