No que diz respeito aos aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

O emprego do acento nos vocábulos “havíamos” (linha 14) e “conteúdo” (linha 33) justifica-se pela mesma regra de acentuação gráfica.

No que diz respeito aos aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

No texto, faz-se referência à existência de processos de exclusão e segregação de jovens brasileiros oriundos das classes menos favorecidas econômica e socialmente.

Considerando o trecho “Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza, escreveu, em O primeiro homem: ‘A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma’” (linhas de 19 a 22), julgue o item a seguir no que se refere às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto.

O sentido original do texto estaria preservado caso se substituísse o adjetivo “insípida” por desinteressante.

No que diz respeito aos aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

Construído com um único período e aberto por um verbo no gerúndio cujo sujeito é “a antropóloga Michèle Petit”, o primeiro parágrafo do texto informa sobre um estudo acerca da importância da leitura no combate aos processos de exclusão e segregação.

Com relação às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto, julgue o item que se segue.

Como há sinonímia entre os vocábulos, caso se permutasse “além” (linha 17) por aquém, os sentidos originais da frase estariam preservados.

Com relação às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto, julgue o item que se segue.


Estariam preservados os sentidos originais e a correção linguística do texto se o termo “ou que não” (linha 14) fosse substituído por nem.

No que diz respeito aos aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

Poderia ser integrado ao texto, como parágrafo final, o seguinte trecho da obra de Petit referida no texto: A leitura é tida como “inútil”, além de ser um prazer solitário: em nossa época, enquanto lê, a pessoa se afasta do grupo, fica distante, distraída, no sentido mais forte da palavra, isolada. Esse tipo de deserção não é bem-vindo.

Considerando o trecho “Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza, escreveu, em O primeiro homem: ‘A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma’” (linhas de 19 a 22), julgue o item a seguir no que se refere às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto.


Para se referir à pobreza, que tão bem conhecera, Camus criou a seguinte oração: “A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma”. Nessa oração, o verbo escolhido pelo escritor francês é de ligação e está flexionado no plural para concordar com o sujeito, que é composto.

Considerando o trecho “Albert Camus, um escritor que conhecia bem a pobreza, escreveu, em O primeiro homem: ‘A pobreza e a ignorância tornavam a vida mais difícil, mais insípida, fechada em si mesma’” (linhas de 19 a 22), julgue o item a seguir no que se refere às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto.

O adjetivo “mesmo”, no sentido de “próprio” e em concordância com o pronome a que se refere, apresenta três ocorrências no texto: encontra-se nas linhas 13 e 22; na última, está empregado em construção reflexiva e remete ao substantivo “vida” (linha 21).

Com relação às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto, julgue o item que se segue.

A vírgula empregada na linha 13 é obrigatória porque separa explicações.