No que se refere ao texto e às ideias por ele suscitadas, julgue o item.

Infere-se do texto que o SNBP, ao implantar um processo sistêmico embasado em ações voltadas para a interação e integração das bibliotecas públicas em âmbito nacional, tinha o objetivo final de fortalecer e modernizar as bibliotecas públicas.

Julgue o item em relação aos aspectos linguísticos do texto.

Prejudica a correção gramatical a inserção, antes de “A partir de 2003,” (linha 8), da forma verbal Foi, mesmo com a adaptação da letra inicial “A” para a, além da substituição da vírgula por que.

Julgue o item em relação aos aspectos linguísticos do texto.

Na linha 7, a flexão de número do termo “nacional” — nacionais — prejudica a correção gramatical da oração em que está inserido.

No que se refere ao texto e às ideias por ele suscitadas, julgue o item.

Do texto se compreende que a gestão pública de cultura permitiu a participação da sociedade na elaboração de políticas públicas a partir dos primeiros anos do terceiro milênio.

Durval Muniz de Albuquerque Júnior. De amadores a desapaixonados: eruditos e intelectuais como distintas figuras de sujeito do conhecimento no Ocidente contemporâneo. In: Trajetos. Revista de História da UFC, v. 3, n.º 6, 2005, p. 55.

Internet: <www.revistatrajetos.ufc.br> (com adaptações).

Julgue o item no que se refere às estruturas linguístico-gramaticais do texto.

No último parágrafo do texto, as formas “exigia” (linha 25) e “fazia” (linha 26) retomam o mesmo referente, ou seja, “um produtor do conhecimento” (linha 25).

Durval Muniz de Albuquerque Júnior. De amadores a desapaixonados: eruditos e intelectuais como distintas figuras de sujeito do conhecimento no Ocidente contemporâneo. In: Trajetos. Revista de História da UFC, v. 3, n.º 6, 2005, p. 55.

Internet: <www.revistatrajetos.ufc.br> (com adaptações).

Julgue o item no que se refere às estruturas linguístico-gramaticais do texto.

No texto, o termo “intelectual” (linha 17) é usado como adjetivo qualificativo para nomear o sujeito do conhecimento no Ocidente, entre o final do século XIX e o início do século XX.

Durval Muniz de Albuquerque Júnior. De amadores a desapaixonados: eruditos e intelectuais como distintas figuras de sujeito do conhecimento no Ocidente contemporâneo. In: Trajetos. Revista de História da UFC, v. 3, n.º 6, 2005, p. 55.

Internet: <www.revistatrajetos.ufc.br> (com adaptações).

Julgue o item no que se refere às estruturas linguístico-gramaticais do texto.

Mantém a correção gramatical a inserção de acento grave indicativo de crase no “a” que integra o segmento “para dar lugar a” (linha 13).

Durval Muniz de Albuquerque Júnior. De amadores a desapaixonados: eruditos e intelectuais como distintas figuras de sujeito do conhecimento no Ocidente contemporâneo. In: Trajetos. Revista de História da UFC, v. 3, n.º 6, 2005, p. 55.

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Julgue o item no que se refere às estruturas linguístico-gramaticais do texto.

Ficam mantidos a correção gramatical e os sentidos originais do texto caso a expressão “entre os finais do século XIX e a primeira década do século XX” (linha 12) seja substituída por entre fins do século XIX e meados do século seguinte.

Durval Muniz de Albuquerque Júnior. De amadores a desapaixonados: eruditos e intelectuais como distintas figuras de sujeito do conhecimento no Ocidente contemporâneo. In: Trajetos. Revista de História da UFC, v. 3, n.º 6, 2005, p. 55.

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Julgue o item no que se refere às estruturas linguístico-gramaticais do texto.

As expressões “finais do século XIX” (linha 12) e “ocaso do século XIX” (linha 18) são correspondentes no texto, ou seja, fazem referência ao mesmo período temporal.

Durval Muniz de Albuquerque Júnior. De amadores a desapaixonados: eruditos e intelectuais como distintas figuras de sujeito do conhecimento no Ocidente contemporâneo. In: Trajetos. Revista de História da UFC, v. 3, n.º 6, 2005, p. 55.

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Julgue o item no que se refere às estruturas linguístico-gramaticais do texto.

Na linha 2, o deslocamento do vocábulo “mais” para antes de “do que” mantém a correção gramatical, ainda que haja a alteração dos sentidos originais do texto.