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Classifique cada uma das afirmativas a seguir como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) Chama-se conjunção de duas proposições p e q a proposição cujo valor lógico é a verdade quando as proposições p e q são ambas verdadeiras e a falsidade nos demais casos.
( ) Chama-se disjunção de duas proposições p e q a proposição cujo valor lógico é a verdade quando ao menos uma das proposições p ou q é verdadeira e a falsidade quando as proposições p e q são ambas falsas.
( ) A conjunção de uma tautologia com uma contradição é uma contradição.
( ) A proposição obtida pela disjunção de uma tautologia com a conjunção de uma contradição com uma contingência é uma contingência.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
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Assumindo o pressuposto de que todo conhecimento humano reporta a um ponto de vista e a um lugar social, compreende-se que, para a metodologia científica são quatro os pontos principais da busca do conhecimento. Marque (V) para afirmativa verdadeira e (F) para falsa.
( ) Conhecimento empírico surge a partir da interação do ser humano com o ambiente que o rodeia.
( ) No conhecimento empírico há uma preocupação em refletir criticamente sobre o objeto de observação.
( ) O conhecimento filosófico surgiu da necessidade da comprovação científica.
( ) O conhecimento científico está relacionado com o pensamento crítico e analítico.
( ) No conhecimento teológico não há a necessidade de verificação científica.
A sequência CORRETA de resposta é:
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Analise quais os valores lógicos omissos na última coluna da tabela- verdade abaixo e em seguida assinale a alternativa CORRETA.
| A | B | C | D | $\{[(A\land B)\lor C]\leftrightarrow D\}\rightarrow \,\,\sim D$ |
| V | V | V | V | |
| V | V | V | F | V |
| V | V | F | V | |
| V | V | F | F | V |
| V | F | V | V | |
| V | F | V | F | V |
| V | F | F | V | V |
| V | F | F | F | V |
| F | V | V | V | |
| F | V | V | F | V |
| F | V | F | V | V |
| F | V | F | F | V |
| F | F | V | V | |
| F | F | V | F | V |
| F | F | F | V | V |
| F | F | F | F | V |
Pode-se afirmar que E é uma proposição:
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Correlacione os assuntos da primeira coluna com o título em que estão previstos no Código de Ética do Profissional de Educação Física, dispostos na segunda coluna.
| (1) O respeito à vida, à dignidade e à integridade | ( ) Dos princípios e diretrizes, art. 4º, I. |
| (2) O sistema CONFEF/CREF reconhece o profissional de Educação Física | ( ) Dos princípio e diretrizes, art. 5º, I. |
| (3) Comprometimento com a preservação da saúde do indivíduo e da coletividade | ( ) Dos direitos e benefícios, art. 10º, I. |
| (4) O exercício da profissão exige do profissional de Educação Física conduta compatível com os preceitos da lei | ( ) Disposições gerais, art. 3º. |
| (5) Exercer a profissão sem ser discriminado por questões de religião, raça, cor, sexo, idade, ou orientação sexual | ( ) Disposições gerais, art. 1º. |
A sequência CORRETA de resposta é:
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A resolução nº 046/2002 do Sistema CONFEF/CREF estabelece o campo de intervenção do profissional de Educação Física. Desta forma, marque (V) para afirmativa verdadeira e (F) para falsa.
( ) O art. 1º trata da aprovação da resolução.
( ) A intervenção profissional é fundamentada nos conhecimentos empíricos e científicos sobre a atividade física.
( ) O profissional de Educação Física utiliza diagnóstico e define procedimentos.
( ) É uma das atribuições do profissional de Educação física estimular e formatar o direito de todas as pessoas à atividade física, por vias exclusivamente formais.
( ) Exercício físico é a sequência sistematizada de movimentos de diferentes segmentos corporais.
A sequência CORRETA de resposta é:
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É previsto como princípio, no Cap. II, Dos Princípios e Diretrizes do Código de Ética do Profissional de Educação Física:
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O parecer jurídico é um documento específico que contém uma estrutura definida e particular. Mediante tal afirmativa, marque a alternativa CORRETA sobre o que deve conter neste documento.
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No campo do conhecimento da musculação, o exercício de “elevação para a frente ou frontal com um haltere” trabalha diretamente quais grupos musculares?
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O art. 2º da lei que regulamenta o exercício profissional em Educação Física elenca as condições para inscrição de não graduados nos Conselhos Regionais do Sistema CONFEF/CREF. Marque a resposta CORRETA que ampara este direito.
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Após a leitura do Texto 01, responda à questão.
Texto 01 – A difícil arte de jogar fora
Como é difícil jogar coisas fora! Mais fácil acumulá-las em gavetas, guardar em caixas ou caixinhas, meter em envelopes, enfiar em pastas, arquivar em computador ou esquecer no celular. Como esquilos, somos acumuladores. E, ao morrer, quanto trabalho damos a quem fica.
Coisas não são apenas coisas. Cada objeto de que não conseguimos nos desfazer está envolto em espessa rede da memória, não é objeto solitário, faz parte de um conjunto. Jogá-lo fora significa desfazer a harmonia do conjunto, tirar uma peça do puzzle, que ficaria para sempre incompleto.
Quantas vezes hesitamos por instantes, um olho já posto na cesta de lixo, um recibo ou anotação na mão. Depois abrimos caixa ou gaveta, mesmo sabendo que quando, e se, precisarmos daquele papel teremos esquecido onde o guardamos, e desistimos da cesta de lixo.
Eu, pelo menos, sou assim. E sei que tenho abundante companhia.
Recentemente, precisando arrumar um cômodo que havia virado depósito e quarto de costura, quanta coisa joguei fora. Não só tecidos e não só coisas minhas. A maior parte da estante estava ocupada por livros de coffe-table, tão lindos, mas que a gente só abre quando ganha. E caixas e caixas de Affonso, cheias de papéis que faz muito perderam a validade. [...]
(Fonte: COLASANTI, Marina. Disponível em:
<https://www.marinacolasanti.com/2021/02/a-dificil-arte-de-jogar-fora.html>)Acesso em 02/março/2021).
Em “[...] mas que a gente só abre quando ganha”, é CORRETO afirmar que
I- o conectivo “mas” estabelece uma contradição em relação ao que foi afirmado sobre “livros”.
II- a expressão “a gente” é utilizada na condição de um pronome pessoal, que corresponde a “nós”, portanto, o verbo que o acompanha deve ser pluralizado.
III- o termo “quando” denota o sentido temporal e circunstancial do acontecimento em tese.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
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