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Leia o texto 2 para responder a questão abaixo.
Texto 2
O Pavão
Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um luxo imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos. O que há são minúsculas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris de plumas.
Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com o mínimo de elementos. De água e luz ele faz seu esplendor; seu grande mistério é a simplicidade.
Considerei, por fim, que assim é o amor, oh! minha amada; de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar. Ele me cobre de glórias e me faz magnífico.
BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1960. Disponível em:
<https://pensador.uol.com.br/frase/MTExNjAxMA/>. Acesso em: 19 out. 2016.
No trecho “Considerei, por fim, que assim é o amor, oh! minha amada [...]”, a expressão em destaque expressa
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Observe o trecho a seguir:
Encontrei-_____ sozinhas em casa, mas não __________, __________ ao cinema.
A alternativa que preenche, correta e sequencialmente, as lacunas do trecho acima é:
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851817
Ano: 2016
Disciplina: Estatuto do Idoso - Lei 10.741/2003
Banca: FUNCEFET-BA
Orgão: DPE-BA
Disciplina: Estatuto do Idoso - Lei 10.741/2003
Banca: FUNCEFET-BA
Orgão: DPE-BA
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A decisão judicial que resultou no cancelamento de 147 mil cartões SalvadorCard Idoso tem gerado insatisfação nos usuários. A determinação é resultado de uma ação movida pela Defensoria Pública do Estado, em conjunto com o Ministério Público (MP-BA). Desde o anúncio do cancelamento, os idosos têm enfrentado dificuldades no acesso aos ônibus. Agora, eles dependem da entrada pela porta mediana quando os assentos reservados antes da catraca estão ocupados. Antes da medida, o registro da passagem com o cartão permitia livre acesso à parte posterior do veículo.
Disponível em: <http://www.atarde.uol.com.br/bahia/salvador/noticias/1797040-idosos-reclamam-de-dificuldade-de-acesso-aonibus-
sem-cartao>. Acesso em: 21 out. 2016
No Brasil, de acordo com o estatuto do idoso, considera-se idosa a pessoa com idade
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Leia o texto 7 para responder a questão abaixo.
Texto 7
Disponível em: <https://www.google.com.br/search?hl=pt-
PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=662&q=Charge+sobre+o+fim+das+calotas+polares&oq=Charge+sobre+
o+fim+das+calotas+polares&gs_l=img.3...1218.6413.0.7625.2.2.0.0.0.0.133.254.0j2.2.0....0...1ac.1.64.img..0.0.0.Etr5pmBhlMM
#imgrc=mUcqsCMOvbgsQM%3A>. Acesso em: 21 out. 2016
As calotas polares são constituídas pelas camadas de gelo acumuladas sobre a terra firme e que se mantém em estado sólido nos polos. Um dos fatores que está contribuindo para o fim das calotas polares é
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Leia o texto 1 para responder a questão abaixo.
Texto 1
A saúde do "planeta azul" está(a) em perigo e é preciso fazer algo a respeito. Reequilibrar o sistema climático, porém, não é tarefa fácil - exige(b) que repensemos(e) a forma como fazemos(a, d) negócios, geramos(b, c) a energia que alimenta(e) as cidades e as indústrias, e todos os padrões abusivos de extração de recursos naturais. Curar a Terra de seu estado febril e impedir "impactos graves, generalizados e irreversíveis" é um desafio que conclama todas as nações à ação coletiva.
No final de 2015, a Organização das Nações Unidas (ONU) realizou(c) em Paris, a 21ª Conferência das Partes (COP 21) com o objetivo de chegar(a) a um amplo e ambicioso novo acordo mundial capaz de frear os efeitos das mudanças climáticas e garantir o futuro da humanidade. Este novo acordo deverá(d) limitar a 2 graus Celsius (°C) o aquecimento global até 2100. Passado este ponto, as emissões de gases do efeito estufa entrarão(c, d) em um círculo virtuoso cujos efeitos serão(b, e) impossíveis de deter.
Disponível em:< http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/desenvolvimento/5-perguntas-entendercop21-
reuniao-seculo-925400.shtml?func=2>. Acesso em: 17 out. 2016.
Refere-se, respectivamente, ao presente, passado e futuro, o sentido dos verbos
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Sobre as fontes alternativas de energia, é correto afirmar que a energia eólica é a gerada a partir da
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Leia o texto 2 para responder a questão abaixo.
Texto 2
O Pavão
Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um luxo imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos. O que há são minúsculas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris de plumas.
Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com o mínimo de elementos. De água e luz ele faz seu esplendor; seu grande mistério é a simplicidade.
Considerei, por fim, que assim é o amor, oh! minha amada; de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar. Ele me cobre de glórias e me faz magnífico.
BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1960. Disponível em:
<https://pensador.uol.com.br/frase/MTExNjAxMA/>. Acesso em: 19 out. 2016.
A intenção do autor do texto 2 é destacar que
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“A Cidade de Itapetinga é uma das 149 cidades em situação de emergência no estado da Bahia. De janeiro até junho deste ano, 30 mil animais morreram na região devido à estiagem.”
Disponível em:< http://g1.globo.com/bahia/noticia/2016/06/cidade-da-ba-tem-10-meses-de-seca-e-fazendas-viram-cemiterios-debovinos.
html>. Acesso em 17 out. 2016
A cidade de Itapetinga está situada no
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Leia o texto 5 e a figura 1 para responder a questão abaixo.
Texto 5
O Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.
Disponível em:< http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/bullying.htm>. Acesso 21 out. 2016
Figura 1_Bullying nas escolas
Disponível em:< https://www.google.com.br/search?hl=pt-
PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=662&q=infogr%C3%A1ficos+sobre+adolescentes&oq=infogr%C3%A1fic
os+sobre+adolescentes&gs_l=img.3...1235.11445.0.12190.41.10.0.31.5.0.170.1153.0j8.8.0....0...1ac.1.64.img..2.12.1058...0j0i
30k1.wqMx0vcPtrM#imgrc=lv1Z44TB3ROXzM%3A>. Acesso em: 21 out. 2016.
Considerando que a pesquisa, cujos dados estão apresentados na figura 1, foi realizada com seis mil estudantes na faixa etária entre 12 e 17 anos, a quantidade de meninos que sofrem bullying é
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Leia o texto 5 e a figura 1 para responder a questão abaixo.
Texto 5
O Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.
Disponível em:< http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/bullying.htm>. Acesso 21 out. 2016
Figura 1_Bullying nas escolas
Disponível em:< https://www.google.com.br/search?hl=pt-
PT&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=662&q=infogr%C3%A1ficos+sobre+adolescentes&oq=infogr%C3%A1fic
os+sobre+adolescentes&gs_l=img.3...1235.11445.0.12190.41.10.0.31.5.0.170.1153.0j8.8.0....0...1ac.1.64.img..2.12.1058...0j0i
30k1.wqMx0vcPtrM#imgrc=lv1Z44TB3ROXzM%3A>. Acesso em: 21 out. 2016.
Considerando que a pesquisa, cujos dados estão apresentados na figura 1, foi realizada com seis mil estudantes na faixa etária entre 12 e 17 anos, a quantidade de meninas pesquisadas que praticam bullying é
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