Tem-se sen \( x \le - { \large 1 \over 2} \) para todo valor real de x no intervalo _____________ .

Para que o ponto A(3,1) seja externo à circunferência λ de equação x² + y² + 6x − 8y + m = 0, m deve ser um número real pertencente ao intervalo .

Os gráficos das funções reais f(x) = sen x e g(x) = cos x, para x variando de \( { \large 3 \pi \over 2} \) a \( 2 \pi \) são, respectivamente,

Lucas possui 8 camisetas e 5 bermudas. Ele irá viajar e levará em sua mala 6 dessas 13 peças de roupas. O número de possibilidades que Lucas tem para arrumar a sua mala, contendo pelo menos 3 de suas bermudas, é .

As expressões 3 + 2x e 3.2^x, para x pertencente ao conjunto dos números inteiros positivos, geram, respectivamente,

Num triângulo ABC, BC = 20 cm. Os pontos P, Q e R dividem o lado \( \overline{AB} \) em quatro partes iguais, sendo P o ponto mais próximo de B. Seja S um ponto de \( \overline{AC} \), de forma que \( \overline{PS}//\overline{BC} \). Então, PS = cm.

Leia as sentenças abaixo atentando para a classe morfológica dos verbos.

I- Todos os tempos verbais apresentam-se subdivididos, tanto no modo indicativo quanto no subjuntivo.

II- Em “Não haverá jamais uma forma de seu corpo se esquecer do calor dos olhos dela”, o verbo “haver” classifica-se como principal.

III- Na frase “A avó se deu o trabalho de fazer muitas guloseimas” há voz ativa.

IV- O verbo “ficar” não é irregular, como se constata pelas formas fico (presente do indicativo) e fiquei (pretérito perfeito do indicativo).

Está correto o que se afirma nas sentenças

Assinale, entre as alternativas abaixo, a que contém um texto com temática divergente da que se apresenta no texto a seguir:

Goza, goza da flor da mocidade,/ Que o tempo trota a toda ligeireza,/E imprime em toda flor sua pisada./Oh, não aguardes, que a madura idade / Te converta essa flor, essa beleza,/ Em terra, em cinza, em pó, em sombra, em nada.

(Gregório de Matos)

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma do processo de formação da palavra adolescentemente.

Assinale a alternativa em que a conjunção “e”, coordenativa, adquire sentido de consequência.