Magna Concursos

Foram encontradas 48 questões.

2523796 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: EPCAR
Provas:
O Sal da Terra
Beto Guedes
Anda!
Quero te dizer nenhum segredo
Falo desse chão, da nossa casa
Vem que tá na hora de arrumar
Tempo!
Quero viver mais duzentos anos
Quero não ferir meu semelhante
Nem por isso quero me ferir
Vamos precisar de todo mundo
Pra banir do mundo a opressão
Para construir a vida nova
Vamos precisar de muito amor
A felicidade mora ao lado
E quem não é tolo pode ver
A paz na Terra, amor
O pé na terra
A paz na Terra, amor
O sal da
Terra!
És o mais bonito dos planetas
Tão te maltratando por dinheiro
Tu que és a nave nossa irmã
Canta!
Leva tua vida em harmonia
E nos alimenta com seus frutos
Tu que és do homem, a maçã
Vamos precisar de todo mundo
Um mais um é sempre mais que dois
Pra melhor juntar as nossas forças
É só repartir melhor o pão
Recriar o paraíso agora
Para merecer quem vem depois
Deixa nascer, o amor
Deixa fluir, o amor
Deixa crescer, o amor
Deixa viver, o amor
O sal da terra
(www.mundojovem.com.br/musicas/o-sal-da-terra-beto-guedestransito.
Acesso em 18/04/2016.)
Percebe-se que o compositor Beto Guedes, em seu texto, faz referência a elementos da simbologia cristã. Isso é percebido no próprio título da canção, que remete a Mateus 5,13: “Vós sois o sal da terra”. Essa contextualização com elementos cristãos é demonstrada em outras passagens da música, EXCETO em:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2523765 Ano: 2016
Disciplina: Matemática
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: EPCAR
Provas:
Sejam Q(x) e R(x) o quociente e o resto, respectivamente, da divisão do polinômio !$ x^³ - 6x^² + 9x - 3 !$ pelo polinômio !$ x^² - 5x + 6 !$ , em que !$ x \in \mathbb R !$
O gráfico que melhor representa a função real definida por P(x) = Q(x) + R(x) é
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2522844 Ano: 2016
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: EPCAR
Provas:
Directions: Read the text below and answer question according to it.
Most Common Prejudices
What are some of the most common ways people discriminate against each other? Some of the areas where people show their intolerance are wellknown, such as race. But others are less acknowledged1, even if more common:
Age: Ageism is more common than you think. Older people are thought to be inflexible and stuck2 in the past, while younger people are seen as inexperienced and naive. One-fifth of working adults say they experience ageism in the workplace.
Class: Classism usually takes the form of discrimination by wealthier people against those who are less well off. However, classism goes both ways— people of lower economic status can see the wealthy as elite snobs who, while monetarily secure, are morally bankrupt3.
Color: Different from racism, colorism is discrimination based only on the color of a person’s skin; how relatively dark or light they are. Colorism takes place within and between races. It is common in multi-ethnic and non-white societies and societies with historical racial prejudice.
Ability: Usually called ableism, a less well-known form of prejudice is discrimination against people with visible disabilities such as those in wheelchairs or with a learning disability. The disabled face discrimination not only from their peers4, but from institutions, schools, employers, and landowners5 who are hesitant to accommodate the disabled.
Sex/Gender: Possibly the most universal and long running prejudice is that based on a person’s gender or sex. Historically, sexism has placed men in a more advantageous position than women.
Weight/Size: In short, sizeism is discrimination based on a person’s body size or weight. Sizeism works with social standards of beauty and usually takes the form of discrimination against the overweight — anti-fat prejudice.
Religion: Religious discrimination and persecution has been common throughout history. But prejudice based on religious affiliation doesn’t end with organized religion; atheists are prone6 to discrimination and being discriminated against.
Sexual Orientation: Most commonly, prejudice based on sexual orientation includes discrimination against those of a non-heterosexual orientation. Discrimination against the non-heterosexual takes many forms depending on the society. In some societies prejudice is open and tolerated, but in most Western societies, bias7 against the non-heterosexual is more discreet.
Country of Origin: Nativism is a common form of discrimination against immigrants to a country. Unlike many other forms of discrimination, nativism is many times encouraged and enforced by some public entities.
Which prejudice do you have? Which prejudice have you experienced?
Adapted from https://aloftyexistence.wordpress.com
Glossary:
1 - acknowledgedreconhecidos (as)
2 - stuckpresos (as)
3 - bankrupt falidos (as)
4 - peers - pares; colegas
5 - landownersproprietários (as)
6 - pronepropensos (as)
7 - biasjulgamento ou opinião parcial
The sentence “one-fifth of working adults say they experience ageism in the workplace” means that
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2521834 Ano: 2016
Disciplina: Matemática
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: EPCAR
Provas:
Considere os círculos abaixo, de centro O e raio 4R, cujos diâmetros são divididos em oito partes iguais.
Sabe-se que todos os arcos traçados nas quatro figuras são arcos de circunferência cujos diâmetros estão contidos no segmento !$ \overline {AB} !$
Enunciado 2837743-1
Sobre as áreas S I, S II, S III e S IV hachuradas nas figuras (I), (II), (III) e (IV), respectivamente, pode-se afirmar que
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2521764 Ano: 2016
Disciplina: Matemática
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: EPCAR
Provas:
Na figura abaixo, tem-se que !$ \overset{\frown} {DF} !$ é um arco de circunferência de centro E e raio DE
Enunciado 2836008-1
Sabe-se que:
  • ADE é um triângulo
  • DE é paralelo a BC
  • !$ \overline {BD} !$BD = 7 cm
  • !$ \overline {AC} !$ = 10 cm
  • !$ \overline {BC} !$ = 6 cm
  • !$ A \hat {C} B !$ = 120°
  • cos 120° = !$ - \dfrac {1} {2} !$
A área do setor circular hachurado na figura, em cm², é igual a
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2521577 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: EPCAR
Provas:
TEXTO
Em 1855, o cacique Seattle, da tribo Suquamish, do Estado de Washington, enviou esta carta ao presidente dos Estados Unidos (Francis Pierce), depois de o Governo haver dado a entender que pretendia comprar o território ocupado por aqueles índios. Faz mais de um século e meio. Mas o desabafo do cacique tem uma incrível atualidade.
“(...) De uma coisa sabemos, que o homem branco talvez venha a um dia descobrir: o nosso Deus é o mesmo Deus. Julga, talvez, que pode ser dono Dele da mesma maneira como deseja possuir a nossa terra. Mas não pode. Ele é Deus de todos. E quer bem da mesma maneira ao homem vermelho como ao branco. A terra é amada por Ele. Causar dano à terra é demonstrar desprezo pelo Criador. O homem branco também vai desaparecer, talvez mais depressa do que as outras raças. Continua sujando a sua própria cama e há de morrer, uma noite, sufocado nos seus próprios dejetos. Depois de abatido o último bisão e domados todos os cavalos selvagens, quando as matas misteriosas federem à gente, quando as colinas escarpadas se encherem de fios que falam, onde ficarão então os sertões? Terão acabado. E as águias? Terão ido embora. Restará dar adeus à andorinha da torre e à caça; o fim da vida e o começo da luta pela sobrevivência. (...)
Talvez compreendêssemos com que sonha o homem branco se soubéssemos quais as esperanças transmite a seus filhos nas longas noites de inverno, quais visões do futuro oferecem para que possam ser formados os desejos do dia de amanhã. Mas nós somos selvagens. Os sonhos do homem branco são ocultos para nós. E por serem ocultos temos que escolher o nosso próprio caminho. Se consentirmos na venda é para garantir as reservas que nos prometeste. Lá talvez possamos viver os nossos últimos dias como desejamos. Depois que o último homem vermelho tiver partido e a sua lembrança não passar da sombra de uma nuvem a pairar acima das pradarias, a alma do meu povo continuará a viver nestas florestas e praias, porque nós as amamos como um recém-nascido ama o bater do coração de sua mãe. Se te vendermos a nossa terra, ama-a como nós a amávamos. Protege-a como nós a protegíamos. Nunca esqueça como era a terra quando dela tomou posse. E com toda a sua força, o seu poder, e todo o seu coração, conserva-a para os seus filhos, e ama-a como Deus nos ama a todos. Uma coisa sabemos: o nosso Deus é o mesmo Deus. Esta terra é querida por Ele. Nem mesmo o homem branco pode evitar o nosso destino comum."
(www.culturabrasil.pro.br/seattle1.htm. Acesso em 16/04/2016)
Da leitura do texto, é correto afirmar que o locutor/emissor da carta
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2521390 Ano: 2016
Disciplina: Matemática
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: EPCAR
Provas:
Considere, em R, a equação ( m+2) x² − 2 mx + ( m− 1) = 0 na variável x, em que m é um número real diferente de −2
Analise as afirmativas abaixo e classifique-as em V (VERDADEIRA) ou F (FALSA).
( ) Para todo m > 2 a equação possui conjunto solução vazio.
( ) Existem dois valores reais de m para que a equação admita raízes iguais.
( ) Na equação, se !$ \Delta > 0 !$, então m só poderá assumir valores positivos.
A sequência correta é
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2521285 Ano: 2016
Disciplina: Matemática
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: EPCAR
Provas:
Sobre a equação !$ \dfrac {2} {x+ \sqrt {2-x^2}} + \dfrac {2} {x- \sqrt {2-x^2}} = x !$, respeitando sua validade no universo dos números reais, analise as afirmativas.
I. Possui duas raízes irracionais.
II. Não possui raízes negativas.
III. Possui conjunto solução com um único elemento.
Pode-se afirmar, então, que
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2520562 Ano: 2016
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: EPCAR
Provas:
Directions: Read the text below and answer question according to it.
Most Common Prejudices
What are some of the most common ways people discriminate against each other? Some of the areas where people show their intolerance are wellknown, such as race. But others are less acknowledged1, even if more common:
Age: Ageism is more common than you think. Older people are thought to be inflexible and stuck2 in the past, while younger people are seen as inexperienced and naive. One-fifth of working adults say they experience ageism in the workplace.
Class: Classism usually takes the form of discrimination by wealthier people against those who are less well off. However, classism goes both ways— people of lower economic status can see the wealthy as elite snobs who, while monetarily secure, are morally bankrupt3.
Color: Different from racism, colorism is discrimination based only on the color of a person’s skin; how relatively dark or light they are. Colorism takes place within and between races. It is common in multi-ethnic and non-white societies and societies with historical racial prejudice.
Ability: Usually called ableism, a less well-known form of prejudice is discrimination against people with visible disabilities such as those in wheelchairs or with a learning disability. The disabled face discrimination not only from their peers4, but from institutions, schools, employers, and landowners5 who are hesitant to accommodate the disabled.
Sex/Gender: Possibly the most universal and long running prejudice is that based on a person’s gender or sex. Historically, sexism has placed men in a more advantageous position than women.
Weight/Size: In short, sizeism is discrimination based on a person’s body size or weight. Sizeism works with social standards of beauty and usually takes the form of discrimination against the overweight — anti-fat prejudice.
Religion: Religious discrimination and persecution has been common throughout history. But prejudice based on religious affiliation doesn’t end with organized religion; atheists are prone6 to discrimination and being discriminated against.
Sexual Orientation: Most commonly, prejudice based on sexual orientation includes discrimination against those of a non-heterosexual orientation. Discrimination against the non-heterosexual takes many forms depending on the society. In some societies prejudice is open and tolerated, but in most Western societies, bias7 against the non-heterosexual is more discreet.
Country of Origin: Nativism is a common form of discrimination against immigrants to a country. Unlike many other forms of discrimination, nativism is many times encouraged and enforced by some public entities.
Which prejudice do you have? Which prejudice have you experienced?
Adapted from https://aloftyexistence.wordpress.com
Glossary:
1 - acknowledgedreconhecidos (as)
2 - stuckpresos (as)
3 - bankrupt falidos (as)
4 - peers - pares; colegas
5 - landownersproprietários (as)
6 - pronepropensos (as)
7 - biasjulgamento ou opinião parcial
The topic “ability” mentions people who
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2520247 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: EPCAR
Provas:
O Sal da Terra
Beto Guedes
Anda!
Quero te dizer nenhum segredo
Falo desse chão, da nossa casa
Vem que tá na hora de arrumar
Tempo!
Quero viver mais duzentos anos
Quero não ferir meu semelhante
Nem por isso quero me ferir
Vamos precisar de todo mundo
Pra banir do mundo a opressão
Para construir a vida nova
Vamos precisar de muito amor
A felicidade mora ao lado
E quem não é tolo pode ver
A paz na Terra, amor
O pé na terra
A paz na Terra, amor
O sal da
Terra!
És o mais bonito dos planetas
Tão te maltratando por dinheiro
Tu que és a nave nossa irmã
Canta!
Leva tua vida em harmonia
E nos alimenta com seus frutos
Tu que és do homem, a maçã
Vamos precisar de todo mundo
Um mais um é sempre mais que dois
Pra melhor juntar as nossas forças
É só repartir melhor o pão
Recriar o paraíso agora
Para merecer quem vem depois
Deixa nascer, o amor
Deixa fluir, o amor
Deixa crescer, o amor
Deixa viver, o amor
O sal da terra
(www.mundojovem.com.br/musicas/o-sal-da-terra-beto-guedestransito.
Acesso em 18/04/2016.)
Leia as afirmativas abaixo acerca do texto “O Sal da Terra”.
I. O locutor esboça sua preocupação com as gerações futuras e considera fundamental pautar suas ações no sentido de construir-lhes um lugar melhor para viver.
II. A “paz na terra” depende tanto do cuidado com a natureza quanto do fim da ganância e das desigualdades sociais.
III. O emissor da mensagem em “Quero não ferir meu semelhante/Nem por isso quero me ferir” argumenta que pensar no bem-estar alheio é prejudicial ao indivíduo.
IV. A necessidade de mudanças na preservação do planeta não é uma novidade, mas o locutor exorta todos a realizá-las o mais rápido possível.
As inferências corretas são apenas
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas