Questões do Concurso EsFCEx - VUNESP

1931090 Ano: 2020
Disciplina: Biologia
Banca: VUNESP
Orgão: EsFCEx

Provas:

CFO-QC - Magistério de Biologia
Provas ×

EcologiaEcologia de Populações e EcossistemasRelações Ecológicas

Na copa de uma castanheira existem líquens, musgos, bromélias, orquídeas e cipós. Determinada espécie de abelha poliniza as flores das orquídeas e das bromélias situadas ao lado de sua colmeia. Algumas lagartas são disputadas por aves e saguis. Os saguis também se alimentam dos ovos de aves que ali nidificam.

Os líquens, os musgos na copa da árvore, a polinização, a colmeia, a disputa pelas lagartas, e a alimentação dos saguis são, correta e respectivamente, relações ecológicas classificadas como:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1931076 Ano: 2020
Disciplina: TI - Ciência de Dados e BI
Banca: VUNESP
Orgão: EsFCEx

Provas:

CFO-QC - Informática
Provas ×

BI: Business IntelligenceModelagem Multidimensional

Na modelagem de Armazéns de Dados (Data Warehouse), uma tabela de fato sem fato (factless fact tabla) é uma tabela que registra

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1931071 Ano: 2020
Disciplina: Química
Banca: VUNESP
Orgão: EsFCEx

Provas:

CFO-QC - Magistério de Química
Provas ×

Química OrgânicaReações Orgânicas

Considere a reação química de formação de uma molécula de triglicerídeo.

Sobre os reagentes e produtos, assinale a alternativa correta.

A

O mesmo mecanismo de reação acontece para formar os ácidos carboxílicos a partir dos álcoois.

B

Para formar o triglicerídeo, o ácido carboxílico e o álcool reagem por um mecanismo de reação chamado esterificação.

C

O ácido graxo é um ácido carboxílico de cadeia curta e, somente dessa forma, a reação com um triálcool é possível.

D

O triglicerídeo é sintetizado a partir de um ácido carboxílico e um álcool terciário.

E

O triglicerídeo é um éter derivado de um triálcool, reação caracteristicamente evidenciada pela liberação de moléculas de água.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1931047 Ano: 2020
Disciplina: Veterinária
Banca: VUNESP
Orgão: EsFCEx

Provas:

CFO-QC - Medicina Veterinária
Provas ×

O cuidado com o potro neonato é fundamental para garantir sua saúde nessa fase de desafios fisiológicos e de exposição a agentes infecciosos. Com relação ao primeiro dia de vida de um potro, este, como normalidade,

A

deve se levantar em 60 minutos, mamar em até duas horas e eliminar o mecônio em torno de 4 horas após o nascimento.

B

deve apresentar contagem de leucócitos inferior à dos animais adultos, apresentando as mesmas proporções celulares quanto aos diferentes leucócitos.

C

deve apresentar hematócrito e concentração de hemoglobina maior que a dos animais adultos e os regularizar até completar o 1o mês de vida.

D

deve urinar de 3 a 4 vezes nas primeiras 12 horas de vida, e 3 a 4 vezes ao dia até completar a primeira semana.

E

pode eliminar urina pelo umbigo até 8 horas após o nascimento, e o úraco deve se fechar por completo em até 12 horas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1931035 Ano: 2020
Disciplina: Administração Geral
Banca: VUNESP
Orgão: EsFCEx

Provas:

CFO-QC - Administração
Provas ×

Gestão de PessoasMotivação

Sobre a teoria da avaliação cognitiva e a teoria do reforço, utilizadas para explicar a motivação, quando comparadas, pode-se afirmar que a

A

primeira considera o desejo de relacionamentos interpessoais para promover o aumento da motivação do indivíduo enquanto a segunda inclui os eventos cognitivos internos para determinar o comportamento como causa do ambiente.

B

primeira considera as recompensas intrínsecas para indicar uma diminuição do nível geral de motivação do indivíduo enquanto a segunda exclui os eventos cognitivos internos para determinar o comportamento como causa do ambiente.

C

primeira considera a busca pela excelência e a luta pelo sucesso para promover o aumento da motivação do indivíduo enquanto a segunda inclui os eventos cognitivos internos para determinar o comportamento como causa do ambiente.

D

primeira inclui os eventos cognitivos internos para determinar o comportamento como causa do ambiente enquanto a segunda considera a necessidade de poder para promover o aumento da motivação do indivíduo.

E

primeira sustenta que objetivos específicos e difíceis conduzem a melhores desempenho enquanto a segunda considera a necessidade de poder para promover o aumento da motivação do indivíduo.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1931021 Ano: 2020
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: EsFCEx

Provas:

CFO-QC - Magistério de História
Provas ×

História GeralSegunda Guerra Mundial (1939-1945)

“As possíveis verdades de várias hipóteses nesses campos pareciam ser na época menos importante que seu uso para os horríveis propósitos políticos do regime de Adolf Hitler. Ainda hoje existem muitos que se recusam a aceitar pesquisas sobre possíveis diferenças raciais no gênero humano ou que rejeitam qualquer descoberta que tende a demonstrar, sobre bases análogas, desigualdades entre vários grupos humanos.”

(Eric Hobsbawm. Sobre História)

O texto faz menção

A

a pesquisas na área científica, estimuladas pelos grupos de trabalhadores organizados em diversos países, com o objetivo de questionar o papel da ciência na construção de discursos e práticas de natureza autoritária, como as experiências inglesas e francesas durante o processo que culminariam na eclosão da Segunda Grande Guerra Mundial, bem como nos seus efeitos políticos para o mundo.

B

à escalada autoritária que acometeu o cenário político internacional sob a liderança dos Bolcheviques a partir do controle da estrutura do Estado Soviético do partido comunista e das associações anarquistas, como forma de patrocinar e se aliar às pesquisas e aos avanços científicos alemães, em um elo que culminaria com a parceria entre as nações ao longo da Segunda Grande Guerra Mundial.

C

a pesquisas genéticas, fartamente estimuladas durante o regime nacional-socialista alemão, que tinham como uma de suas características a tentativa de provar uma “superioridade” ariana em relação aos outros povos por meio de um discurso pseudo “cientifico”, de caráter totalitário, além de um projeto expansionista do partido Nazista, que culminaria na eclosão da Segunda Grande Guerra Mundial, a partir de 1939.

D

à redemocratização radical, liderada pela Itália e Alemanha, que contou com amplos avanços e investimentos na ciência, sobretudo o estudo da genética, com o intuito de barrar o conflito que culminaria na Segunda Guerra Mundial, a partir de um discurso e uma prática que buscavam valorizar as diferenças e eliminar qualquer tipo de narrativa bélica ou extremada.

E

à política e ao seu processo, que culminou, na Segunda Grande Guerra, com intensa aliança entre os países democráticos, entre eles, os Estados Unidos, a Rússia, Alemanha e Espanha, a partir de um projeto comum através da ciência e estudos genéticos, com o objetivo de barrar as estratégias militares e políticas da França e Inglaterra em meio à disputa do período.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1931009 Ano: 2020
Disciplina: Matemática
Banca: VUNESP
Orgão: EsFCEx

Provas:

CFO-QC - Magistério de Matemática
Provas ×

Cálculo Integral e Diferencial

A abscissa do ponto de mínimo global da função !$ g: \mathbb{R}^*_+ → \mathbb{R} !$ dada por !$ y = g(x) = { \large 1 + x^3 \over x^2} !$ é igual a:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1931007 Ano: 2020
Disciplina: Biologia
Banca: VUNESP
Orgão: EsFCEx

Provas:

CFO-QC - Magistério de Biologia
Provas ×

Filogenia e cladogramas

Para a elaboração de um cladograma, é apresentado um grupo de seres vivos fictícios que representam 6 táxons diferentes.

Enunciado 1931007-1

Nessa ilustração, o indivíduo E representa o grupo externo e os demais representam táxons com suas respectivas homologias derivadas.

Um cladograma que representa esse grupo é corretamente apresentado em:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1930983 Ano: 2020
Disciplina: Estatística
Banca: VUNESP
Orgão: EsFCEx

Provas:

CFO-QC - Magistério de Matemática
Provas ×

Estatística DescritivaMedidas de DispersãoDesvio Padrão

A produção de n unidades de certa peça foi dividida em lotes iguais, com o mesmo número de unidades por lote. Para uma análise sobre peças defeituosas, o Controle de Qualidade da empresa examinou os 40 primeiros lotes produzidos, obtendo o seguinte número de peças defeituosas por lote:

O desvio padrão dessa distribuição de frequência é igual a

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1930972 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: EsFCEx

Provas:

CFO-QC - Pedagogia
Provas ×

LDB: Lei de Diretrizes e BasesDos Recursos Financeiros (arts. 68 ao 77)

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei no 9.394/1996, artigo 70, “considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis”, compreendendo, entre outras despesas, aquelas que se destinam a: