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Pode-se definir ciência mediante a identificação de suas características essenciais. Assim, a ciência pode ser caracterizada como uma forma de conhecimento objetivo, racional, sistemático, geral, verificável e falível. O conhecimento científico é objetivo porque descreve a realidade independentemente dos caprichos do pesquisador. E racional porque se vale sobretudo da razão, e não de sensação ou impressões, para chegar a seus resultados. É sistemático porque se preocupa em construir sistemas de ideias organizadas racionalmente e em incluir os conhecimentos parciais em totalidades cada vez mais amplas.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2009.
Acerca das técnicas de pesquisa, julgue os itens a seguir.
O método monográfico se constituí como um tipo de estudo de caso, realizado em profundidade, e tem como premissa a ideia de que os achados de um estudo dessa natureza podem ser representativos para muitos outros casos. Exemplos de contextos que podem ser considerados um caso, nesse tipo de pesquisa, são indivíduos, instituições e comunidades.
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Pode-se definir ciência mediante a identificação de suas características essenciais. Assim, a ciência pode ser caracterizada como uma forma de conhecimento objetivo, racional, sistemático, geral, verificável e falível. O conhecimento científico é objetivo porque descreve a realidade independentemente dos caprichos do pesquisador. E racional porque se vale sobretudo da razão, e não de sensação ou impressões, para chegar a seus resultados. É sistemático porque se preocupa em construir sistemas de ideias organizadas racionalmente e em incluir os conhecimentos parciais em totalidades cada vez mais amplas.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2009.
Acerca das técnicas de pesquisa, julgue os itens a seguir.
A Análise de Regressão Múltipla busca investigar a relação entre uma única variável dependente e múltiplas variáveis independentes. O objetivo desse tipo de análise é usar as variáveis independentes cujos valores são conhecidos para prever os valores da variável dependente selecionada pelo pesquisador.
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Pode-se definir ciência mediante a identificação de suas características essenciais. Assim, a ciência pode ser caracterizada como uma forma de conhecimento objetivo, racional, sistemático, geral, verificável e falível. O conhecimento científico é objetivo porque descreve a realidade independentemente dos caprichos do pesquisador. E racional porque se vale sobretudo da razão, e não de sensação ou impressões, para chegar a seus resultados. É sistemático porque se preocupa em construir sistemas de ideias organizadas racionalmente e em incluir os conhecimentos parciais em totalidades cada vez mais amplas.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2009.
Acerca das técnicas de pesquisa, julgue os itens a seguir.
Diversos tipos de pesquisa científica no campo da psicologia trabalham com a ideia de amostragem. São várias as possíveis, sendo uma delas a por conglomerados, que se caracteriza por ser do tipo não probabilístico, e consiste em selecionar um subgrupo da população que, com base nas informações disponíveis, possa ser considerado representativo de toda a população.
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A partir dos seus conhecimentos sobre avaliação e intervenção fisioterapêutica, julgue os itens a seguir.
As características anatômicas dos recém-nascidos, com maior retificação do diafragma e menor quantidade de alvéolos, favorecem que evoluam para insuficiência respiratória com rapidez. Sendo assim, é fundamental que a identificação de sinais de desconforto respiratórios na inspeção do neonato seja feita com precisão.
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Pode-se definir ciência mediante a identificação de suas características essenciais. Assim, a ciência pode ser caracterizada como uma forma de conhecimento objetivo, racional, sistemático, geral, verificável e falível. O conhecimento científico é objetivo porque descreve a realidade independentemente dos caprichos do pesquisador. E racional porque se vale sobretudo da razão, e não de sensação ou impressões, para chegar a seus resultados. É sistemático porque se preocupa em construir sistemas de ideias organizadas racionalmente e em incluir os conhecimentos parciais em totalidades cada vez mais amplas.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2009.
Acerca das técnicas de pesquisa, julgue os itens a seguir.
Pesquisa-ação e pesquisa participante são duas modalidades de pesquisa, com intervenção direta no campo a ser investigado. Diferenciam-se, especialmente, porque a primeira demanda um necessário envolvimento da comunidade investigada em todo processo de pesquisa, de maneira ativa, ao passo que na segunda a atuação da comunidade não é obrigatória: ela pode ou não compor os processos de investigação de maneira ativa.
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Pode-se definir ciência mediante a identificação de suas características essenciais. Assim, a ciência pode ser caracterizada como uma forma de conhecimento objetivo, racional, sistemático, geral, verificável e falível. O conhecimento científico é objetivo porque descreve a realidade independentemente dos caprichos do pesquisador. E racional porque se vale sobretudo da razão, e não de sensação ou impressões, para chegar a seus resultados. É sistemático porque se preocupa em construir sistemas de ideias organizadas racionalmente e em incluir os conhecimentos parciais em totalidades cada vez mais amplas.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2009.
Acerca das técnicas de pesquisa, julgue os itens a seguir.
As pesquisas exploratórias têm como principal finalidade desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista a formulação de problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores. São desenvolvidas com o objetivo de proporcionar visão geral, de tipo aproximativo, acerca de determinado fato.
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A ciência é uma atividade coletiva, conduzida através de métodos rigorosos e técnicas específicas, por membros de uma comunidade de pesquisadores e (ou) estudiosos. Independentemente de seu método ser quantitativo ou qualitativo, seus resultados devem ser comunicados através de uma linguagem exclusiva, que transmita objetivamente informações sobre os resultados das investigações conduzidas com rigor metodológico. Os valores dessa comunidade permeiam e caracterizam a ciência que ela produz. Lembre-se, no entanto, de que a realidade vivida durante a pesquisa está acima do método, como salienta Demo (1999). O método é usado para organizar a realidade, não o contrário.
TRZESNIAK, P. & KOLLER, S. A redação científica apresentada por
editores. In: Publicar em psicologia: um enfoque para a revista científica.
São Paulo: Associação Brasileira de Editores Científicos de Psicologia /
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2009, com adaptações.
Quanto à lógica da argumentação científica, julgue os itens a seguir.
A historicidade dos fenômenos, ao lado da busca pela essência destes se configuram como pontos centrais, objetivos gerais da investigação com base na Fenomenologia.
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A ciência é uma atividade coletiva, conduzida através de métodos rigorosos e técnicas específicas, por membros de uma comunidade de pesquisadores e (ou) estudiosos. Independentemente de seu método ser quantitativo ou qualitativo, seus resultados devem ser comunicados através de uma linguagem exclusiva, que transmita objetivamente informações sobre os resultados das investigações conduzidas com rigor metodológico. Os valores dessa comunidade permeiam e caracterizam a ciência que ela produz. Lembre-se, no entanto, de que a realidade vivida durante a pesquisa está acima do método, como salienta Demo (1999). O método é usado para organizar a realidade, não o contrário.
TRZESNIAK, P. & KOLLER, S. A redação científica apresentada por
editores. In: Publicar em psicologia: um enfoque para a revista científica.
São Paulo: Associação Brasileira de Editores Científicos de Psicologia /
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2009, com adaptações.
Quanto à lógica da argumentação científica, julgue os itens a seguir.
Um dos postulados centrais do Positivismo refere-se à impossibilidade de compreender a natureza dos fenômenos fora da realidade dos fatos, que possam ser observados. É nesse sentido que o Positivismo se configura como escola de pensamento afim à metafísica.
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A ciência é uma atividade coletiva, conduzida através de métodos rigorosos e técnicas específicas, por membros de uma comunidade de pesquisadores e (ou) estudiosos. Independentemente de seu método ser quantitativo ou qualitativo, seus resultados devem ser comunicados através de uma linguagem exclusiva, que transmita objetivamente informações sobre os resultados das investigações conduzidas com rigor metodológico. Os valores dessa comunidade permeiam e caracterizam a ciência que ela produz. Lembre-se, no entanto, de que a realidade vivida durante a pesquisa está acima do método, como salienta Demo (1999). O método é usado para organizar a realidade, não o contrário.
TRZESNIAK, P. & KOLLER, S. A redação científica apresentada por
editores. In: Publicar em psicologia: um enfoque para a revista científica.
São Paulo: Associação Brasileira de Editores Científicos de Psicologia /
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2009, com adaptações.
Quanto à lógica da argumentação científica, julgue os itens a seguir.
O Materialismo Histórico e Dialético, corrente científica que dá base de sustentação para diversas teorias em psicologia, possui como categorias de análise a matéria, a consciência e a prática social.
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A ciência é uma atividade coletiva, conduzida através de métodos rigorosos e técnicas específicas, por membros de uma comunidade de pesquisadores e (ou) estudiosos. Independentemente de seu método ser quantitativo ou qualitativo, seus resultados devem ser comunicados através de uma linguagem exclusiva, que transmita objetivamente informações sobre os resultados das investigações conduzidas com rigor metodológico. Os valores dessa comunidade permeiam e caracterizam a ciência que ela produz. Lembre-se, no entanto, de que a realidade vivida durante a pesquisa está acima do método, como salienta Demo (1999). O método é usado para organizar a realidade, não o contrário.
TRZESNIAK, P. & KOLLER, S. A redação científica apresentada por
editores. In: Publicar em psicologia: um enfoque para a revista científica.
São Paulo: Associação Brasileira de Editores Científicos de Psicologia /
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2009, com adaptações.
Quanto à lógica da argumentação científica, julgue os itens a seguir.
Na psicologia, a escola Associacionista de pensamento científico nasceu com William James. Nessa disciplina define-se função como o conjunto de operações pelas quais se manifesta a vida mental.
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