Um levantamento estatístico foi realizado entre os estudantes de graduação de três diferentes cursos no país para se estimar o percentual populacional P desses alunos que estavam otimistas quanto ao seu futuro profissional. Para isso, considerou-se que havia 12.000 estudantes matriculados nesses cursos no país na ocasião do levantamento. O quadro a seguir mostra a distribuição desses alunos conforme o curso de graduação.

As quantidades de estudantes dos cursos A, B e C que participaram do levantamento bem como os respectivos percentuais de alunos otimistas observados nessas amostras e suas estimativas dos erros padrão encontram-se no seguinte quadro.

A respeito dessa situação hipotética, julgue o item subsecutivo.

Nesse levantamento, cada estudante representa uma unidade amostral.

Um levantamento estatístico foi realizado entre os estudantes de graduação de três diferentes cursos no país para se estimar o percentual populacional P desses alunos que estavam otimistas quanto ao seu futuro profissional. Para isso, considerou-se que havia 12.000 estudantes matriculados nesses cursos no país na ocasião do levantamento. O quadro a seguir mostra a distribuição desses alunos conforme o curso de graduação.

As quantidades de estudantes dos cursos A, B e C que participaram do levantamento bem como os respectivos percentuais de alunos otimistas observados nessas amostras e suas estimativas dos erros padrão encontram-se no seguinte quadro.

A respeito dessa situação hipotética, julgue o item subsecutivo.

A técnica descrita no texto para a estimação do percentual populacional P refere-se à amostragem aleatória simples.

Com respeito a dados abertos, julgue o seguinte item.

Entre os princípios que regem os dados abertos governamentais, encontra-se aquele que estabelece que os dados devem ser publicados conforme foram coletados da fonte e, preferencialmente, na forma não estruturada.

Com respeito a dados abertos, julgue o seguinte item.

Os dados devem ser disponibilizados em um formato de arquivo não proprietário, como txt, csv e ods.

Com respeito a dados abertos, julgue o seguinte item.

Diz-se que os dados são abertos se qualquer pessoa tiver acesso a eles livremente, podendo utilizá-los, modificá-los e compartilhá-los sem necessidade de uma licença formal.

Considerando o código mostrado na figura apresentada, julgue o próximo item.

A figura subsecutiva é obtida mediante aplicação do seguinte código R:

ggplot(data=graf,mapping=aes(factor(z)))+
geom_piechart(aes(fill=factor(z)))+
scale_fill_manual(“legenda”, values= c(“a” =
“black”, “b” = “gray”))

Considerando o código mostrado na figura apresentada, julgue o próximo item.

A figura subsequente é obtida mediante aplicação do seguinte código R:

ggplot(data=graf, mapping=aes(x=x,y=y))+
geom_point(shape = factor(z),size=4) +
geom_smooth(aes(group=z))+
xlab(“x”)+
ylab(“y”)

Considerando o código mostrado na figura apresentada, julgue o próximo item.

A figura a seguir é obtida mediante aplicação do seguinte código R:

ggplot(data=graf,mapping=aes(x=x, y=y))+
geom_line()+
geom_point()+
xlab(“x”)+
ylab(“y”)

Com respeito aos comandos de repetição da linguagem R, julgue o item que se segue.

Com respeito ao código mostrado na figura a seguir, é correto afirmar que a variável x resultante da aplicação do loop repeat é igual ao vetor c(4,3,2,1,0).

Com respeito aos comandos de repetição da linguagem R, julgue o item que se segue.

A variável x, que resulta da aplicação do loop for mostrado na figura que se segue, é igual à variável y obtida mediante aplicação do seguinte código: y <- 1:5.