(Disponível em:https://caianapublicidade.wordpress.com/2010/10/13/um-outdoor-realista. Acesso em: 18 maio 2016 )

I- O objetivo é persuadir o leitor, convencendo-o a aderir a uma ideia.

II- Recursos verbais e não verbais foram articulados a fim de construir a argumentação de convencimento do leitor.

III- Emocionar o leitor, possibilitando a mudança de postura, é o objetivo fim desse gênero.

IV- Construções apelativas podem ser utilizadas a fim de convencer o leitor.

Estão CORRETAS

Em uma escola da rede municipal de educação, a elaboração de seu projeto político-pedagógico foi feita com a participação articulada de seus diretores, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, professores, representantes dos funcionários, bem como de representantes dos alunos, de seus familiares e até mesmo da comunidade que vive no seu entorno. Nessa perspectiva, reuniram-se durante algum tempo, quando então formularam as principais diretrizes e estratégias que norteariam o trabalho da escola, indicando também os resultados esperados. Uma maior integração e/ou articulação entre os diferentes conteúdos programáticos e entre eles e os conhecimentos sociais de referência era um dos resultados esperados, e por esse motivo o grupo estabeleceu que a escola desenvolveria um trabalho centrado na metodologia de projetos de trabalho, com ênfase na pesquisa realizada pelos alunos, a partir de temas e questões formuladas com a colaboração dos próprios alunos.

Nesse caso, a possibilidade desse projeto político-pedagógico ser vitorioso é:

Em "Há vasta bibliografia em diferentes áreas do conhecimento que mostram que os indivíduos aprendem com seu entorno desde o primeiro dia de vida – e por isso é fundamental garantir a infraestrutura adequada para uma educação atenta à qualidade das interações entre adultos e crianças,.."

Que relação o termo destacado exerce sobre a oração anterior a ele?

Globalização, quebra de barreiras, estreitamento de relações são termos cada vez mais utilizados para resumir o atual momento de evolução e desenvolvimento que muitos países estão vivendo. No campo da Educação, pode-se dizer que também ocorre uma nova situação: a interdisciplinaridade. Ivani Fazenda (2008) considera a interdisciplinaridade como ―uma relação de reciprocidade, de mutualidade, que pressupõe uma atitude diferente a ser assumida frente ao problema de conhecimento, ou seja, é a substituição de uma concepção fragmentária para unitária do se humano‖. Para ela, a interdisciplinaridade caracteriza-se por se propiciar a inclusão e a ocorrência de uma globalização do conhecimento, onde, há o fim dos limites entre as disciplinas.

(FAZENDA, Ivani. O que é interdisciplinaridade? São Paulo: Cortez, 2008.)

Algumas categorias apresentadas pela autora para desenhar o percurso da interdisciplinaridade são:

Considere que a tabela apresentada a seguir contém dados de determinada cidade e seu objetivo é apresentar os percentuais jovens em idade escolar matriculados e não matriculados no ensino médio e ensino fundamental de acordo com a faixa etária.

De acordo com os dados da tabela, é CORRETO afirmar que:

No último parágrafo do texto, foi utilizado o termo -los. Esse termo é um anafórico, que se refere a:

Segundo o Plano Nacional de Educação (2014-2024), a democratização da educação não se limita ao acesso e à instituição educativa. O acesso é a porta inicial para a democratização, mas torna-se necessário também garantir que todos que ingressam na escola tenham condições de nela permanecer, com sucesso. A Lei nº 13.005 de 25 de junho de 2014, estabelece:

I- Sistema de avaliação da Educação Básica, no máximo a cada 2 anos.

II- Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública.

III- Direito de greve, competindo aos trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo e sobre os interesses que devam por meio dele defender.

IV- Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

V- Processos de elaboração e adequação dos planos de educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, realizados com ampla participação de representantes da comunidade educacional e da sociedade civil.

Estão CORRETOS os itens de:

A forma mais clássica de organização do conteúdo escolar, ainda hoje, é o modelo linear disciplinar, ou o conjunto de disciplinas justapostas, na maioria das vezes de uma forma bastante arbitrária. Para Arroyo (2007), o currículo deve contemplar:

Analise os fragmentos a seguir.

“A situação ainda é muito fluída, porque os dois tipos de leitura continuam misturados, e essa transição vai ser demorada”, (...)

Ela dividiu 50 estudantes em dois grupos – um tinha de ler a versão em papel de um conto da americana Elizabeth George, enquanto o outro lia o texto num e-reader Kindle.(...)

Os termos destacados são classificados, morfologicamente, respectivamente, como: