Questões do Concurso FUNPAPA - AOCP

857405 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
Temas Educacionais PedagógicosTendências PedagógicasTendências Modernas e Contemporâneas

Sobre as teorias não críticas de educação, é correto afirmar que

A

postulam não ser possível compreender a educação senão a partir dos seus condicionantes sociais.

B

buscam reproduzir a sociedade de classes e reforçar o modo de produção capitalista.

C

segundo essa concepção, o aparente fracasso da escola é, na verdade, o êxito da escola; aquilo que se julga ser uma disfunção é, antes, a função própria da escola.

D

seu papel é difundir a instrução, transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente.

E

do ponto de vista prático, entendem que a educação deve retomar vigorosamente a luta contra a seletividade, a discriminação e o rebaixamento do ensino das camadas populares.

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857404 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Educador Social - Monitor
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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais

Um dos recursos de tecnologia assistiva é o sistema Braille, ele é utilizado para pessoas

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857403 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Educador Social - Monitor
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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais

Sobre a tecnologia assistiva, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É uma área do conhecimento de característica interdisciplinar.

B

É aplicada para disfarçar os problemas encontrados pelos indivíduos com deficiências.

C

Engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços.

D

Objetiva promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida.

E

Visa à autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida.

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857402 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Educador Social - Monitor
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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais

Sobre as categorias de tecnologia assistiva, é correto afirmar que

A

equipamentos de auxílios alternativos de acesso (ponteiras de cabeça, de luz), teclados modificados ou alternativos, acionadores, softwares especiais (de reconhecimento de voz etc.), que permitem as pessoas com deficiência usarem o computador, são denominados de sistemas de controle de ambiente.

B

adaptações estruturais e reformas na casa e/ou ambiente de trabalho, através de rampas, elevadores, adaptações em banheiros, entre outras, que retiram ou reduzem as barreiras físicas, facilitando a locomoção da pessoa com deficiência, são denominadas de auxílio mobilidade.

C

adaptações para cadeira de rodas ou outro sistema de sentar visando ao conforto e à distribuição adequada da pressão na superfície da pele são denominadas de adaptações em veículos.

D

materiais e produtos para auxílio em tarefas rotineiras tais como comer, cozinhar, vestirse, tomar banho, executar necessidades pessoais e realizar a manutenção da casa etc. são denominados de auxílios para a vida diária.

E

troca ou ajuste de partes do corpo, faltantes ou de funcionamento comprometido, por membros artificiais ou outros recursos ortopédicos são denominados de adequação postural.

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857401 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n° 9394/96 – estabelece que a formação do profissional da educação deve considerar

A

a associação entre teorias e práticas, mediante apenas a capacitação em serviço.

B

que a formação de docentes, para atuar na educação básica, far-se-á apenas em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação.

C

o aproveitamento da formação e experiências anteriores desenvolvidas apenas em instituições de ensino.

D

profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino para ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação para o currículo relacionado à Educação Básica, em todos os seus níveis.

E

o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades.

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857400 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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Autores da EducaçãoVygotsky

De acordo com Vygotsky, a relação que pode ser percebida entre a fala e a ação muda ao longo do desenvolvimento cognitivo, sendo possível identificar algumas fases dessa relação: a fase da fala social; a fase da fala egocêntrica; a fase da fala interior. Sobre essas fases, é correto afirmar que

A

a fase da fala egocêntrica acompanha as ações que a criança realiza, de maneira desordenada.

B

a fase da fala interior antecede a ação e atua como auxiliar de um plano de ação já concebido, porém ainda não colocado em prática.

C

na fase da fala egocêntrica, a fala externa vai se transformando em fala interna.

D

a fase da fala interior ocorre a partir dos três anos e vai até os seis anos de idade da criança.

E

a fase da fala social se desenvolve até a criança completar os seus três anos de idade.

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857399 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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Tecnologias Educacionais
Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

Considerando a metodologia da “sala de aula invertida”, assinale a alternativa que contempla uma de suas regras básicas para inverter a sala de aula.

A

As atividades em sala de aula devem envolver uma pequena quantidade de questionamento, resolução de problemas e de outras atividades, visto que o aluno já desenvolveu várias atividades individualmente sem a presença do professor.

B

Os feedbacks são dados aos alunos antes da realização das atividades presenciais.

C

As atividades em sala de aula devem obrigar o aluno a recuperar, aplicar e ampliar o material aprendido on-line.

D

Somente as atividades presenciais são passíveis de serem avaliadas.

E

Somente o material a ser utilizado on-line para a aprendizagem deve ser estruturado e bem planejado, visto que, presencialmente, o professor deve se preocupar com as questões de gerenciamento do grupo.

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857398 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação

Se considerarmos que “avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível”, é correto afirmar que a avaliação é

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857397 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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Pesquisa em Educação
Metodologia de Projetos: um Caminho entre a Teoria e a Prática
A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula

A aprendizagem baseada em projetos é uma metodologia de aprendizagem em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para resolver um problema ou desenvolver um projeto que também tenha ligação com sua vida fora da sala de aula. Esse projeto é classificado como

A

projeto construtivo, cujo foco é pesquisar uma questão ou situação, utilizando técnicas de pesquisa científica.

B

projeto explicativo, cujo foco é pesquisar uma questão ou situação, utilizando técnicas de pesquisa científica.

C

projeto explicativo, cuja finalidade é construir algo novo, criativo, no processo e/ ou no resultado.

D

projeto investigativo, cuja finalidade é construir algo novo, criativo, no processo e/ ou no resultado.

E

projeto explicativo, que tem como objetivo procurar responder questões do tipo: “Como funciona? Para que serve? Como foi construído?”. Busca explicar, ilustrar e revelar os princípios científicos de funcionamento de objetos, mecanismos, sistemas etc.

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857396 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: FUNPAPA

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Pedagogo
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Pesquisa em Educação
A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula

Como são denominados os projetos que articulam vários pontos de vista, saberes e áreas de conhecimento, que trazem questões complexas do dia a dia e fazem os estudantes perceberem que o conhecimento disciplinar é composto de olhares pontuais para conseguir encontrar significados mais amplos?