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When aiming to engage teenagers in an English as an
additional language classroom, which of the following
strategies is most effective for promoting active
participation and motivation?
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Technology in Language Education: Benefits and
Barriers
A variety of e-learning technologies are available for use
in educational programs. In many parts of the world,
education ministries and universities have invested much
effort into increasing the use of the web in all its forms
(for example, e-books, simulations, text messaging,
podcasting. wikis, and blogs) to meet the demands of
competitive markets and to bring a variety of learning
choices to their learners. It has been reported that the
advent of new technology has a positive influence on
both learners and teachers (Mansor 2001).
Researchers (Friggard 2002; Miner 2004; Timucin 2006)
have demonstrated that technology boosts the
development of teaching methods as well as students'
knowledge. Lam and Lawrence (2002) claim that
technology provides learners with regulation of their own
learning process and easy access to information the
teacher may not be able to provide. The potentially
positive side of incorporating technology has encouraged
foreign language educators to apply its advantages to
enhance pedagogical practices. However, the integration
of technology in the classroom cannot be devoid of
problems. Several studies have documented the
advantages of technology for language learning.
While the advantages of technology use are often
reported, it would be naive to expect technology use to
transform language teaching or learning without first
encountering and overcoming some barriers.
Findings from empirical research and the literature
showed that technology integration in language teaching
is advocated for a variety of reasons. Awareness of the
barriers to and advantages of technology in enhancing
teaching certainly has implications for teacher education.
Further, teachers new to technology-based learning and
teaching need to understand their changed roles and
responsibilities in the new modality of learning and
teaching. At the same time, teachers need to bear in
mind that it is pedagogy, not technology that determines
learning effectiveness. To make a successful transition
from traditional pedagogy to technology-enriched
instruction, teachers need to alter their teaching
approaches to achieve effective teaching.
Based and adapted from 'RIASATI, Mohammad Javad; ALLAHYAR,
Negah; TAN, Kok-Eng. Technology in language education: Benefits
and barriers. Journal of education and practice, v. 3, n. 5, p. 25-30,
2012.
I.Engagement, improvement in academic ability, and collaborative learning enhancement are some benefits that are expected when technology is involved in the teaching process.
II.Lowering learning anxiety level and lack of time are examples of the possible barriers mentioned in the text.
III.Among others, lack of access and lack of effective training are possible disadvantages of technology use to teach anything.
It is correct what is stated in:
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Technology in Language Education: Benefits and
Barriers
A variety of e-learning technologies are available for use
in educational programs. In many parts of the world,
education ministries and universities have invested much
effort into increasing the use of the web in all its forms
(for example, e-books, simulations, text messaging,
podcasting. wikis, and blogs) to meet the demands of
competitive markets and to bring a variety of learning
choices to their learners. It has been reported that the
advent of new technology has a positive influence on
both learners and teachers (Mansor 2001).
Researchers (Friggard 2002; Miner 2004; Timucin 2006)
have demonstrated that technology boosts the
development of teaching methods as well as students'
knowledge. Lam and Lawrence (2002) claim that
technology provides learners with regulation of their own
learning process and easy access to information the
teacher may not be able to provide. The potentially
positive side of incorporating technology has encouraged
foreign language educators to apply its advantages to
enhance pedagogical practices. However, the integration
of technology in the classroom cannot be devoid of
problems. Several studies have documented the
advantages of technology for language learning.
While the advantages of technology use are often
reported, it would be naive to expect technology use to
transform language teaching or learning without first
encountering and overcoming some barriers.
Findings from empirical research and the literature
showed that technology integration in language teaching
is advocated for a variety of reasons. Awareness of the
barriers to and advantages of technology in enhancing
teaching certainly has implications for teacher education.
Further, teachers new to technology-based learning and
teaching need to understand their changed roles and
responsibilities in the new modality of learning and
teaching. At the same time, teachers need to bear in
mind that it is pedagogy, not technology that determines
learning effectiveness. To make a successful transition
from traditional pedagogy to technology-enriched
instruction, teachers need to alter their teaching
approaches to achieve effective teaching.
Based and adapted from 'RIASATI, Mohammad Javad; ALLAHYAR,
Negah; TAN, Kok-Eng. Technology in language education: Benefits
and barriers. Journal of education and practice, v. 3, n. 5, p. 25-30,
2012.
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Analise o espectro de massas do ácido decanóico apresentado na figura a seguir:

O pico base do espectro de massas (m/z = 60) pode ser explicado pela fragmentação via _________________. Nesse processo, um centro radicalar no íon molecular abstrai um hidrogênio da posição _________________, enquanto uma ligação π é formada entre _________________ e a ligação σ entre _________________ é quebrada, produzindo, então, o cátion radical que dá origem ao pico base do espectro.
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
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Acerca da técnica de espectroscopia de infravermelho,
analise as afirmações a seguir. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A natureza das bandas de absorção observadas na região do infravermelho médio está relacionada às transições eletrônicas entre os orbitais HOMO e LUMO das moléculas.
(__)O número de modos fundamentais de vibração de uma molécula não linear é dado por 3N − 6, onde N é o número de átomos da referida molécula.
(__)Na espectroscopia de infravermelho por transformada de Fourier através da refletância total atenuada (ATR-FTIR), a profundidade de penetração da radiação na amostra é função do número de onda e da diferença entre os índices de refração do cristal e da amostra analisada.
(__)Quando se requer a obtenção de um espectro em solução, para números de onda superiores a 1330 cm-1, recomenda-se utilizar o dissulfeto de carbono (CS2) como solvente para preparação da amostra. Assinale a opção que apresenta a sequência correta:
(__)A natureza das bandas de absorção observadas na região do infravermelho médio está relacionada às transições eletrônicas entre os orbitais HOMO e LUMO das moléculas.
(__)O número de modos fundamentais de vibração de uma molécula não linear é dado por 3N − 6, onde N é o número de átomos da referida molécula.
(__)Na espectroscopia de infravermelho por transformada de Fourier através da refletância total atenuada (ATR-FTIR), a profundidade de penetração da radiação na amostra é função do número de onda e da diferença entre os índices de refração do cristal e da amostra analisada.
(__)Quando se requer a obtenção de um espectro em solução, para números de onda superiores a 1330 cm-1, recomenda-se utilizar o dissulfeto de carbono (CS2) como solvente para preparação da amostra. Assinale a opção que apresenta a sequência correta:
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A figura a seguir apresenta um cromatograma e as
estruturas moleculares de quatro compostos separados
por meio de cromatografia líquida de alta eficiência
(HPLC) por um método preciso e seletivo. Essa
separação foi conduzida utilizando uma coluna C18 e
uma fase móvel composta por uma mistura de água
acidificada com ácido fórmico (pH 3) e acetonitrila na
proporção 95:5, respetivamente. O detector empregado
foi de UV-Vis, configurado para um comprimento de onda
específico:
Com base nos dados fornecidos, analise as afirmações a seguir:
I.Os compostos identificados pelos números 1 e 2 são, respectivamente, o 5-hidroxitriptofano e a serotonina.
II.O componente de menor concentração na amostra analisada é o número 4.
III.Os compostos identificados pelos números 3 e 4 são, respectivamente, o triptofano e o 5-hidroxitriptofano.
IV.A concentração de cada componente na amostra interfere no tempo de retenção e é um dos motivos para o componente 1 apresentar retenção semelhante ao componente 2.
V.No detector UV-Vis, a escolha da largura de banda implica um equilíbrio entre sensibilidade e seletividade, sendo que larguras de banda mais estreitas promovem maior seletividade, enquanto as mais amplas aumentam a sensibilidade.
É correto o que se afirma em:
Com base nos dados fornecidos, analise as afirmações a seguir:
I.Os compostos identificados pelos números 1 e 2 são, respectivamente, o 5-hidroxitriptofano e a serotonina.
II.O componente de menor concentração na amostra analisada é o número 4.
III.Os compostos identificados pelos números 3 e 4 são, respectivamente, o triptofano e o 5-hidroxitriptofano.
IV.A concentração de cada componente na amostra interfere no tempo de retenção e é um dos motivos para o componente 1 apresentar retenção semelhante ao componente 2.
V.No detector UV-Vis, a escolha da largura de banda implica um equilíbrio entre sensibilidade e seletividade, sendo que larguras de banda mais estreitas promovem maior seletividade, enquanto as mais amplas aumentam a sensibilidade.
É correto o que se afirma em:
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As figuras a seguir apresentam os espectros de
infravermelho obtidos por filme líquido e em solução
diluída utilizando CCl4 como solvente, na região de 4000
− 2000 cm-1, para o trans-2-hexen-1-ol:
Ao encontro disso, é correto afirmar que:
Ao encontro disso, é correto afirmar que:
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A partir dos deslocamentos químicos destacados para as
moléculas a seguir e dos princípios associados à
ressonância magnética nuclear, analise as afirmações.
Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Para a molécula do metoxibenzeno, os sinais dos prótons nas posições orto e para aparecem em deslocamentos químicos menores do que na posição meta, uma vez que esses hidrogênios são mais blindados devido ao efeito doador, por ressonância, do grupo -OCH3 nessas posições do anel.
(__)A maior blindagem dos prótons no acetileno, em comparação ao eteno, pode ser explicada pelo maior caráter "s" da ligação, uma vez que um carbono de hibridação sp é mais eletronegativo do que um carbono sp2.
(__)O deslocamento químico mais baixo dos prótons no acetileno, em comparação ao eteno, deve-se a um fenômeno chamado anisotropia magnética. Esse fenômeno é ocasionado pela indução de um campo magnético local a partir dos elétrons π. A depender da interação desse campo induzido com o campo magnético externo na localização espacial dos respectivos hidrogênios, os sinais podem ser observados em regiões de maior ou menor blindagem.
(__)Nas mesmas condições de análise, espera-se que os valores de deslocamentos químicos dos 1H aromáticos do metilbenzeno sejam ligeiramente menores em comparação ao benzeno. Essa observação deve-se ao efeito doador de densidade eletrônica por hiperconjugação, do grupo CH3 para o anel aromático.
Assinale a opção que representa a sequência correta:
(__)Para a molécula do metoxibenzeno, os sinais dos prótons nas posições orto e para aparecem em deslocamentos químicos menores do que na posição meta, uma vez que esses hidrogênios são mais blindados devido ao efeito doador, por ressonância, do grupo -OCH3 nessas posições do anel.
(__)A maior blindagem dos prótons no acetileno, em comparação ao eteno, pode ser explicada pelo maior caráter "s" da ligação, uma vez que um carbono de hibridação sp é mais eletronegativo do que um carbono sp2.
(__)O deslocamento químico mais baixo dos prótons no acetileno, em comparação ao eteno, deve-se a um fenômeno chamado anisotropia magnética. Esse fenômeno é ocasionado pela indução de um campo magnético local a partir dos elétrons π. A depender da interação desse campo induzido com o campo magnético externo na localização espacial dos respectivos hidrogênios, os sinais podem ser observados em regiões de maior ou menor blindagem.
(__)Nas mesmas condições de análise, espera-se que os valores de deslocamentos químicos dos 1H aromáticos do metilbenzeno sejam ligeiramente menores em comparação ao benzeno. Essa observação deve-se ao efeito doador de densidade eletrônica por hiperconjugação, do grupo CH3 para o anel aromático.
Assinale a opção que representa a sequência correta:
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Considere que 20,0 mL de uma solução 0,15 mol L-1 de
ácido acético serão titulados com uma solução de NaOH
0,10 mol L-1.
Dados: Ka = 1,76 x 10-5 Kw = 1,00 x 10-14
Acerca dessa titulação, analise as afirmações a seguir:
I.Antes do início da titulação, o pH da solução de ácido acético é igual a 2,8.
II.São necessários 20,0 mL da solução de NaOH para atingir o ponto de equivalência.
III.No ponto de equivalência desta titulação ácido-base, o pH será maior do que 7,0.
IV.A fenolftaleína seria um bom indicador ácido-base para esta titulação, visto que seu ponto de viragem está aproximadamente entre pH 8,2 e 10,0.
É correto o que se afirma em:
Dados: Ka = 1,76 x 10-5 Kw = 1,00 x 10-14
√2,6=1,6 (obs: raiz de 2,6 = 1,6)
log (0,625) = − 0,2 log (6,67) = 0,82Acerca dessa titulação, analise as afirmações a seguir:
I.Antes do início da titulação, o pH da solução de ácido acético é igual a 2,8.
II.São necessários 20,0 mL da solução de NaOH para atingir o ponto de equivalência.
III.No ponto de equivalência desta titulação ácido-base, o pH será maior do que 7,0.
IV.A fenolftaleína seria um bom indicador ácido-base para esta titulação, visto que seu ponto de viragem está aproximadamente entre pH 8,2 e 10,0.
É correto o que se afirma em:
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Acerca da técnica de cromatografia gasosa, analise as
afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
(__)A cromatografia gasosa é um método físico de separação de componentes presentes em uma mistura. Essa separação é realizada por meio de uma fase móvel gasosa sobre um adsorvente estacionário.
(__)O detector por captura de elétrons é baseado na detecção de íons formados durante a combustão de compostos orgânicos em chama de hidrogênio. A geração desses íons é proporcional à concentração de espécies orgânicas no fluxo de gás de amostra.
(__)Considerando que se está trabalhando dentro da faixa de resposta linear de um detector de um cromatógrafo a gás, a concentração de um analito pode ser obtida a partir da equação:
(__)O detector por captura de elétrons é pouco sensível a hidrocarbonetos.
(__)A fase estacionária é sempre formada por um adsorvente sólido, mas nunca por um líquido adsorvido em um suporte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A cromatografia gasosa é um método físico de separação de componentes presentes em uma mistura. Essa separação é realizada por meio de uma fase móvel gasosa sobre um adsorvente estacionário.
(__)O detector por captura de elétrons é baseado na detecção de íons formados durante a combustão de compostos orgânicos em chama de hidrogênio. A geração desses íons é proporcional à concentração de espécies orgânicas no fluxo de gás de amostra.
(__)Considerando que se está trabalhando dentro da faixa de resposta linear de um detector de um cromatógrafo a gás, a concentração de um analito pode ser obtida a partir da equação:
(__)O detector por captura de elétrons é pouco sensível a hidrocarbonetos.
(__)A fase estacionária é sempre formada por um adsorvente sólido, mas nunca por um líquido adsorvido em um suporte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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