Analise as afirmativas sobre a "cultura surda e educação de surdos" e assinale a alternativa correspondente.

I- A cultura de uma dada sociedade não se constrói a partir dos processos de escolarização dos conhecimentos, porém, tais processos contribuem para a constituição de vários significados culturais.

II- A possibilidade de ser multicultural é ter oportunidade nos dois mundos, surdo e ouvinte. A interface e convívio das duas culturas constituem cenário multicultural, no qual não há melhores nem piores, há diferentes.

III- Recomenda-se que a educação dos surdos seja efetivada na independentemente do língua de sinais, espaço que o processo se desenvolva. Cabe ressaltar que os surdos estão inseridos na cultura nacional.

Analise as afirmativas sobre "o profissional tradutor e intérprete da língua de sinais" e assinale a alternativa correspondente.

I- O tradutor/intérprete deve ter estabilidade emocional, a fim de desenvolver seu papel com sigilo, discrição, distância e fidelidade, sendo que, caso não possua essas características, deverá desenvolvê-las antes de assumir esta profissão.

II- Cabe ao tradutor/intérprete a tutoria dos alunos com surdez, estando sempre presente, auxiliando assim na comunicação, fazendo com que o indivíduo atendido seja sempre dependente do profissional.

III- O tradutor/intérprete é mais um profissional que, ciente de sua responsabilidade social, poderá mobilizar gestores e professores para a importância de se promover a igualdade de acesso ao conhecimento.

Analise as afirmativas sobre "educação inclusiva" e assinale a alternativa correspondente.

I- A "Declaração de Salamanca", 1994, teve um fundamental papel na inclusão de pessoas com deficiência no ensino regular.

II- Considera-se que as pessoas se modificam continuamente, transformando, assirn, o contexto no qual estão inseridas. Por isso, é necessano que seja exigida uma ação pedagógica que vise alterar a situação de exclusão, reforçando a promoção da aprendizagem em ambientes acolhedores e heterogêneos.

III- A educação especial realiza o atendimento educacional especializado, porém não disponibiliza recursos e serviços que possam identificar ou até mesmo elaborar condições pedagógigas e - de assessibilidade para os alunos, a fim de eliminar as barreiras socais, iserindo-os no ensino regular.

Assinale a alternativa que define a estrutura do sinal "NEBLINA" - Significado da palavra: Névoa densa e rasteira.

Em relação aos sinais Iconrcos e arbitrários, assinale a alternativa que define a ordem descrita a seguir: TELEFONE; PESSOA; PERDOAR; BOLA; ESQUECER.

Em relação aos sinais icônicos e arbitrários, assinale a alternativa que define a ordem descrita a seguir: ÁRVORE; ALEMANHA; CASA; CARRO; ACEITAR.

Assinale a alternativa que define a estrutura do sinal "FOLGAR" - Significado da palavra: Dar folga ou descanso.

Assinale a alternativa que define a estrutura do sinal "MEDITAR"- Significado da palavra: Fazer meditação, técnica utilizada no hinduísmo para focalizar a atenção.

Assinale a alternativa que define a estrutura do sinal "BROTAR" - Significado da palavra: Desabrochar, germinar, nascer.

Assinale a alternativa que define a estrutura do sinal "MURCHAR" - Significado da palavra: Tornar murcho. Privar do viço e do frescor da vida.