Em relação aos modelos de gestão das UANs, assinale a alternativa que descreve corretamente o modelo de autogestão.

As mudanças climáticas vêm impactando significativamente a forma de se fazer agricultura no Brasil e no mundo. Referente aos movimentos atmosféricos que geram eventos climáticos extremos, analise as assertivas a seguir:

I. Os ciclones são formados por centros de baixa pressão atmosférica e têm circulação no sentido horário.

II. Um centro de alta pressão tem circulação anti-horária e é caracterizado por um anticiclone, comum no hemisfério sul.

III. O fenômeno El Ninõ se caracteriza pelo aquecimento além do normal das águas do Oceano Atlântico, causando aumento no volume de chuva na região Nordeste do país e menor volume na região Sul do país.

IV. O fenômeno La Ninã se caracteriza pelo resfriamento além do normal das águas do Oceano Pacífico, causando aumento no volume de chuva na região Sul do país e menor volume na região Nordeste do país.

Quais estão INCORRETAS?

Sobre as Unidades de Alimentação e Nutrição (UANs) e a atuação do nutricionista nesses estabelecimentos, assinale a alternativa correta.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 referente aos tipos de degradação do solo e da água.

Coluna 1

1. Degradação física.

2. Degradação química.

3. Degradação biológica.

4. Degradação pela mineração.

Coluna 2

( ) É caracterizada por processos como erosão, desertificação e compactação.

( ) A perda gradativa da matéria orgânica do solo é o principal exemplo desse tipo de degradação.

( ) O aumento da atividade de íons hidrogênio e de íons de alumínio são indicadores fundamentais desse tipo de degradação.

( ) Esse tipo de degradação tem a pirita como um exemplo de contaminante, quando exposta ao ambiente.

( ) A redução na produtividade das culturas relacionada à compactação do solo é um reflexo desse tipo de degradação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com o DSM-5 TR, sobre um determinado transtorno, analise os critérios diagnósticos abaixo:

● Dificuldade em entender o significado do que é lido (por exemplo, pode ler o texto com precisão, mas não entender a sequência, relacionamentos, inferências ou significados mais profundos do que é lido).

● Dificuldades com a ortografia (por exemplo, pode adicionar, omitir ou substituir vogais ou consoantes).

● Dificuldades com a expressão escrita (por exemplo, comete vários erros gramaticais ou de pontuação nas frases; emprega uma organização de parágrafos deficiente; a expressão escrita de ideias carece de clareza).

● Dificuldades em dominar o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo (por exemplo, tem pouca compreensão de números, sua magnitude e relações; conta nos dedos para adicionar números de um dígito em vez de lembrar o fato matemático como os colegas fazem; se perde no meio de computação aritmética e pode mudar de procedimento).

● Dificuldades com raciocínio matemático (por exemplo, tem muita dificuldade em aplicar conceitos, fatos ou procedimentos matemáticos para resolver problemas quantitativos).

As características acima definem o(a):

Um telefonema requer mais concentração do que uma conversa presencial. Por telefone, a expressão facial e a linguagem corporal se perdem. Precisamos, portanto, usar nossa sensibilidade para interpretar o tom de voz e as sutilezas do que está sendo dito. São orientações importantes para um atendimento profissional e eficiente ao telefone:

I. Não confie na memória: anote todos os recados e direcione-os à pessoa que precisa recebê-los o mais rápido possível.

II. Não hesite em pedir para o cliente repetir ou falar um pouco mais alto, caso necessário.

III. Procure ter à mão tudo o que precisa para realizar o atendimento: caneta, papel, relação de ramais por setor, informações sobre o setor, etc.

IV. Refira-se ao cliente de formas afetuosas como querido, fofo, gracinha etc.

Quais estão corretas?

O entendimento do tipo de produto fitossanitário que se pretende aplicar é essencial para reduzir riscos à saúde humana e do ambiente, sendo parte integrante da tecnologia de aplicação. Referente à denominação de algumas das formulações comerciais para diluição em água, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. ME.

2. WP.

3. SG.

4. ST.

5. DC.

Coluna 2

( ) Tablete para dissolução em água.

( ) Granulado solúvel.

( ) Microemulsão.

( ) Pó molhável.

( ) Concentrado dispersível.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O aumento no grau de compactação dos solos agrícolas tem atuado como agente de degradação da estrutura do solo. Referente ao processo de compactação do solo, analise as assertivas a seguir:

I. Quanto maior o conteúdo de água no solo, menor é sua capacidade de suporte de carga.

II. Solos arenosos, em relação a argilosos, são mais facilmente compactáveis, devido à maior porosidade dos primeiros.

III. Quanto maior o peso de uma máquina, maior será a compactação aplicada ao solo.

IV. Quanto maior o teor de matéria orgânica no solo, mais poroso é o solo e menor é sua compactação adicional pelo tráfego de máquinas e animais.

Quais estão corretas?

Por atendimento entende-se o ato de atender, ou seja, o ato de cuidar, de prestar atenção às pessoas que recebemos ou mantemos contato. O atendimento requer, de quem o pratica, muita responsabilidade e um estado de espírito embasado na competência e na gentileza. São objetivos básicos do atendimento, EXCETO:

Referente à recomendação de uso de adjuvantes como ferramenta de tecnologia de aplicação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Surfactantes.

2. Adesivos e penetrantes.

3. Umectantes.

4. Condicionadores de calda.

5. Protetores.

Coluna 2

( ) Necessidade de acelerar ou incrementar a absorção em condições adversas.

( ) Folhas de difícil molhamento, maior superfície foliar e necessidade de emulsificação de produtos.

( ) Redução da taxa de fotodegradação dos ativos.

( ) Redução da taxa de evaporação das gotas sobre os alvos.

( ) Risco de inativação e/ou degradação dos ativos pelas características da água.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: