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O teor de cloreto (Cl–) em água é analisado a partir da reação precipitação deste íon com o íon prata (Ag+) na forma de cloreto de prata (AgCl). Para indicar o final desta reação, é utilizado o íon cromato (CrO42–) devido ao aparecimento da coloração vermelha do precipitado cromato de prata (Ag2CrO4) ao primeiro excesso de Ag+. Considere uma solução contendo 0,1 mol.L–1 de Cl– e 0,01 mol.L–1 de CrO42– e sabendo que os valores das constante de equilíbrio de solubilidade do AgCl(s) e do Ag2CrO4(s) são 1,8 x 10–10 e 1,2 x 10–12, respectivamente, assinale a alternativa que corretamente indica a concentração de cloreto existente em solução para que o Ag2CrO4(s) comece a precipitar.
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Assinale a alternativa que corretamente expressa a massa, em gramas, de NaOH necessária para preparar 250 mL de uma solução 0,2 mol.L-1.
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Na gravimetria por precipitação, o analito é transformado em um precipitado pouco solúvel. Assinale a alternativa que corretamente expressa dois processos responsáveis pela formação do precipitado.
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TRABALHO E LAZER: UMA UNIÃO CRIATIVA
Às dez horas da manhã você acorda. Toma o café ainda de pijama. Lê alguns jornais. Confortavelmente acomodado numa poltrona, você começa a organizar suas tarefas. Ouvindo uma boa música, se lembra das idéias que teve na noite anterior para aquele texto que precisa entregar no fim do dia. Faz algumas anotações e, finalmente, se senta em frente ao computador para concretizar a obra. Você já está em ritmo de trabalho.
Este deve ser o sonho de muita gente e é também a descrição do ideal de um trabalhador moderno. Ou seria melhor dizer pós-moderno? Vivemos na era pós-industrial. Ao mesmo tempo em que a sociedade da informação se instaura, ainda estamos sob a pressão da produção industrial. Apesar de tantas transformações, o tempo ainda é escasso.
Cada vez mais, a criatividade se apresenta como o valor máximo desse novo mundo. Dizem que daqui a algum tempo ela será a única capaz de manter os nossos empregos. Até porque as máquinas já fazem quase todo o trabalho braçal. Mas não há como nos tornarmos criativos sem termos a oportunidade de vivenciar experiências prazerosas e construtivas.
O sociólogo italiano Domenico de Masi desenvolveu a teoria do Ócio criativo – um sincretismo entre trabalho, aprendizado e prazer, para que o homem se desenvolva em todas as suas condições e tenha um aproveitamento inteligente e construtivo do tempo. Ele aposta numa sociedade em que as pessoas aprendam a ocupar o tempo com atividades que tragam satisfação e agreguem valor.
Na era da informação, o poder não está mais vinculado aos donos dos meios de produção de bens materiais, como na sociedade industrial, mas à produção de valores, símbolos, serviços, design, estética e conhecimento. A sociedade das idéias passa, então, a exigir ainda mais da inovação e da criatividade.
Diante desta perspectiva, a educação para criação e empreendedorismo assume um papel fundamental na formação de pessoas que saibam utilizar o seu tempo livre para acumular conhecimento e fertilizar novas idéias. Saber escolher um bom filme, um bom livro e estar aberto a boas relações de amizade são grandes elementos para a troca e fruição de experiências, alimentando a criatividade e o espaço de reflexão e crítica.
A professora da PUC-Rio Karina Kuschnir, doutora em antropologia social, aponta a importância de reservar um tempo para sentir-se bem fazendo o que se gosta, para aprender e refletir. Segundo ela, a repetição automática das atividades diárias leva à robotização do ser humano. Conversar sobre diferentes assuntos e contemplar a arte ajudam a desacelerar e a desenvolver o pensamento.
AMARAL, Fabíola; ROIZEN, Izabel; VIEIRA, Joana. Trabalho e lazer: uma união criativa. Eclética. Janeiro-junho/2004.p.56-57.
A expressão “Ou seria melhor” estabelece em relação à frase anterior uma ideia de:
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Assinale a alternativa correta com relação ao índice de retenção em cromatografia à gás.
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Assinale a alternativa que corretamente expressa o volume, em mL, de HCl concentrado necessário para preparar 100 mL de uma solução aquosa de HCl 0,5 mol.L-1. Considere gravidade específica igual a 1,18 e 37% (m/m) em HCl.
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Com relação à cromatografia, assinale a alternativa correta.
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TRABALHO E LAZER: UMA UNIÃO CRIATIVA
Às dez horas da manhã você acorda. Toma o café ainda de pijama. Lê alguns jornais. Confortavelmente acomodado numa poltrona, você começa a organizar suas tarefas. Ouvindo uma boa música, se lembra das idéias que teve na noite anterior para aquele texto que precisa entregar no fim do dia. Faz algumas anotações e, finalmente, se senta em frente ao computador para concretizar a obra. Você já está em ritmo de trabalho.
Este deve ser o sonho de muita gente e é também a descrição do ideal de um trabalhador moderno. Ou seria melhor dizer pós-moderno? Vivemos na era pós-industrial. Ao mesmo tempo em que a sociedade da informação se instaura, ainda estamos sob a pressão da produção industrial. Apesar de tantas transformações, o tempo ainda é escasso.
Cada vez mais, a criatividade se apresenta como o valor máximo desse novo mundo. Dizem que daqui a algum tempo ela será a única capaz de manter os nossos empregos. Até porque as máquinas já fazem quase todo o trabalho braçal. Mas não há como nos tornarmos criativos sem termos a oportunidade de vivenciar experiências prazerosas e construtivas.
O sociólogo italiano Domenico de Masi desenvolveu a teoria do Ócio criativo – um sincretismo entre trabalho, aprendizado e prazer, para que o homem se desenvolva em todas as suas condições e tenha um aproveitamento inteligente e construtivo do tempo. Ele aposta numa sociedade em que as pessoas aprendam a ocupar o tempo com atividades que tragam satisfação e agreguem valor.
Na era da informação, o poder não está mais vinculado aos donos dos meios de produção de bens materiais, como na sociedade industrial, mas à produção de valores, símbolos, serviços, design, estética e conhecimento. A sociedade das idéias passa, então, a exigir ainda mais da inovação e da criatividade.
Diante desta perspectiva, a educação para criação e empreendedorismo assume um papel fundamental na formação de pessoas que saibam utilizar o seu tempo livre para acumular conhecimento e fertilizar novas idéias. Saber escolher um bom filme, um bom livro e estar aberto a boas relações de amizade são grandes elementos para a troca e fruição de experiências, alimentando a criatividade e o espaço de reflexão e crítica.
A professora da PUC-Rio Karina Kuschnir, doutora em antropologia social, aponta a importância de reservar um tempo para sentir-se bem fazendo o que se gosta, para aprender e refletir. Segundo ela, a repetição automática das atividades diárias leva à robotização do ser humano. Conversar sobre diferentes assuntos e contemplar a arte ajudam a desacelerar e a desenvolver o pensamento.
AMARAL, Fabíola; ROIZEN, Izabel; VIEIRA, Joana. Trabalho e lazer: uma união criativa. Eclética. Janeiro-junho/2004.p.56-57.
O propósito das autoras é mostrar que:
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A tabela abaixo lista reações com seus respectivos potenciais padrões. Assinale a alternativa que corretamente lista as reações em ordem crescente de caráter oxidante.
| Número da reação | Reação | E0 / V |
| 1 | MnO42-+ 8H+ + 5e- ⇋ Mn2+ + 4 H2O | 1,507 |
| 2 | Cd2+ + 2e- ⇋ Cd(s) | -0,402 |
| 3 | F2(g) + 2e- ⇋ 2F- | 2,890 |
| 4 | 2H+ + 2e- ⇋ H2 (g) | 0,000 |
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Dentre as aplicações mais comuns da análise gravimétrica, assinale a alternativa que corretamente expressa as espécies químicas que se formam quando da determinação de sulfato e de cloreto.
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