Texto 01 (Página frontal do panfleto da campanha de combate à hipertensão, distribuído pela Prefeitura de Vitória – Os quadros e a numeração foram incluídos por nós para facilitar a localização dos itens analisados nas questões.)

Na última linha do quadro 02 aparece a palavra meça, que é forma do verbo medir. Esse verbo, por apresentar alteração no seu radical em algumas formas de sua conjugação, é dito irregular. Marque, entre as opções abaixo, aquela que apresenta um verbo que, na sua conjugação, NÃO sofre alteração em seu radical.

Texto 01 (Página frontal do panfleto da campanha de combate à hipertensão, distribuído pela Prefeitura de Vitória – Os quadros e a numeração foram incluídos por nós para facilitar a localização dos itens analisados nas questões.)

Em “Por que é importante estar atento à sua pressão?” (Item 04), verifica-se a indicação de crase, que, no caso, é facultativa. Marque, entre as opções abaixo, aquela em que OCORRE ERRO quanto ao uso da crase.

Texto 01 (Página frontal do panfleto da campanha de combate à hipertensão, distribuído pela Prefeitura de Vitória – Os quadros e a numeração foram incluídos por nós para facilitar a localização dos itens analisados nas questões.)

Marque a opção em que a reescrita do trecho abaixo mantém seu sentido original e obedece à norma padrão. “A Hipertensão é uma doença que não apresenta sintomas, a única forma de identificá-la é medindo a pressão arterial, por meio de um procedimento simples, rápido e indolor. Se você está com a pressão elevada e não a controla, tem maior risco de sofrer ataque cardíaco e derrame cerebral e desenvolver insuficiência renal.”

Texto 01 (Página frontal do panfleto da campanha de combate à hipertensão, distribuído pela Prefeitura de Vitória – Os quadros e a numeração foram incluídos por nós para facilitar a localização dos itens analisados nas questões.)

No item 04, em, “... a única forma de identificá-la...”, o elemento em negrito retoma

Texto 01 (Página frontal do panfleto da campanha de combate à hipertensão, distribuído pela Prefeitura de Vitória – Os quadros e a numeração foram incluídos por nós para facilitar a localização dos itens analisados nas questões.)

Considerando a totalidade do texto da página frontal do panfleto, marque a opção INCORRETA.

Iamamoto (2003), citando balanço realizado nos anos 1990 pela então ABESS, sobre a formação profissional, afirma que foram identificadas três armadilhas das quais a categoria se viu prisioneira. As armadilhas citadas pela autora são:

Tendo como referência o livro ‘’Ética e Serviço Social: Fundamentos Ontológicos’’, julgue as afirmativas abaixo acerca do Código de Ética Profissional do Assistente Social de 1993:

I. A partir de 1993, o Código de Ética passa a ser uma das referências dos encaminhamentos práticos e do posicionamento político dos assistentes sociais em face da política neoliberal e de seus desdobramentos para o conjunto dos trabalhadores.

II. Para a elaboração do Código de Ética de 1993 ocorreu uma série de debates e reflexões, porém restritos aos espaços acadêmicos.

III. O Código de Ética de 1986, por não representar uma ruptura com o conservadorismo profissional, foi totalmente desconsiderado na elaboração do código de Ética de 1993.

IV. O Código de Ética de 1993 explicita sua vinculação com o ideário socialista.

Estão CORRETAS:

O documento ‘’Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação’’ aponta alguns desafios para a consolidação do Serviço Social na Política de Educação. Analise as opções abaixo e assinale a alternativa que NÃO apresenta um desafio abordado no documento:

A hegemonia neoliberal no Brasil influenciou o formato das políticas sociais, tendo como principais características:

De acordo com o texto ‘’A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano’’ (DESSEN e POLONIA, 2007), julgue os itens abaixo marcando V (verdadeiro) e F (falso). A seguir, assinale a sequência CORRETA:

I. A família é um dos primeiros ambientes de socialização do indivíduo, atuando como mediadora principal dos padrões, modelos e influências culturais.

II. As autoras consideram a escola a primeira instituição social que, em conjunto com outras, busca assegurar a continuidade e o bem-estar dos seus membros e da coletividade, incluindo a proteção e o bem-estar da criança.

III. A família se configura apenas pelos laços de consanguinidade.

IV. O texto aponta que uma das dificuldades na integração família-escola é que esta ainda não comporta, em seus espaços acadêmicos, sociais e de interação, os diferentes segmentos da comunidade e, por isso, não possibilita uma distribuição equitativa das competências e o compartilhar das responsabilidades.

V. Apesar da complexidade e dos desafios que a escola enfrenta, não se pode deixar de reconhecer que os seus recursos são indispensáveis para a formação global do indivíduo.