Foram encontradas 50 questões.
Com base na relação Custo/Volume/Lucro, dentre as afirmativas a seguir, estão CORRETAS:
I – Se uma Construtora que tem como Ponto de Equilíbrio a produção e venda de 10 casas/ mês estiver produzindo e vendendo 19 casas/mês, sua Margem de Segurança será de 47,37% aproximadamente.
II – Uma empresa possui um Ponto de Equilíbrio de 10 unidades/mês e Margem de Contribuição de $ 100.000/unidade. Se, em determinado mês, ela estiver produzindo e vendendo 14 unidades/ mês, seu Lucro será de $ 400.000/mês. Se a empresa passar a produzir e vender 17 unidades/mês, alcançará uma Alavancagem Operacional de 3,5 vezes.
III – Uma fábrica de cadeiras possui Margem de Contribuição de $ 210/unidade. Sabendo que seu Ponto de Equilíbrio é de 255 unidades/mês e que, no mês X2, ela produziu e vendeu 300 unidades, pode-se afirmar que, neste mês, seu Lucro foi de $ 9.450.
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O contador da empresa comercial Educar LTDA. disponibilizou os seguintes dados referentes ao exercício de X1:
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Vendas de mercadorias |
$ 800.000 |
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Empréstimos contratados |
$ 25.000 |
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Pagamento por aquisição de ativo intangível |
$ 40.000 |
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Compras de mercadorias para revenda |
$ 300.000 |
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Saldo da conta caixa no início de X1 |
$ 80.000 |
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Recebimento por alienação de investimentos em outras empresas |
$ 22.000 |
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Pagamento referente à amortização de empréstimos |
$ 15.000 |
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Pagamento de despesas operacionais |
$ 60.000 |
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Saldo da conta clientes no início de X1 |
$ 200.000 |
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Integralização de capital pelos sócios em dinheiro |
$ 5.000 |
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Saldo da conta fornecedores no início de X1 |
$ 40.000 |
Adicionalmente, o contador informou que:
I – 25% do total das vendas a receber (exercício de X1 + exercícios anteriores) foram recebidos em X1, bem como 50% do total das compras a pagar (exercício de X1 + exercícios anteriores) foram pagos em X1;
II – Os juros dos empréstimos contratados no valor de $ 2.000 serão pagos no exercício seguinte; e
III – A empresa possui um único item de ativo imobilizado que foi adquirido por $ 80.000 no exercício anterior, sendo sua vida útil estimada de 10 anos e seu valor residual estimado de $ 5.000. O método utilizado para registro da depreciação é o das quotas constantes.
Mediante o exposto, o valor gerado/consumido de caixa através das atividades operacionais durante o exercício de X1 foi de:
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A tabela apresentada abaixo reproduz uma Ficha de Estoque de determinada matéria-prima. Com base nas informações contidas na Ficha, o valor da matéria-prima total utilizada, considerando o Critério de Avaliação de Estoques PEPS (FIFO), foi de:
| Compras | Utilização | |||
| Dia | Quantidade - Kg | Preço Unitário - $ | Preço Total - $ | Quantidade - Kg |
| 3 | 1.000 | 10,00 | 10.000 | |
| 15 | 2.000 | 12,00 | 24.000 | |
| 17 | 2.100 | |||
| 23 | 1.200 | 12,50 | 15.000 | |
| 29 | 1.200 | |||
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A seguir são apresentados os Prazos Médios de Renovação de Estoques, de Recebimento de Vendas e de Pagamento de Compras da Cia. Portas nos anos de X1, X2 e X3. Considerando tais informações, assinale a alternativa que representa os Ciclos Operacional e Financeiro, respectivamente, para o ano X2:
| X1 |
X2 | X3 |
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| Prazo Médio de Renovação de Estoques |
99 dias | 125 dias | 112 dias |
| Prazo Médio de Recebimento de Vendas |
53 dias | 65 dias | 70 dias |
| Prazo Médio de Pagamento de Compras |
94 dias | 80 dias | 73 dias |
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A Cia. Lucrativos apresentou, ao final de dado período, os seguintes saldos em suas contas patrimoniais:
Clientes $ 100.000
Caixa $ 135.000
Fornecedores $ 300.000
Imóveis $ 280.000
Capital Social $ 450.000
Máquinas $ 300.000
Salários a Pagar $ 200.000
Reserva de Lucros $ 35.000
Depreciação Acumulada $ 30.000
Marcas e Patentes $ 200.000
Considerando tais informações, assinale a alternativa que corresponde ao valor do Ativo Total da Cia. Lucrativos:
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De acordo com Marion (2012), o Balanço Patrimonial é o mais importante relatório gerado pela Contabilidade, pois, através dele, pode-se identificar a saúde financeira e econômica da empresa. As duas colunas abaixo apresentadas fazem referência a grupos do Balanço Patrimonial. Sendo assim, relacione a primeira coluna com a segunda e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I – Ativo Circulante ( ) Conjunto de Bens, Direitos e Obrigações.
II – Passivo Circulante ( ) Bens e Direitos de Curto Prazo.
III – Patrimônio ( ) Representa o Capital Próprio.
IV – Patrimônio Líquido ( ) Obrigações de Curto Prazo.
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O texto a seguir serve de referência para a questão abaixo.
Por que amamos tanto os carboidratos?
Dietas pobres em carboidratos são, geralmente, consideradas as mais difíceis de seguir. Mas por que será que amamos tanto pizza, macarrão e pão? Nosso paladar é capaz de identificar cinco sabores: doce, salgado, azedo, amargo e umami. Uma ideia comum para explicar nosso amor por carbos é que os desejos pelo macronutriente surgem a partir do açúcarE). Na digestão, que começa na boca, o amido é quebrado em maltoseD), o que leva muitos a pensar que nosso amor pelos carboidratos está inteiramente ligado ao doce.
Uma pesquisa da Universidade Deakin, na Austrália, desafia essa ideia e afirma que as pessoas com paladar mais sensível são mais propensas a comer mais carboidratosC). “Nós analisamos especificamente as medidas da cintura, pois são uma boa medida para saber o risco de doenças relacionadas à dieta”, diz a pesquisadora Julia Low. “Aqueles que eram sensíveis ao gosto de carboidratos comiam mais desses alimentos e tinham uma cintura maiorB)”. Essa conclusão se deu por meio da descoberta de que nossa boca consegue detectar dois carboidratos presentes no pãoA), no macarrão e no arroz. O sabor é considerado tão bom e único, que faz as pessoas quererem consumir mais e mais dos alimentos ricos no macronutriente. [...]
Fonte: ALVES, Bianca; TAROZZO, Helena. Por que amamos tanto os carboidratos? Revista Casa e Jardim. Disponível
em: < https://revistacasaejardim.globo.com/Casa-e-Comida/noticia/2018/11/por-que-amamos-tanto-os-carboidratos.
html >. Acesso em: 10 jan.2019 (adaptado).
Assinale a alternativa em que a oração negritada e sublinhada desempenha a mesma função sintática que a expressão sublinhada e negritada no excerto “Nós analisamos especificamente as medidas da cintura, pois são uma boa medida para saber o risco de doenças relacionadas à dieta”:
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O texto a seguir serve de referência para à questão abaixo.
“Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro da Educação
O Ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva, que participouA) da cerimônia de inauguração das obras de expansão dos campi Vila Velha e Serra, na última terça-feira (18), defendeu o Ensino Médio profissionalizante e relatou que muitos jovens capixabas enxergam o Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) como seu projeto de vida. “Perguntei aos alunos da Escola Viva e o que eles querem para vida deles é estudar nesta instituição”, afirmou.
O ministro ainda defendeu a verticalização do ensino e disse que o Brasil deveria seguir o exemplo de países como a Alemanha e a Áustria. “Em países como a Alemanha, cerca de 50% dos estudantes fazem cursos técnicos. A educação técnica não é menos, é muito mais e não é o fim da linha, pois instituições como o Ifes verticalizam a educação, oferecendo também cursos superiores”, defendeu Rossieli. [...]
O reitor do Ifes, Jadir José Pela, utilizouB) seu momento de fala para explicar as razões dos excelentes resultado alcançados pela instituição. “Nós temos bons estudantes, temos boa estrutura, temos servidores bem formados, mas temos algo a mais, que é a cultura da qualidade, a cultura da prestação de um bom serviço, que herdamosC) da antiga Escola Técnica, do Cefetes e das agrotécnicas de Alegre, Colatina e Santa Teresa. Essa é uma base importante e esse o clima que a nossa instituição produz”, destacou o reitor. [...]
A cerimônia também contou com a apresentação de estudantes do primeiro ano do curso Técnico Integrado em Biotecnologia do Campus Vila Velha, que cantaramD) músicas na abertura e no momento de descerramento das placas. A inauguração dos novos blocos permitirá a continuidade da oferta qualificada de educação profissional e elevaráE) o potencial de desenvolvimento de projetos de ciência, tecnologia e inovação do Ifes, em benefício das comunidades locais dos campi.
Fonte: Assessoria de Comunicação. “Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro
da Educação. Disponível em: <https://ifes.edu.br/noticias/18307-ifes-e-projeto-de-vida-de-muitos-estudantes-no-
espirito- santo-afirma-ministro-da-educacao>. Acesso em: 10 jan. 2019 (adaptado).
Atentar-se à transitividade verbal implica observar as relações estabelecidas entre termos regentes e regidos num determinado contexto. Marque a única opção em que o verbo apontado está aplicado como bitransitivo:
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O texto a seguir serve de referência para à questão abaixo.
“Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro da Educação
O Ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva, que participou da cerimônia de inauguração das obras de expansão dos campi Vila Velha e Serra, na última terça-feira (18), defendeu o Ensino Médio profissionalizanteA) e relatou que muitos jovens capixabas enxergam o Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) como seu projeto de vida. “Perguntei aos alunos da Escola Viva e o que eles querem para vida deles é estudar nesta instituição”, afirmou.
O ministro ainda defendeu a verticalização do ensino e disse que o Brasil deveria seguir o exemplo de países como a Alemanha e a Áustria. “Em países como a Alemanha, cerca de 50% dos estudantes fazem cursos técnicos. A educação técnica não é menos, é muito mais e não é o fim da linha, pois instituições como o Ifes verticalizam a educaçãoB), oferecendo também cursos superiores”, defendeu Rossieli. [...]
O reitor do Ifes, Jadir José Pela, utilizou seu momento de fala para explicar as razões dos excelentes resultadosC) alcançados pela instituição. “Nós temos bons estudantes, temos boa estrutura, temos servidores bem formadosD), mas temos algo a mais, que é a cultura da qualidade, a cultura da prestação de um bom serviço, que herdamos da antiga Escola Técnica, do Cefetes e das agrotécnicas de Alegre, Colatina e Santa Teresa. Essa é uma base importante e esse o clima que a nossa instituição produz”, destacou o reitor. [...]
A cerimônia também contou com a apresentação de estudantes do primeiro ano do curso Técnico Integrado em Biotecnologia do Campus Vila Velha, que cantaram músicas na abertura e no momento de descerramento das placasE). A inauguração dos novos blocos permitirá a continuidade da oferta qualificada de educação profissional e elevará o potencial de desenvolvimento de projetos de ciência, tecnologia e inovação do Ifes, em benefício das comunidades locais dos campi.
Fonte: Assessoria de Comunicação. “Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro
da Educação. Disponível em: <https://ifes.edu.br/noticias/18307-ifes-e-projeto-de-vida-de-muitos-estudantes-no-
espirito- santo-afirma-ministro-da-educacao>. Acesso em: 10 jan. 2019 (adaptado).
A vírgula foi empregada no excerto “Em países como a Alemanha, cerca de 50% dos estudantes fazem cursos técnicos.” sob a mesma justificativa de sua utilização em:
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O texto a seguir serve de referência para à questão abaixo.
“Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro da Educação
O Ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva, que participou da cerimônia de inauguração das obras de expansão dos campi Vila Velha e Serra, na última terça-feira (18), defendeu o Ensino Médio profissionalizante e relatou que muitos jovens capixabas enxergam o Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) como seu projeto de vidaA). “Perguntei aos alunos da Escola Viva e o que eles querem para vida deles é estudar nesta instituição”, afirmou.
O ministro ainda defendeu a verticalização do ensinoB) e disse que o Brasil deveria seguir o exemplo de países como a Alemanha e a Áustria. “Em países como a Alemanha, cerca de 50% dos estudantes fazem cursos técnicos. A educação técnica não é menos, é muito mais e não é o fim da linha, pois instituições como o Ifes verticalizam a educação, oferecendo também cursos superioresC)”, defendeu Rossieli. [...]
O reitor do Ifes, Jadir José Pela, utilizou seu momento de fala para explicar as razões dos excelentes resultados alcançados pela instituição. “Nós temos bons estudantes, temos boa estrutura, temos servidores bem formados, mas temos algo a mais, que é a cultura da qualidadeD), a cultura da prestação de um bom serviçoE), que herdamos da antiga Escola Técnica, do Cefetes e das agrotécnicas de Alegre, Colatina e Santa Teresa. Essa é uma base importante e esse o clima que a nossa instituição produz”, destacou o reitor. [...]
A cerimônia também contou com a apresentação de estudantes do primeiro ano do curso Técnico Integrado em Biotecnologia do Campus Vila Velha, que cantaram músicas na abertura e no momento de descerramento das placas. A inauguração dos novos blocos permitirá a continuidade da oferta qualificada de educação profissional e elevará o potencial de desenvolvimento de projetos de ciência, tecnologia e inovação do Ifes, em benefício das comunidades locais dos campi.
Fonte: Assessoria de Comunicação. “Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo”, afirma Ministro
da Educação. Disponível em: <https://ifes.edu.br/noticias/18307-ifes-e-projeto-de-vida-de-muitos-estudantes-no-
espirito- santo-afirma-ministro-da-educacao>. Acesso em: 10 jan. 2019 (adaptado).
Marque a alternativa em que a palavra negritada e sublinhada possui a mesma classificação morfológica que a palavra negritada e sublinhada no título do texto de referência “‘Ifes é projeto de vida de muitos estudantes no Espírito Santo’, afirma Ministro da Educação”:
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